人教版（2019） 选择性必修第四册 Unit 5 Launching Your Career Video Time教学设计

人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareerVideoTime教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修第四册Unit5LaunchingYourCareer的VideoTime部分。本部分主要通过一段关于青少年选择职业的短视频，让学生在理解视频内容的基础上，进一步掌握如何描述一个人的职业、工作环境以及为何选择这个职业等相关表达。同时，通过视频中的对话，培养学生对于职业规划的思考，提高他们的实际应用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了选择性必修第三册Unit1和Unit2的相关内容，对于描述职业、工作环境等表达已经有了一定的了解。同时，学生在日常生活中也有对于未来职业规划的思考和讨论，这为本节课的学习打下了良好的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是提升学生的语言运用能力和思维品质。通过学习Unit5LaunchingYourCareer的VideoTime部分，学生能够运用所学知识描述不同职业的特点、工作环境以及选择职业的原因，从而提高他们的语言运用能力。同时，通过观看视频和参与课堂讨论，学生能够更好地思考自己的未来职业规划，提高他们的思维品质和问题解决能力。此外，本节课还旨在培养学生的文化意识，使他们能够了解不同国家的职业观念，尊重他人的选择，从而提升他们的文化素养。重点难点及解决办法重点：

1.能够准确描述不同职业的特点、工作环境以及选择职业的原因。

2.能够运用所学知识进行流畅的口语交流，讨论自己的未来职业规划。

难点：

1.正确使用表达职业特点、工作环境以及选择职业原因的词汇和句型。

2.在口语交流中灵活运用所学知识，表达自己的观点和想法。

解决办法：

1.通过观看视频和小组讨论，让学生充分理解和掌握描述职业特点、工作环境以及选择职业原因的词汇和句型。

2.设计口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高口语交流能力。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，引导他们思考自己的未来职业规划，培养他们的问题解决能力。

4.提供丰富的语言素材和实例，帮助学生拓展表达思路，提高语言运用能力。

5.针对学生的个性化需求，给予个别辅导和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即人教版（2019）选择性必修第四册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括描述不同职业特点、工作环境以及选择职业原因的图片、图表和视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行课堂讨论和小组活动。同时，设置一个展示区，用于展示学生口头交流成果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于青少年选择职业的短视频，引发学生对职业选择的思考。

提出问题：引导学生讨论视频中的青少年如何做出职业选择，以及他们的考虑因素。

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，引发他们对职业选择的关注。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解描述职业特点、工作环境以及选择职业原因的词汇和句型。

通过举例和练习，确保学生理解和掌握新知识。

目的：让学生掌握描述职业的相关表达，为口语交流打下基础。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：让学生结合所学知识，讨论自己未来的职业规划。

教师提问：引导学生思考并回答关于职业选择的问题，如“你为什么选择这个职业？”、“这个职业的工作环境如何？”等。

目的：通过师生互动，巩固学生对新知识的理解和掌握，提高他们的口语交流能力。

4.巩固练习（5分钟）

设计一个口语练习活动，如角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。

学生展示：邀请部分学生上台展示他们的口语练习成果。

目的：通过练习和展示，进一步巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调描述职业特点、工作环境以及选择职业原因的词汇和句型。

提醒学生课后继续练习，为下次课做准备。

目的：总结课堂内容，提醒学生课后复习和练习。

总计用时：40分钟

教学创新：在讲授新课时，采用生动有趣的例子和实际案例，让学生更好地理解和掌握知识。在师生互动环节，鼓励学生积极参与讨论，培养他们的口语交流能力。通过分组讨论和角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言运用能力和思维品质。同时，注重培养学生的文化意识，让他们了解不同国家的职业观念，尊重他人的选择。学生学习效果1.掌握描述职业特点、工作环境以及选择职业原因的词汇和句型，如“Sheisateacher.Sheworksinaschool.Shelikesteachingbecausesheenjoysworkingwithchildren.”

