西藏拉萨市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

西藏拉萨市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语

wūyán

gòuchéng

zhuāngshì

shùn

xù

huálì

dútè

zhàolì

shuàilǐng

tà

bù

tǎngruò

héxié

tiánmì

mèngxiāng

dūn

zhe

gāo

sǒng

fèngxiān

huìchéng

jìzhù

mìshí

cuīmiánqǔ

院中sǒng着尾巴的母鸡正shuàilǐng一群小鸡在院子里mìshí，两个小孩dūn在fèngxiān花旁，闻着花香；院子的角落里种植了许多鸡冠花，房前爬满了绿蔓，这些都成为木屋特有的zhuāngshì，tǎngruò。此时你看到这么héxié的画面，应该也无法用语言来miáohuì吧！2、填空题（每题2分共5题）1）.当我遇到挫折时，我会想起《论语》中的“__________，__________”努力去克服困难；《周易》里的“___________，____________”告诉我要自强不息，让我觉得充满了力量和信心：学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈，正所谓“一日读书___________，___________”。2）.根据课文内容填空作答。

（1）通过这个单元的学习，我认识了______的王戎，________的蔡桓侯；_______的纪昌，还知道了_____________这个成语就是出自《王戎不取道旁李》一文；《扁鹊治病》出自_____________；《纪昌学射》则出自_________________。

（2）《西门豹治邺》是一篇______故事，讲的是______时期，魏王派西门豹去管理邺县。西门豹到了那里，破除了“____________________”的骗局，还带领百姓开凿渠道，我们知道西门豹是一个____________________的人。课文按照事情发展的顺序写。依次写了：________。（填序号）

①调查原因，掌握证据。

②兴修水利，改变面貌。

③见到邺地田地荒芜，人烟稀少。④严办首犯，为民除害3）.语言积累•运用

（1）默写《题西林壁》。

________________________

（2）这是一首题壁诗，诗人号______________。我对诗的后两句的理解是________________

这两句诗告诉了我们“______________，旁观者清”，想要全面地看问题，就要跳出_______，从________上进行观察的道理。

（3）读了卢钺的《雪梅》中的诗句“___________________，___________________”我明白了“______________，寸有所长”的道理，这句诗的意思是______________________

（4）“一道___________________，半江__________________。”这句诗选自_____代诗人____________的古诗《____________》，描绘的画面是______________，这首诗的后两句“_____________________，_____________________。”运用了________修辞手法，表达了诗人_______________________________之情。4）.诗词中有快乐的童年生活，给下列图画各配上两句本学期积累的古诗词。

________________5）.拼读音节写汉字，填在（

）里组成词语。

shì

装(

)

气(

)

拂(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.关于《安慰》的口语交际中，不正确的观点是（

）A．生活中，安慰必须选择合适的方式进行。B．安慰可以借助语调、手势等恰当地表达自己的观点。C．一个人遇到不顺心的事，我们可以进行安慰。D．小风综合素养测试成绩不理想，你可以安慰他，拥有沮丧的心情。2）.下列词语读音和字形全对的一项是(

)A．柳絮(xù)

蓝鲸(jīn)

吹(chuī)烟袅袅B．陟峭(qiào)

波涛(tāo)

黄浦(pǔ)江C．芙蓉(róng)

静谧(mì)

绣(xiù)球花D．麦杆(ɡǎn)

蜿蜒(yán)

蔬(shū)菜3）.下列词语书写完全正确的一项是(

）A．幻儿

得心应手B．红薯

通情答理C．搏斗

摇头晃脑D．辫子

无原无故4、句子训练（每题10分共1题）1）.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子，把句子补充完整）

爸爸记性可差了：_____________________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.下列事物通常体现了什么精神品质？连一连。

蜜蜂

竹子

小草

顽强

勤劳

有气节、谦虚2）.下面的词语分别指的哪一类人？连一连。

老黄牛

比喻声音好听、噪子清脆、唱歌好听的人。

百灵鸟

指在团队中起主导作用的人。

领头羊

比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

应声虫

比喻没有骨气，爱讨好别人的人。

哈巴狗

比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。

纸老虎

比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人。6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜——克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。

(

)那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。

(

)我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。

(

)有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。

(

)有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。2）.给下列句子排序

________小草偷偷地从土里钻了出来，桃花含苞，柳树抽出了芽。

________树丛下，小河欢笑着向沼泽地流去。

________大地苏醒了，春天来了。

________在这明媚的春天，一切都充满了希望和生机。

________几只蜜蜂探险似的在树丛中嗡嗡着，叫不出名的小鸟唱着歌儿飞向天空。7、判断题（每题5分共1题）1）.《陀螺》一文用“人不可貌相，海水不可斗量。”结尾，揭示了“我”从用小陀螺战胜大陀螺的经历中得到了启示。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读诗歌，完成练习。在天（晴睛）了的时候，请到小径中去走走：给雨（佃润）过的泥路，一定是凉爽又温（顺柔）；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。1．选择括号内正确的汉字，用“√”标出。

2．根据意思写词语。

（1）夸耀显示。(

)

（2）胆小怯弱。(

)

（3）灰尘与污垢。(

)9、书面表达（每题15分共1题）1）.从下面两个习作中任选一题，写一篇作文。

1．亲爱的同学们，你们做过小制作吗？劳动课上的小物件，美术课上的剪纸，商场里的沙画……你最喜欢做的是什么？请你先给自己的作文拟一个标题，然后把制作过程写清楚，最后写写自己的感受。

2．题目：我和____________过一天

提示及要求：我们读过许多神话、童话故事，里面有本领高强的孙悟空、爱憎分明的葫芦娃、惩恶扬善的黑猫警长、美丽善良的嫦娥，还有温柔可爱的白雪公主……如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择和谁过呢？你们会去哪儿呢？会做些什么呢？想一想，然后写下来。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.丛书阅读（选择题是单选，填字母序号即可。）小麻雀（节选）老舍雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。1．选文中作者之所以会想到小麻雀受伤了，是因为他看到了A．小麻雀刚长全了羽毛。B．小麻雀的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。C．这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。2．作者通过自己看到的及想到的，刻画出了小麻雀的心理活动是A．想亲近人B．害怕人C．想亲近人又害怕人3．文中画线句两次写小麻雀“可怜”，第一次是指____________；第二次是指_______________。

4．文中多次描写小麻雀的动作和神态，你体会到什么？请找一处做批注。

我找的一处神态或动作描写是____________________

我的批注是_______________

5．本篇选文与上一篇都在写“麻雀”，两位作家为了写清楚麻雀当时的表现，同时都写了A．看到的和想到的B．看到的和听到的C．听到的和想到的11、信息匹配（每题5分共2题）1）.先用“”标出加点字正确的读音，再完成练习。

①和蔼（ǎi

hǎi）

②贤惠（xián

qián）

③焦躁不安（zǎo

zào）

④悲戚（qì

qī）

⑤临危不惧（jǜ

jù）

⑥彬彬有礼（bīn

lín）

⑦心急如焚（fén

féng）

⑧慷（kāng

káng）慨（gài

kǎi）

上述词语中，可以描述人物品质的词语有

；可以描述人物心情的词语有

。（写序号）2）.用“