甘肃省甘南藏族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷及答案

甘肃省甘南藏族自治州(2024年-2025年小学四年级语文)人教版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请用正楷字体书写下面的诗句，做到正确、规范、美观。

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

____________________________________________2、填空题（每题2分共5题）1）.10.根据拼音和语境，在语段的横线里填写正确的词语。在bēnliúbùxī_______的文学长河中，神话是一颗耀眼明珠。阅读《中国古代神话》，我们领略了中国的悠久文化，看到了华夏儿女用智慧chuàngzào_____的一个个传奇故事。有pīshān_____救母、智慧勇敢的沉香；有jīngpílìjié_______却顶天立地的盘古；还有不惜代价，shènzhì_____牺牲性命，也要遍尝百草的神农氏……作为新时代的少年儿童，我们更应当拥有远大bàofù_____，坚定文化zìxìn_____，讲好中国故事，传递中国lìliàng_____。2）.按课文内容填空。

（1）气象谚语凝聚着人们的智慧，如：“一场秋雨一场寒，__________________。”我们要注意饮食卫生和说话艺术，正如“______________，祸从口出。”科学研究来不得半点马虎，正所谓“_____________，谬以千里。”

（2）【诗中有哲理】苏轼说：“不识庐山真面目，________________。”【诗中蕴真情】李清照告诉我们：“生当作人杰，____________________”；王昌龄道出这样的心愿：“但使龙城飞将在，__________________。”

（3）这一学期，我们认识了具有民族气节的京剧表演艺术家____________，古代名医________，射箭能手_________，惩治巫婆和官绅、为民造福的__________，少年时就立下“为中华之崛起而读书”远大志向的________。3）.补充词语，再选词填空。

车(

)马(

)

(

)危不(

)

彬彬(

)

悬(

)刺(

)

(

)楼(

)立

(

)立雪

上面词语中，描写城市生活的词语是___________、___________；表现人物品质的词语是___________、___________；与古人读书求学的故事有关的词语是___________、___________。4）.书写展示台。

胜人者有力，自胜者强。

_____________5）.7.将下列词语填写完整。①大义(

)然

②容光(

)发

③刚正不(

)

④老态(

)钟

⑤(

)公执法

⑥膀大腰(

)⑦(

)死如归

⑧相(

)堂堂3、选择题（每题2分共3题）1）.选出加点字读音正确的一组，将序号填在括号里。（

）A．霎时shà

田埂gěng

弯曲qū

半明半昧wèiB．荧屏yíng

宁可nìng

结实jiē

哄堂大笑hōngC．气氛fèn

违抗wéi

训斥chì

气喘吁吁xū2）.下列句子中与其他句子表达方式不一致的是（）A．澳洲杏仁桉最高的达150多米，相当于50层楼那么高。B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。C．一艘轻型航空母舰长约170米，重约6万吨。D．太平洋的面积差不多是其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。3）.下列不属于中国神话人物的是（）A．精卫B．后羿C．蚩尤D．托尔4、句子训练（每题10分共1题）1）.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用加点的词语说一句话）

__________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。

无边的

小诗

各色的

帽子

白色的

带子

静寂的

微笑

奇丽的

大花

尖尖的

衣裳

迂回的

绿毯

会心的

草原2）.用线把能搭配的词语连起来。

顺着

脖儿

咕咕地

跳起来

沿着

墙根

狠狠地

紧叫

结起了

田坝

肚子圆圆地

咬一口

挺着

疙瘩

高兴地

垂下6、排序题（每题5分共2题）1）.乱句重组。

()大家有秩序地站在各自的位置上。

()同学们怀着激动的心情列队来到操场。

()校园里盛开的鲜花显得格外娇艳。

()等待着升旗。

()清晨，金色的阳光洒满大地。2）.按一定的顺序排列下列词语。

1．请求

哀求

要求

恳求

____________

2．温水

冰水

开水

凉水

____________7、判断题（每题5分共1题）1）.铁怕水，锌也怕水。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读理解。绿好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是____……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。____是绿的，____是绿的，____是绿的，____也是绿的。____在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，到哪儿去找这么多的绿：好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……1．将诗歌补充完整。

