幼儿园大班数学活动教案范本

最新幼儿园大班数学活动教案范本最新幼儿园大班数学活动教案范本(5篇)

菜市场是幼儿在日常生活中最熟识的场所之一，菜市场里各种各样的菜吸引着幼儿。下面是我为大家整理的最新幼儿园大班数学活动教案范本，盼望能够关心到大家!

最新幼儿园大班数学活动教案范本（篇1）

一、设计意图

3岁半到4岁的幼儿已经开头把握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按挨次口头数数，能够手口全都地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数力量进展的挨次：按挨次口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此次数学教育活动。

二、活动内容：做客——按数取物（5以内）

三、活动目标：

1、喜爱参与操作活动，并能按要求完成操作活动。

2、能手口全都地点数5以内物体的数量并说出总数。

3、学习按数取物，依据5以内的指定数量取出相等数量的物体。

四、活动预备：

教具：带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示；贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物；大子两颗。

学具：幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。

五、活动过程：

（一）创设情景——练习点数

唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次消失小动物的房间：“看看我们先到谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（3只）打乱挨次出示，请幼儿lt;brgt;lt;pgt;lt;/pgt;点数并说出总数。

小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。

（二）嬉戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配

“小动物的房子盖好了，可是它们都遗忘挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧！”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问：“你怎么知道这个门牌号是хх家的呢？”

小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应当是1。（类推）（三）嬉戏“包糖果”——练习按数取物

1.老师掷有点卡的子，幼儿依据点卡数量取出相应数量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。（重复嬉戏）

2.老师掷有数字的子，幼儿依据数字取出相应数

量的糖纸，并边拿边说。

3.幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。

小结：有几只小动物就包几颗糖果。

最新幼儿园大班数学活动教案范本（篇2）

【活动目标】

1、和同伴一起尝试使用简洁的方法进行测量，引发测量的爱好。

2、观赏、理解故事内容，享受阅读带来的乐趣。

3、让幼儿懂得遇到困难不要可怕、紧急，要多动脑，想方法。

【活动预备】

绘本图书《一寸虫》、一寸虫、知更鸟尾巴、故事中的各种鸟卡片若干、各种鸟的记录表若干、指偶一寸虫。

【活动过程】

1、谈话导入：

今日，老师给你们带来了一本书，看看这是哪里？草丛里会有什么？一寸表示一个东西的长度，请你们说说一寸虫有多长？（用手比一比。）一寸虫究竟在草丛里发生了什么事情呢？我们一起来看一看。

2、初次测量，学习首尾相连的测量方法。“你觉得一寸虫能正确量出知更鸟的尾巴吗？”

（1）请幼儿两两合作，运用“一寸虫”当测量工具，依次摆放一寸虫，测量一寸虫的长度。

（2）个别说说用了几条一寸虫，集体验证测量方法。

（3）老师小结：原来知更鸟的尾巴长度是3寸。

（4）你们在量的时候用了三条一寸虫，可是在那密密的草丛里只有一条一寸虫，怎么量呢？

（5）介绍首尾相连的测量方法：一寸虫爬一次作记号，爬一次作记号，然后数记号有几个就是几寸长。

3、结合故事情节，开展二次测量。

（1）知更鸟放走了一寸虫，这个故事就在森林里传开了。好多鸟都找来了，它们是谁？熟悉吗？它们会请一寸虫量量什么？

（2）二次测量要求：请你独自一人用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。

（3）三种鸟量出来的结果是几寸呢？

4、生生互动，开展第三次测量。

（1）请幼儿和好伴侣拿一条一寸虫，量一量身体的某个部分有多长。

（2）沟通验证，你伴侣身体的这一部分有多长。

5、再见，一寸虫——感受一寸虫的机灵。

（1）师：有一天，一寸虫遇到了一只夜莺，夜莺有世界上最奇妙的歌声，它要请一寸虫来量它的歌声，歌声怎么量啊？

（2）老师小结：一寸虫听着歌声，量着、爬着，歌声听不见的时候，一寸虫就逃走了。师：一寸虫以后还会遇到危急吗？

师：你们在生活中也会遇到危急，那你们怕吗？为什么？

最新幼儿园大班数学活动教案范本（篇3）

活动目标：

1、通过嬉戏和操作活动，初步熟悉圆形、三角形、方形。

2、情愿为图形宝宝找伴侣，并按规章要求操作。

3、喜爱参与数学活动，从中体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。

4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲；

5、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱；

活动预备：

1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。

2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。

3、音乐

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的爱好。

听音乐进场。

师：小伴侣们，今日老师要带你们一起去图形王国玩一玩，快乐吗?那我们现在就动身了。(音乐：郊游)