2.在口语交流中灵活运用所学知识，能够准确表达自己的观点和想法，如在讨论自己的未来职业规划时，能够清晰地表达自己的兴趣、目标和原因。

3.通过观看视频和参与课堂讨论，更好地了解不同职业的特点、工作环境以及选择这个职业的原因，提高他们的思维品质和问题解决能力。

4.增强对于职业规划的思考，对自己的未来有更清晰的认识和规划，提高他们的实际应用能力。

5.培养学生的文化意识，使他们能够了解不同国家的职业观念，尊重他人的选择，提升他们的文化素养。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点和难点，帮助学生理解和掌握描述职业特点、工作环境以及选择职业原因的词汇和句型。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，将教学内容分为导入、新课讲解、师生互动、巩固练习和课堂总结等环节，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简洁的文字和符号概括所学知识，避免冗长的解释和说明，提高课堂效率。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用颜色、图片、图表等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.突出重点：板书设计应突出本节课的重点内容，如职业特点、工作环境描述词汇和句型等，帮助学生快速把握关键信息。

6.准确精炼：板书设计应准确精炼地表达所学知识，避免模糊和误导性的信息，确保学生正确理解和掌握。

7.概括性强：板书设计应具有概括性，能够总结和归纳本节课的主要内容和知识点，便于学生复习和记忆。

示例：

导入环节：

-情境创设：青少年选择职业的短视频

-问题讨论：视频中的青少年如何做出职业选择？

新课讲解：

-职业特点描述词汇：teacher,doctor,engineer,artist等

-工作环境描述词汇：school,hospital,office,studio等

-选择职业原因表达：Ichoosethiscareerbecause...

师生互动环节：

-分组讨论：讨论自己的未来职业规划

-教师提问：引导学生思考和回答职业选择相关问题

巩固练习环节：

-口语练习：角色扮演，运用所学知识描述职业

-学生展示：上台展示口语练习成果

课堂总结环节：

-回顾本节课内容：职业特点、工作环境描述词汇和句型

-课后练习提醒：继续练习，为下次课做准备

板书设计应根据实际教学需要进行调整和优化，以满足教学目标和学生的学习需求。重点题型整理1.题型一：职业特点描述

题目：请描述一位你所了解的工程师的特点。

答案：Aengineerissomeonewhodesigns,buildsandmaintainsengines,machinesandothertechnicalsystems.Theyneedtohaveastrongunderstandingofmathematics,scienceandtechnology.Theyareoftenproblem-solversandneedtohavegoodtechnicalskills.

2.题型二：工作环境描述

题目：请描述一下医院的工作环境。

答案：Inahospital,doctorsandnursesworktogethertocareforpatients.Theworkingenvironmentcanbequiteintenseandsometimeschaotic,asemergenciescanhappenatanytime.However,itcanalsobeveryrewardingtohelpsickpeoplerecoverandimprovetheirhealth.

3.题型三：选择职业原因表达

题目：请解释一下你为什么选择学习英语。

答案：IchoosetostudyEnglishbecauseIthinkitisavaluableskilltohaveintoday'sglobalizedworld.Englishistheinternationallanguageforbusiness,science,andculture,andIbelievethatmasteringitwillopenupmoreopportunitiesformeinthefuture.

4.题型四：职业规划讨论

题目：请和你的同桌讨论一下你们的未来职业规划。

答案：MyclassmateandItalkedaboutourfuturecareerplans.IwanttobecomeateacherbecauseIenjoyworkingwithchildrenandsharingknowledge.Myclassmatewantstobealawyerbecauseheisinterestedinjusticeandwantstofightforpeople'srights.

5.题型五：职业相关词汇运用

题目：请用英语描述一下你的父亲/母亲的工作。

答案：Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandcaresforsickpeople.Mymotherisateacher.Sheworksinaschoolandteacheschildren.教学反思与改进课堂教学结束后，我进行了认真的教学反思，认为本节课在以下几个方面取得了较好的效果：

1.学生对职业特点、工作环境以及选择职业原因的词汇和句型的掌握情况较好。通过观看视频和参与课堂讨论，学生能够更好地理解不同职业的特点、工作环境以及选择职业原因的表达方式。

2.学生在口语交流中能够灵活运用所学知识，表达自己的观点和想法。通过设计口语练习活动，如角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语交流能力。

然而，我也意识到本节课存在一些需要改进的地方：

1.在导入环节，虽然通过播放青少年选择职业的短视频激发了学生的学习兴趣，但部分学生对于视频内容的理解不够深入，对于职业选择的思考也不够充分。

2.在讲授新课时，虽然我尽量使用生动有趣的例子和实际案例来帮助学生理解和掌握知识，但部分学生对于职业特点、工作环境以及选择职业原因的表达仍然存在一定的困难。

针对以上反思，我制定了以下改进措施，并在未来的教学中实施：

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