华中师大版二年级心理健康教育 12.学习要专心 教案

华中师大版二年级心理健康教育12.学习要专心教案主备人备课成员设计思路一、设计思路

本节课以华中师大版二年级心理健康教育课本第12课“学习要专心”为主题，通过生动的案例和互动活动，引导学生理解专注学习的重要性。课程设计注重理论与实践相结合，以学生日常生活为切入点，帮助他们认识到专注力对于学习效率的影响。通过小组讨论、角色扮演等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自我管理和专注能力，从而提高学习效果。整个教学过程围绕课本内容展开，确保与教材的关联性和实用性。核心素养目标培养学生自我认知与自我调节的能力，通过本课学习，使学生能够识别并减少干扰因素，增强学习时的专注力。发展学生的合作意识，通过小组活动提高沟通与协作能力。培养学生在面对学习挑战时的坚持与毅力，提升解决实际问题的能力。学情分析二年级学生正处于认知发展的重要阶段，他们好奇心强，注意力容易分散，对新鲜事物感兴趣。在知识层面，学生已具备基本的听说读写能力，但学习习惯和学习方法尚在形成中。他们在学习时往往容易被周围事物吸引，缺乏持久专注的能力。在能力方面，学生具有一定的自我管理能力，但还需进一步引导和培养。在素质方面，学生表现出一定的合作精神和探究欲望，但面对困难时可能会缺乏耐心和毅力。这些特点对课程学习带来一定影响，需要通过本节课的教学，帮助学生建立良好的学习习惯，提高专注力，为后续学习打下坚实的基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-二年级心理健康教育课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-专注力训练游戏软件

-课堂互动小卡片

-小组讨论指导卡片

-角色扮演道具

-专注力提升相关视频资料教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段有趣的专注力训练视频，让学生观察视频中的主角是如何保持专注的。

-提出问题：观看完毕后，提问“你们认为专注力是什么？为什么它对我们学习很重要？”

-学生讨论：小组内分享自己的看法，教师巡回指导，鼓励学生积极参与。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：结合课本内容，讲解专注力的定义、重要性以及如何培养专注力。

-案例分享：分享一些成功培养专注力的案例，让学生认识到专注力是可以训练和提高的。

-用时：5分钟

-角色扮演：选取几个学生，模拟学习场景，演示如何在不同情境下保持专注。

-用时：5分钟

-小组讨论：根据角色扮演的情境，讨论如何在实际生活中应用专注力。

-用时：5分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习活动：发放小卡片，上面印有专注力训练的小任务，如“闭眼数数”、“静坐呼吸”等。

-用时：5分钟

-小组交流：学生分组完成任务，并分享自己的感受和经验。

-用时：5分钟

4.课堂提问与互动环节（10分钟）

-提问互动：教师提出与专注力相关的问题，鼓励学生积极回答。

-用时：3分钟

-小组竞赛：分组进行专注力比赛，如“最快完成指定任务”等，激发学生的竞争意识。

-用时：5分钟

-总结反馈：教师总结学生在互动环节的表现，给予积极评价和建设性建议。

-用时：2分钟

5.总结与拓展环节（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调专注力在学习中的重要性。

-用时：2分钟

-拓展作业：布置一份关于专注力的实践作业，让学生在课后进行自我观察和提升。

-用时：3分钟

整个教学过程注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握专注力的培养方法，同时注重培养学生的自我管理和解决问题能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《专注力：如何高效学习》

-《注意力训练手册》

-《提升孩子专注力的50个方法》

-《专注力与学习效率的关系研究》

2.课后自主学习和探究

-观察日记：让学生记录一周内自己专注学习的时间段，分析专注力对学习效果的影响。

-实践活动：鼓励学生在家中选择一个安静的环境，进行专注力训练，如阅读、写作、绘画等，并记录训练过程中的心得体会。

-小组研究：学生分组研究专注力与学习效率的关系，收集相关资料，进行数据分析，最终形成研究报告。

-家庭作业：布置一份关于专注力的家庭作业，要求学生与家长一起完成，共同探讨如何在家营造一个有利于专注学习的环境。

-主题演讲：鼓励学生准备一次关于专注力的主题演讲，分享自己的经验和感悟，提高公众演讲能力。

-视频制作：学生可以尝试制作一段关于专注力的小视频，通过动画、情景剧等形式，向他人传达专注力的重要性。

-互动交流：在班级群内开展专注力主题的互动交流，学生可以分享自己的学习心得和训练方法，互相学习，共同进步。板书设计①专注力的定义与重要性

-重点词：专注力、集中、学习效率

-重点句：专注力是学习的关键，它能提高我们的学习效率。

②如何培养专注力

-重点词：环境、练习、坚持

-重点句：在安静的环境中，通过持续练习，我们可以培养并提高专注力。

③专注力提升的方法

-重点词：静坐、深呼吸、定时任务

-重点句：通过静坐、深呼吸和设定定时任务，我们可以有效提升专注力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，记录发言积极、互动良好的学生名单。

-学生专注度：记录学生在讲解和活动中的专注程度，评估专注力的提升情况。

2.小组讨论成果展示：

-讨论内容：评估小组讨论的深度和广度，是否围绕专注力主题进行。

-展示效果：观察学生展示讨论成果的方式，是否清晰、有条理，能否有效传达观点。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检验学生对专注力相关知识的掌握程度。

-问题解决：评估学生在解决实际问题时，是否能够运用所学知识和方法。

4.课后作业完成情况：

-作业质量：检查学生提交的课后作业，评估其完成质量和思考深度。

-作业反馈：对学生的作业进行批改，给予具体、有针对性的反馈和建议。

5.教师评价与反馈：

-课堂总结：在课程结束时，教师对整节课学生的表现进行总结，指出亮点和需要改进的地方。