单元4 WPS表格5-数据统计分析：高级筛选（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）

单元4WPS表格5----数据统计分析：高级筛选（教案）-《信息技术（基础模块）》同步教学（电子工业版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术（基础模块）-WPS表格数据统计分析：高级筛选

2.教学年级和班级：高中信息技术课程，高一年级5班

3.授课时间：2022年11月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，学生能够理解高级筛选的概念，掌握高级筛选的操作方法，并能够运用高级筛选解决实际问题。

2.课程重难点：高级筛选的操作步骤，如何根据实际需求设置筛选条件。

3.教学资源：电脑、投影仪、WPS表格软件、教学PPT。

4.教学过程：

（1）导入：通过一个实际案例，让学生思考如何快速筛选出符合条件的数据。

（2）讲解：讲解高级筛选的概念和操作步骤，引导学生动手操作。

（3）练习：学生自主完成练习题，巩固所学知识。

（4）拓展：引导学生思考高级筛选在实际生活中的应用，进行思维拓展。

（5）总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

三、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否能够主动提问、回答问题。

2.练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估学生对知识的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对课程内容的掌握情况，以及对教学方法的满意度。

四、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习情况、教学内容的难易程度、教学方法的适用性等，以便对后续的教学进行调整和改进。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过实际案例的引入，培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，使学生能够主动发现和解决问题。

2.计算思维：通过讲解和练习，培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力，掌握高级筛选的操作方法和技巧。

3.数字化学习与创新：引导学生运用WPS表格进行数据统计分析，培养学生自主学习、协作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术的态度和行为，使学生能够负责任地使用信息技术，遵守相关的法律法规。学情分析考虑到我所教授的是高一年级的学生，他们对信息技术课程应该已经有一定的基础。大部分学生应该已经熟悉了WPS表格的基本操作，如单元格编辑、数据输入、简单的公式运用等。然而，对于高级筛选这样的较为复杂的操作，他们可能还不太熟悉。因此，在教学过程中，我需要从基础开始，逐步引导学生理解和掌握高级筛选的概念和操作步骤。

在知识、能力、素质方面，学生们可能存在差异。一些学生可能对信息技术特别感兴趣，已经具备一定的自学能力和问题解决能力；而另一些学生可能对此方面不太感兴趣，或者在学习过程中遇到了困难。对于后者，我需要给予更多的关注和帮助，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

在行为习惯方面，学生们可能存在不同的学习习惯。有的学生可能喜欢听课，有的学生可能更喜欢动手操作。因此，在教学过程中，我需要采用多种教学方法，如讲解、演示、练习等，以满足不同学生的学习需求。

对于课程学习，学生们的影响主要体现在他们的兴趣、态度和参与度上。对于感兴趣的学生，他们可能会更加主动地学习和探索；而对于不太感兴趣的学生，我需要通过创设有趣的实例和实际应用场景，激发他们的学习兴趣，并鼓励他们积极参与课堂活动。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术（基础模块）》同步教学教材，以便他们能够在课堂上跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握高级筛选的概念和操作步骤。

3.实验器材：由于本节课涉及的是WPS表格的数据统计分析，所以需要确保每个学生都有一台可以操作WPS表格的电脑，以便他们能够在实践中进行高级筛选的操作练习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区，以便学生能够在小组合作和实践中学习和交流，提高他们的学习效果和实践能力。教学过程1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要学习的是WPS表格中的高级筛选功能。在开始之前，我想请大家先思考一个问题：当你需要在大量的数据中找到特定条件的数据时，你会如何操作呢？请大家发挥自己的想象力，思考一下。”

2.讲解（15分钟）

“好的，看来大家都已经有了自己的想法。那么，我们接下来就来学习一下WPS表格的高级筛选功能。首先，我们需要打开一个包含大量数据的表格。请大家打开自己的WPS表格，并选择一个含有较多数据的表格。”

“接下来，我们要进行高级筛选，首先需要点击工具栏中的‘数据’按钮，然后选择‘高级筛选’选项。在弹出的对话框中，我们可以设置筛选条件，包括字段、比较运算符和条件值。请大家按照这个步骤，设置一下自己的筛选条件。”

