人教版（2019） 高中体育与健康 必修 8.5 羽毛球反手发网前小球 教案

人教版（2019）高中体育与健康必修8.5羽毛球反手发网前小球教案主备人备课成员设计思路结合人教版（2019）高中体育与健康必修教材，本节课以羽毛球反手发网前小球技术为核心，注重理论与实践相结合。课程设计遵循由浅入深的原则，先通过讲解与示范使学生理解反手发球的基本动作要领，再通过分组练习和比赛，让学生在实战中巩固技能，提高羽毛球发球技巧。同时，注重培养学生的团队合作意识，激发运动兴趣，增强体育与健康素养。核心素养目标培养学生良好的运动能力，通过羽毛球反手发网前小球技术的学习与练习，提高学生的动作协调性和精准性。同时，增强学生的体育品德，培养团队合作精神，提高自我锻炼和自我保护意识，促进学生身心健康和全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了羽毛球的基本规则和基本技术，如正手发球、挥拍动作等。

-学生对羽毛球的运动原理和场上移动步伐有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对羽毛球运动表现出较高的兴趣，愿意参与课堂练习和比赛。

-学生在运动能力上存在差异，但普遍具有一定的协调性和灵活性。

-学生学习风格多样，喜欢通过观察、模仿和实践来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-反手发球的技术要领较复杂，学生可能在掌握动作细节上遇到困难。

-羽毛球反手发球需要一定的手腕灵活性和力量控制，学生可能在这方面感到挑战。

-在实战中，学生可能需要时间来适应反手发球与正手发球的转换，以及如何在比赛中灵活运用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：提前为学生分发人教版（2019）高中体育与健康必修教材，确保每位学生都具备学习资料。

2.辅助材料：搜集并准备羽毛球反手发网前小球技术的教学视频、动作分解图等，用于课堂演示和讲解。

3.实验器材：准备适量的羽毛球、球拍，以及用于练习的标志物。

4.教室布置：根据教学需求，将教室划分为教学演示区、学生练习区，并确保场地安全无障碍。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示优秀羽毛球运动员反手发球的精彩瞬间，引发学生对羽毛球反手发球技术的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的羽毛球正手发球技术，引导学生思考正手与反手发球的异同。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解羽毛球反手发网前小球的技术要领，包括握拍方式、站位、挥拍动作等。

-举例说明：通过示范动作和慢动作回放，展示反手发网前小球的标准动作，让学生更直观地理解技术要点。

-互动探究：学生分成小组，讨论反手发球在实战中的应用，并尝试在教师指导下进行动作模仿和练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分为若干小组，每组轮流进行反手发球练习，其他组员观察并互相评价。

-教师指导：教师在旁指导，纠正学生的动作偏差，提供个别化指导，帮助学生掌握技术要领。

4.实战演练（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行反手发球与接发球的对抗练习，提高学生的实战能力。

-教师指导：教师观察学生的实战表现，及时给出反馈和建议，指导学生调整发球策略。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结提升：教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调反手发球技术的重要性。

-反馈评价：教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后练习反手发球技术，并记录练习中的体会和遇到的问题，为下节课的讨论做准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-羽毛球技术视频：收集国内外优秀羽毛球运动员的反手发球教学视频，让学生通过观察学习他们的动作细节。

