广西贺州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

广西贺州市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中。

空山不见人，但闻人语响。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据拼音，写字词。

（1）那棵báihuà(

)，仿佛túmǒ(

)了银霜……máoróngróng(

)的枝头上，xiù(

)满了雪花。

（2）“玛丽号”撞上了“诺曼底号”，在“诺曼底号”轮船身上pōukāi(

)了一个大kūlong(

)。船上的乘客陷入hùnluàn(

)之中，但船员们坚守在自己的gǎngwèi(

)上，拼命想wéichí(

)zhìxù(

)。2）.根据语境写词语。

渑池，举世闻名的仰韶文化发现地。行走在渑池，我们惊喜地看到小城的变化：人们的出行更加biànjié(

)，居住环境更加舒适，人们的jiànkānɡ(

)得到保障……渑池，正在miáohuì(

)着更为cànlàn(

)的画卷。3）.10.把下面的词语补充完整。无(

)奈(

)

(

)心(

)手

齐头(

)(

)通(

)达(

)

手(

)足(

)

随遇(

)(

)4）.情境填空。

（1）庐山绵延数百里，千峰万壑，游人每到一处，看到的美景都不一样，这正如宋代诗人苏轼所说：“______，______。”

（2）一句诗就是一幅画，“______，半江瑟瑟半江红”和“千里黄云白日曛，______”分别描绘了不同的景色。

（3）这个周末，我和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听见一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句：“______，______。”

（4）老师总是告诫我们，做事要细心，不可马虎，否则将酿成大错，正所谓“______，谬以千里”；老师还说，每个人都有自己的优点和缺点，正所谓“______，寸有所长”，我们应该正确地看待。

（5）古往今来，无数仁人志士为了保卫祖国，抛头颅洒热血，王翰在《凉州词》中，用“______，______”抒发了这种保家卫国的豪情壮志。5）.积累应用。

“天下兴亡，匹夫有责。”自古以来，就有无数仁人志士承担国之大任，王翰的诗句“____________，古来征战几人回”道出了将士们视死如归的豪迈情怀；李清照用“__________，死亦为鬼雄”表达了自己巾帼不让须眉的满腔正气；王昌龄的诗句“但使龙城飞将在，____________”说出了良将的重要作用。人才兴旺，国家才能富强。成才路上没有捷径，我们只有“博学之，________，慎思之，________，笃行之”，才能成为国之栋梁。3、选择题（每题2分共3题）1）.参观聂耳故居，并完成练习。

1．请按参观顺序，为下列语句排序，选出正确的一项。（

）

①看完二楼展示的“诞生与童年”，我想，聂耳的成长首先得益于家庭的教育熏陶。

②走进门，看到的是聂耳的黑白半身像，年轻、刚毅、英俊。相片上方是“人民音乐家”五个金色大字。

③走出故居，回望这三间老屋，似有一层光晕笼罩，似乎那些哼唱在放大、在回响，整幢楼都有歌声萦绕，心也为之激荡。

④芒种前后的春城，几天都是淅淅沥沥的小雨。在“成春堂”铺面前和“聂耳故居”门旁避雨的人不多，站在门口的我，仿佛已经听到了聂耳在院落玩耍的声音。A．①②③④B．③①②④C．②①④③D．④②①③2．参观完聂耳故居，你看见门头上挂着“聂耳故居”木制的牌biǎn，根据所学，你猜到这个biǎn字应该是下面哪一个？（

）A．匾B．扁C．褊D．蹁2）.做好小记者，要提高词语运用能力。下列加点词运用不恰当的一项是（

）A．强强：微信群里一直没看到你说话，潜水了？B．乐乐：我把三星堆的影视资料保存在桌面上了，你打开电脑就可以看见。C．洋洋：爷爷说，大概是因为上了年纪，最近爬楼梯的时候总是无能为力。D．丽丽：壮壮相信自己就是一匹千里马，自己的才华一定会得到伯乐的赏识。3）.下列句子中，使用的说明方法不一样的一句是（

）A．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。B．有一种“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。C．有些恐龙，身长几十米，重达数十吨。4、句子训练（每题10分共1题）1）.泾干湖公园湖水非常静，非常绿。（改为比喻句）

____________________________________________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

严肃的

要求

僻静的

教室

严密的

组织

安静的

山林

严格的

考验

幽静的

夜空

严明的

纪律

平静的

小路

严峻的

态度

寂静的

心情2）.连一连

遵守

环境卫生

可爱的

菊花

注意

文化素养

新鲜的

阳光

保持

公共秩序

碧绿的

老人

维护

校园整洁

灿烂的

小草

提高

群众利益

善良的

小鸟6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()不知什么时候，天渐渐变阴。

()张大爷真是又累又高兴。

()傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。

()当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。

()上午，天气晴朗。

()张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。

()张大爷在场上晒了许多麦子。2）.把下列顺序错乱的六个句子排列成一段通顺的话。

___这条小溪的一边是果园。

___果园的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

___溪水明净，水中的小鱼游来游去。

___山间的公路，像一条银灰色的绸带弯弯曲曲飘向远方。

___春天，花香诱人，秋天，果实累累。

___一条小溪从我们村子里流过。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．我们只需要看中国神话就可以了，不需要看外国神话。()

2．中国有女娲造人的传说，西方有亚当和夏娃的传说，这说明中西方远古时期人类就开始探索“人类从哪里来？”这样的哲学问题。()

3．雅典娜是智慧和知识的化身。她还是希腊英雄的保护神，常帮助处于困境之中的希腊英雄。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.延伸小阅读。去打开大自然绿色的课本祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛，去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩，去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。青山说，攀岩吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撇开片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本1．第二节描绘了大自然哪些动人的画面？

___________________

2．本诗主要采用第二人称，“你们”指的是___________,第三节中的“它们”指的是___________。

3．仔细阅读，思考文中哪些地方体现了题目中的“绿色”。

____________________

4．这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：记一次

（游戏、活动、家务劳动、旅行……）

提示：在这个学期中，那些事情让你难以忘记，哪次活动让你兴奋不已，哪处景物让你特别喜欢……选择自己最感兴趣的一个话题，把它写下来。

要求：1．补充题目；2．语句通顺，过程清楚，内容具体，不写错别字；3．不少于350字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。仓颉造字①传说在上古还没有文字的时候，人们是靠结绳来记录事情的，大事就打大结，小事就打小结。可是这样一来，时间久了，人们就很容易忘掉那些结是表示什么意思，而且也很难靠结绳来传递消息。②黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩，以及山川起伏的曲折线条。③有一年，仓颉到南方参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？④于是，仓颉日思夜想，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，不断指指画画，终于悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理。他仿着月牙儿的形状勾画出了“月”字，照着太阳红圆红圆的模样创造了“日”字。就这样，仓颉造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，终于创造出了文字。⑤人类有了文字，这可是件了不得的大事。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。⑥有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。(1)结绳记事的缺点：一是_________；二是__________。

(2)仓颉的样子很神奇，因为他_______。你读过的神话故事，还有哪些长相神奇的神话人物，请写下他的名字和神奇之处。

人物1：_____外貌神奇之处：___________

人物2：_____外貌神奇之处：___________

(3)仓颉能造出文字的原因是什么？（至少概括两条）

①________

②________

(4)以下不能体现掌握文字对人类是好事的一项是（

）A．用文字把心中各种奇妙想法写出来