二、对圆形、三角形、方形的熟悉

(一)熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。

1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想熟悉他们吗?那我们一起来相互打个招呼吧。老师分别出示三个外形卡片，以外形宝宝的口吻来自我介绍。

(1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

(2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。

(3)三角形。师：小伴侣好，我是三角形，我呀有三条边，三个角。

2、师：刚才三个外形宝宝介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗?能说出它们长什么样吗?你们情愿和图形宝宝做伴侣吗?(请幼儿分别叙述三种外形的特征。如叙述有困难，老师可作适当的补充叙述)。

(二)嬉戏：找伴侣

(1)先说说自己拿的是什么图形宝宝。

师：今日老师给每个小伴侣都预备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧!接下来我请几个小伴侣说说自己取得什么图形宝宝。

(2)师幼找伴侣。

A:圆形宝宝找伴侣

师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找伴侣。(出示圆形)我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做伴侣。请圆形宝宝站起来。好伴侣挥挥手。

B:方形宝宝找伴侣

师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。

C:三角形找伴侣

师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。

(3)同伴间找伴侣。

师：现在请小伴侣们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一样的好伴侣。你找到好伴侣了吗?我来瞧一瞧。

(三)图形宝宝找家

1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!

2、出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间?每间房间各住着什么图形?

师：这是谁的家(圆形的家)请一个小伴侣帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：我把圆形宝宝送到圆形的家。(方形、三角形)

(四)结束分别请三种外形的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。

教学反思：

在整个活动中，我的语言还不够生动好玩，导致一小部分幼儿留意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。

日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排解不应当有的干扰因素。通过嬉戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。

最新幼儿园大班数学活动教案范本（篇4）

活动目标：

1、理解数的实际意义，能依据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。

2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系。

3、能看着《幼儿画册》，独立完成作业内容。

活动预备：

1、公主头饰一个，小椅子七把。

2、贴有5—10数字的笔筒每组一个（每个笔筒里各插3支或4支笔），铅笔若干支，《幼儿画册》。

活动过程：

1、创设情境:白雪公主请客.激发幼儿学习爱好。

(1)请七名幼儿上前来,一名幼儿头戴小公主的头饰,老师说:”白雪公主今日请了她的好伴侣小矮人们到家里做客,大家数一数一共有几个客人?”

(2)请小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子).请幼儿自由争论.一个客人做一把小椅子,七个客人坐六把,,够吗?怎样变得一样多?

(3)小公主想出方法:搬来一把小椅子,请七个小矮人坐下。

老师小结:一个小客人坐一把小椅子,现在小客人和小椅子一样多。

2、给笔筒配笔。

今日，白雪公主也给我们小伴侣带来了很多礼物，我们看带来了什么？笔和笔筒。

（1）引导幼儿观看每组的笔筒。提问：每组的笔筒上贴了一个数字，你熟悉吗？是几？笔筒里的笔和笔筒上的数字一样吗？怎样才能变得一样多？

（2）请每组幼儿争论再添几支笔，选一位小伴侣将笔放进笔筒里，其他幼儿看他添的对不对？

3、坐凳子嬉戏:将幼儿分成几个组,每组摆放比幼儿少1—2个凳子.放音乐,当音乐停时,请幼儿坐在凳子上,比一比,每组是幼儿多还是凳子多,怎样变得一样多?

4、嬉戏:出手指。

幼儿两人一组,两人一起出手指,谁出的手指数多,谁出的手指数少,怎样变得一样?一样多时,双击手掌,表示庆贺。

5、看书介绍作业要求。

请幼儿观看《幼儿画册》上的“变得一样多”。

老师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你熟悉吗？是数字几？再观看图片上的数字与实物一样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？（引导幼儿用添画的方法解决“变成一样多”的问题）。

6、幼儿作业。

幼儿独立完成添画的练习。

7、师评价作

8、结束部分

师：小伴侣本事真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有很多东西是不一样多的，以后我们再争论吧。

最新幼儿园大班数学活动教案范本（篇5）

活动目标：

1、通过送礼物等的方式，熟悉大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小。

3、有爱好参与数学活动。

活动预备：

1、大、小标记图片、大小娃娃各一

2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活动过程：

1、导入。“今日，老师和小伴侣玩个。我说‘请起立’，你就说‘我起立’；我说‘请坐下’，你就说‘我坐下’，试试看好吗？”

2、“今日，有两位客人和我们一块儿做。”

1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好！大大我喜爱你！大大欢迎你！）“请起立”“我们一起说‘大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上动作）

3、出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）“请起立”“我们一起说‘小小力气小、小小不熬炼、小小吃小面包’…”

4、给大大、小小坐椅子。“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来关心它们？”

小结：大大坐大椅子