-羽毛球战术分析：提供一些羽毛球比赛中的战术分析资料，帮助学生理解反手发球在比赛中的应用和重要性。

-羽毛球运动生理学：介绍羽毛球运动中的生理学知识，如力量训练、耐力训练和灵活性训练等，帮助学生更好地理解运动训练的原理。

-羽毛球运动心理学：探讨羽毛球运动中的心理因素，如比赛中的心理调节、压力管理等，帮助学生提高比赛中的心理素质。

-羽毛球规则与裁判法：介绍羽毛球比赛的规则和裁判方法，让学生了解比赛的正式流程和规则，为参加比赛打下基础。

2.拓展建议：

-观看羽毛球教学视频后，要求学生总结出视频中运动员反手发球的特点和技巧，并在课堂上分享。

-鼓励学生参加学校或社区的羽毛球兴趣小组，与其他同学一起练习和讨论，提高实战经验。

-建议学生阅读相关的羽毛球技术书籍，如《羽毛球技术图解》等，加深对技术的理论认识。

-鼓励学生在日常生活中关注羽毛球比赛，如奥运会、世锦赛等，了解最新技术发展和比赛动态。

-建议学生定期进行身体训练，如力量训练、耐力训练，提高自身身体素质，为羽毛球运动打下良好基础。

-鼓励学生在比赛前进行心理调节训练，如冥想、放松训练等，以提高比赛中的心理稳定性和表现。

-提醒学生在学习羽毛球技术的同时，也要关注比赛规则和裁判法，为将来参加比赛做好准备。课后作业1.描述羽毛球反手发网前小球的基本步骤，并解释每个步骤的重要性。

2.结合课堂所学，编写一篇关于如何提高羽毛球反手发球技术的短文。

3.观看一段羽毛球比赛视频，找出至少三个反手发网前小球的实例，分析运动员的动作要领和效果。

4.设计一个羽毛球反手发球练习计划，包括练习内容、时间和目标。

补充和说明举例题型：

题型一：动作分解描述

题目：详细描述羽毛球反手发网前小球的技术动作分解，并说明每个动作的目的。

答案：羽毛球反手发网前小球的动作分解如下：

-握拍：使用东方握拍或小指握拍方式，保证握拍稳定。

-站位：站在场地中线附近，侧对网前。

-挥拍动作：从低到高，以腕部为轴心快速挥拍，确保球以低弧线飞过网前。

目的：握拍稳定有利于控制球拍；站位保证发球速度快且隐蔽；挥拍动作保证球的飞行轨迹和速度。

题型二：技术要领分析

题目：分析羽毛球反手发网前小球技术中的关键要领，并说明如何练习。

答案：关键技术要领包括：

-拍面角度：拍面要微微向上，以便球能以适当的弧线飞过网前。

-力量控制：力量主要来自腕部的快速挥动，而非全身。

练习方法：反复练习挥拍动作，可以先从无球练习开始，逐渐过渡到有球练习。

题型三：实战应用分析

题目：在实战比赛中，羽毛球反手发网前小球通常用于什么情况？请举例说明。

答案：羽毛球反手发网前小球通常用于以下情况：

-当对方站在后场，准备打高远球时，使用反手发网前小球可以快速改变球的节奏。

例子：在比赛中，对方球员站在后场，准备打出一个高远球，此时我方使用反手发网前小球，使对方措手不及，无法及时赶到前场接球。

题型四：错误动作纠正

题目：列举三个常见的羽毛球反手发网前小球错误动作，并说明如何纠正。

答案：常见的错误动作包括：

-握拍过紧：导致挥拍不灵活。

-挥拍动作过大：导致反应时间变长，球速变慢。

-发球时身体过于前倾：导致球飞过网前的高度不够。

纠正方法：通过练习放松握拍，减少挥拍动作的幅度，以及保持身体平衡来纠正这些错误。

题型五：技术提升建议

题目：给出三个提升羽毛球反手发网前小球技术的建议。

答案：提升技术的建议包括：

-加强腕部力量训练，提高挥拍速度。

-观察对手站位，根据对手的移动习惯调整发球策略。

-定期与教练或高水平选手交流，获取反馈并改进动作。板书设计①羽毛球反手发网前小球技术要领

-握拍方式

-站位与准备姿势

-挥拍动作与力量控制

②羽毛球反手发网前小球训练方法

-无球挥拍练习

-有球发球练习

-对抗性练习

③羽毛球反手发网前小球实战应用

-发球策略选择

-对抗中的应变

-比赛中的心理调节教学反思在完成本节课的教学后，我深感课堂教学是一个动态的过程，每一步都需要精心设计和不断调整。以下是我对本次教学的一些反思：

课堂上学生的参与度非常高，他们对羽毛球运动充满热情，这一点从他们积极的练习和讨论中可以看出。这让我意识到，激发学生的兴趣是教学成功的关键。我通过展示优秀运动员的视频和举例说明，成功地吸引了学生的注意力，并让他们对反手发球技术产生了浓厚的兴趣。

在教学过程中，我发现学生在掌握反手发球技术时存在一定的困难。尤其是在动作细节上，如握拍方式和挥拍动作，他们需要大量的实践和指导。我尝试通过分步骤讲解和个别指导来帮助学生，但我也意识到，可能还需要更多的练习时间和更个性化的教学方法。

课堂练习环节中，我发现学生之间的差异较大。一些学生在短时间内就能掌握技术要领，而另一些学生则需要更多的练习和指导。这让我思考如何更好地满足不同学生的需求，是否可以引入更多的互动和小组合作，让学生在互助中共同进步。

在实战演练环节，学生表现出了很高的积极性，但在比赛中的应用方面还有待提高。我意识到，仅仅掌握技术是不够的，学生还需要学会如何在比赛中灵活运用这些技术。未来的教学中，我计划加入更多的战术训练和比赛模拟，以帮助学