2．找出诗歌中表示绿色的词语，并写下来。

_____________________

3．诗歌主要提到了______、______、______、______等事物都是绿的。

4．从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”你感受到了什么？

______________________

5．诗歌的作者是__________，诗歌主要讲了____________。9、书面表达（每题15分共1题）1）.微写作。（不少于80字）

有人羡慕王葆有个宝葫芦，有人却不这样认为，你的看法呢？为什么？

10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《“最美”拾荒老人》，完成练习。“最美”拾荒老人①浙江杭州市政府决定在杭州图书馆门前为一位生前常来图书馆看书的“拾荒老人”——韦思浩立一座雕像，这位老人为何让人们如此敬重？（①）________________________②在杭州图书馆三楼的最后一排，经常看到这样一位老人，他瘦削的身板套着一件旧的掉色的暗橙色夹克，胸前挂着一个土灰色的包，下身穿一条蓝裤子，白色旅游鞋上沾满了污点。他就是在图书馆伏案读书的“拾荒老人”韦思浩。10多年来，老人每周都会有几个下午呆在图书馆。“不能把书弄花了。”他是这样说的，也是这样做的。每次读书前，他都会将手洗得干干净净。A老人读书很专注，由于视力不好，他把书凑到眼前，看得津津有味。有时找到了喜爱的报纸，他顾不得回到自习区入坐，站在原地就读了起来。②________________________③拾荒老人韦思浩实际上既有房子和退休金，还有三个关心他生活的女儿，但他多年来一直坚持拾荒，这是为什么呢？④一开始，女儿们十分不理解父亲的举动，但是当他们发现了一沓沓小心收藏好的助学证明和书信，多年来的所有误解才解开。“希望工程结对救助卡”“扶贫公助金证书”……几十张从几百元到几千元的助学证明，静静地展示着老人20多年来救助贫困学生的事迹。⑤B那些受助者或许至今都不知道捐助人真实的姓名，因为所有助学证明上的落款都是“魏丁兆”这个化名。至此，女儿们终于明白，父亲不是不听劝告的“老固执”；社会也终于知道，老人并非生活贫困的拾荒者。⑥韦思浩老人用行动展示了人性的光辉，不愧为“最美”的拾荒老人！1．下列对文中加点词语“老固执”的理解，正确的一项是（）A．女儿们觉得父亲的想法和做法真的很固执，她们不能理解。B．直接指出了拾荒老人韦思浩性格倔强，做事顽固不化。C．表面是批评，实则表达了女儿们对父亲拾荒助学行为的支持和敬重。2．本文主要写了“拾荒老人”韦思浩两方面的事迹，请分别给这两部分内容拟一个小标题。

①_________

②______

3．仔细阅读文中画横线的部分，用一组连续的动作再现韦思浩读书前认真洗手的情景。（提示：要用三个或三个以上的动词）

_________

4．请学过的修改符号，修改文中画波浪线的两句话。（每句各有1处语病）

A.老人读书很专注，他会把书凑到眼前，由于视力不好，看得津津有味______。

B.那些受助者或许大概至今都不知道捐助人的真实姓名________。

5．文章最后一段说“韦思浩老人用行动展示了人性的光辉”请你结合文章内容，从人物品质方面谈谈你对这句话的理解。__________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据下面的情境，选择恰当的词语或名言，将序号写在括号里。我们班组织了主题为“读书吧，少年”的活动。作为小组的(

)，亮亮积极带领大家分享读书收获。莉莉说：“三国时期吴国大将吕蒙作战勇猛，却苦于缺少文化，不能把经验总结下来。在孙权的鼓励下，他开始读书学习，坚持不懈，有时候看书到了入迷的程度，最后成为有勇有谋（móu）的将领，屡建奇功。”萌萌说：“我知道这是一个成语故事，名字是(

)．”添添说：“吕蒙的故事启示我们要勇于面对自己的不足，努力迈出学习的第一步，这真是(

)。”乐乐说：“在此次活动中，我还抄写了名言‘(

)’挂在书桌前，提醒自己天天都要读书学习。”A．领头羊B．老黄牛C．凿壁偷光D．手不释卷E．生于忧患，死于安乐F．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟G．胜人者有力，自胜者强H．一日读书一日功，一日不读十日空2）.用“√”选择加点字正确的读音。

河堤（dī

tí）

震动（zhèn

zhèng）蝙蝠（biānpiān）

横七竖八（hénhéng）

挖掘（jué

jüé）

搜索（shuǒsuǒ）

饶恕（sùshù）

溺水（ruò

nì）12、