山西省太原市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（（上下）学期）试卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.请将下面句子规范、端正、整洁地书写在横线上，记得加上标点符号哟！

少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

________________2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）什么是诚信？诚信就是“一诺千金”，就是“______，______”。

（2）每个人都各有长处，正如俗语所说的：“_____________，_____________。”

（3）飘飞的雪花中，傲然挺立着两株正在绽放的白梅，不由得让我想到“__________，____________。”这两句古诗。

（4）机不可失，__________。2）.写出词语的近、反义词。

近义词

反义词

近义词

反义词

严肃()()

荒芜()()

顽强()()

茂盛()()3）.科技的进步离不开勤学善思的优秀品质。请你根据提示把以下句子补充完整。

（1）中华民族自古以来就是善于学习与思考的民族。古人十分重视学习，所以在《礼记》中记载着“博学之，审问之，______，______，______”的学习方法。韩愈的名言“__________，孰能无惑”告诉我们要多问问题，才能学到更多知识。

（2）古诗中有很多理趣，《题西林壁》中“____________，____________”告诉我们从不同角度观察事物，看到的结果也会不同。

（3）善于观察与思考，还能找到大自然的规律。比如“________，九月温，____________。”

（4）即使在学习中暂时落后于别人，也不用着急。因为“_________，_________”，每个人都有自己的优缺点，只要我们虚心学习，就能不断进步。4）.根据语境，看拼音写词语。

张桂梅老师在教育gǎngwèi(

)上奉献了40余年，她创建女子高中，用爱心点燃了2000多名孩子的xìngfú(

)梦想。她jiànxíng(

)教育使命，wèijiè(

)学生心灵，为她们撑起一片希望的天空。她用行动诠释教育的力量，让每个孩子都拥有cànlàn(

)的明天。5）.按要求填空。

（1）________，飞入菜花无处寻。（宋·杨万里《宿新市徐公店》）

（2）众鸟高飞尽，_______。（唐·李白《独坐敬亭山》）

（3）学习不怕根底浅，_________。（名言）

（4）心中的风雨来了，_________。（冰心《繁星》一五九）3、选择题（每题2分共3题）1）.“饕”的意思，最可能跟什么有关？（

）A．军号B．食物C．猛兽D．剩余2）.下列词语中没有错别字一项是（

）。A．撵走

乾坤

乌咽

抹黑B．脸颊

窟窿

兵卒

膨涨C．呼肃

遣散

刹那

慰藉D．妖娆

囊萤

譬如

渗透3）.下列“观”字的意思和其他组不一样的是哪一项？（

）A．观潮B．天下奇观C．坐井观天D．观看4、句子训练（每题10分共1题）1）.爬山虎爬上了墙。（扩句，至少两处）

_____________5、连线题（每题4分共2题）1）.词语搭配。（连线）

舒服的

阳光

住所

光滑

倾斜的

地方

工具

优良

温和的

住宅

墙壁

简单

粗糙的

隧道

排水

简朴2）.学了下列课文你明白了什么道理？请用连线的方式分别选择一个名句来说明。

《牛和鹅》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

《陀螺》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同

《一只窝囊的大老虎》

人不可貌相，海水不可斗量6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

(

)许多人都已经进入了梦乡，但在我们院子里有一盏灯格外明亮。

(

)老人年近七旬，两鬓早已斑白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

(

)灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而拿起笔在纸上挥写。

(

)他便是我的邻居——南京师范大学的教授孙爷爷。

(

)夜深了，四周静悄悄的。2）.把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。

(

)笋芽儿被叫醒了，揉了揉眼睛。

(

)笋芽儿终于钻出地面。

(

)笋芽儿开始扭动身子，一个劲儿地向上钻。

(

)笋芽儿渐渐地长成了一株健壮的竹子。

(

)春雨姑娘低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，快醒醒啊！春天来了！”7、判断题（每题5分共1题）1）.“篱落疏疏一径深”与“远上寒山石径斜”中“径”的意思不同。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读，完成练习。相信自己相信上帝不如相信自己全能的上帝没有奇迹仁慈的上帝从不给予上帝是上帝自己是自己如果非要我相信上帝那么我相信上帝就是——我我——就是自己1．用//标出诗歌的停顿。

2．用“如果……那么……”这个关联词造个句子，并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。

_________________________

3．用自己的话说说诗歌的大意。

_________________________

4．用“

”线画出文中你认为最精彩的诗句，并说一说你的理由。

9、书面表达（每题15分共1题）1）.写作。

请你以“我的‘自画像’”为题，向同学们介绍自己。要求写出自己的外貌、性格等特点，语句通顺，没有错别字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成练习。乡村炊烟①天空湛蓝的时候，炊烟是淡淡的白；天空灰暗的时候，炊烟是淡淡的蓝。淡白和淡蓝，是我小时候对故乡炊烟的印象。②清晨，炊烟在微风中斜斜升起，一天的日子就这样伸着懒腰开始了。③正午，天空安静得像一面无人使用的镜子，炊烟就直直地映上去。④黄昏，鸡鸣狗叫，风也赶来凑热闹，把各家各户的炊烟吹得一片零乱。过一会儿，又悔过了似的，眉头一皱，收拾起满天思绪，一丝一缕，整理出一条白色的栈道，供好奇的孩子们在天上来回奔跑。⑤炊烟里飘着稻草的香味、麦秸的香味、松枝的香味。野蒿的香味、芦苇的香味。仔细嗅，还能嗅到妈妈手心里的汗味儿。⑥刚刚学过几首儿歌的我望着炊烟，也构思起赞美炊烟的儿歌来。心想，炊烟里的妈妈是多么美丽，妈妈是炊烟，在天上飞，在儿歌里飞。⑦念着自己编的儿歌跑回家，看见母亲伏着身子，正往灶膛里添柴草，火光照着她的白头发。她把身子伏得更低了，她像夕阳下河滩上的芦苇。她不知道，她微不足道的动作，营造了儿子生活中最初的诗意。⑧炊烟里母亲的身影，已变成记忆里的雕塑。⑨记忆里的炊烟，从母亲手中缓缓升起，升起……1．“我”小时候对故乡炊烟的印象是怎样的？清晨、正午、黄昏的炊烟又各有什么特点？

___________________________

2．画线句子在全文中的作用是（

）A．总领全文B．总结全文C．相互照应D．承上启下3．用横线画出一个运用拟人修辞手法的句子，并说说这样写的好处。

___________________________

4．选文通过写乡村炊烟，表达了作者____________________的思想感情。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选字组词。

[测

侧]

(

)面

推(

)

[绣

透]刺(

)

(

)明

[等

侍]

(

)号

服(

)

[笼

胧]朦(

)

(

)子2）.用“

”给加点字选择正确读音。

山脉（mài

mò）

机械师（xièjiàn）

弥漫（míěr）

穿梭（suōshuō）

酣睡（hāngān）

估计（gūgǔ）

船舷（xiánx