“设置好筛选条件后，点击‘确定’按钮，WPS表格就会显示出符合条件的数据。这个时候，我们就可以根据需要对筛选出来的数据进行进一步的操作了。比如，我们可以将筛选出来的数据导出到一个新的表格中，或者将其复制到剪贴板中。”

3.练习（15分钟）

“好了，现在请大家根据自己的需求，尝试使用高级筛选功能解决一些实际问题。比如，你可以筛选出某个班级的成绩在90分以上的学生，或者筛选出某个商品的销售量在一定范围内的数据。”

4.拓展（10分钟）

“大家在练习过程中，可能已经发现了一些高级筛选的局限性。比如，当我们的筛选条件比较复杂时，就需要花费较多时间来设置。那么，有没有什么方法可以简化这个操作呢？请大家思考一下。”

“事实上，我们可以利用WPS表格中的公式功能，来实现一些复杂的筛选条件。比如，我们可以使用公式来表示一个范围，然后将这个范围作为筛选条件。这样，就可以大大简化筛选操作了。”

5.总结（5分钟）

“好了，今天的课程就要结束了。我们学习了WPS表格的高级筛选功能，知道了如何快速找到特定条件的数据。希望大家能够掌握这个功能，并在实际生活中灵活运用。”

6.课后作业（5分钟）

“最后，请大家课后思考一下，高级筛选在实际生活中的应用场景有哪些？下节课，我们将分享自己的思考成果。”知识点梳理本节课的主要知识点是WPS表格的高级筛选功能。下面，我们将对高级筛选的相关概念、操作步骤和应用场景进行详细梳理。

1.高级筛选的概念

高级筛选是WPS表格中的一种数据筛选方式，它可以根据用户设定的筛选条件，从大量数据中快速找到符合条件的数据。高级筛选功能相对简单筛选来说更为强大，可以实现复杂的筛选条件，满足不同用户的实际需求。

2.高级筛选的操作步骤

（1）打开包含大量数据的表格。

（2）点击工具栏中的“数据”按钮，选择“高级筛选”选项。

（3）在弹出的对话框中，设置筛选条件，包括字段、比较运算符和条件值。

（4）设置好筛选条件后，点击“确定”按钮，WPS表格会显示出符合条件的数据。

（5）根据需要，对筛选出来的数据进行进一步的操作，如导出到新表格或复制到剪贴板等。

3.高级筛选的应用场景

高级筛选在实际生活中有广泛的应用，以下是一些常见的应用场景：

（1）学生成绩分析：筛选出某个班级的成绩在一定范围内的学生。

（2）销售数据分析：筛选出某个商品的销售量在一定范围内的数据。

（3）员工绩效评估：筛选出绩效表现优秀的员工。

（4）客户信息管理：筛选出特定条件的客户信息，进行精准营销。

4.高级筛选的注意事项

（1）在设置筛选条件时，要注意字段的准确性，避免因错误字段导致筛选结果不准确。

（2）在设置比较运算符时，要根据实际需求选择合适的运算符，如大于、小于、等于等。

（3）在设置条件值时，要确保条件值的正确性，避免因错误条件值导致筛选结果不准确。板书设计板书设计是教学过程中重要的组成部分，一个好的板书设计能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，同时激发他们的学习兴趣。以下是我为这节课设计的板书内容：

1.板书重点知识点

①WPS表格高级筛选的概念与作用

②高级筛选的操作步骤：打开数据菜单→选择高级筛选→设置筛选条件→确定筛选结果

③高级筛选的应用场景：成绩分析、销售数据分析、员工绩效评估等

2.板书设计词

①筛选：快速找到特定条件的数据

②条件：包括字段、比较运算符和条件值

③结果：符合条件的数据显示和进一步操作

3.板书设计句

①“WPS表格高级筛选，帮你快速找到所需数据！”

②“设置筛选条件，轻松找到特定数据！”

③“高级筛选，让数据分析更简单！”教学反思与改进“在今天的高级筛选教学中，我观察到大部分学生都能跟上教学节奏，掌握了高级筛选的操作步骤。但在实际操作中，部分学生对于如何设置复杂的筛选条件还是有些困惑。这让我思考，如何在教学中更好地帮助这些学生？”

“首先，我觉得在讲解筛选条件时，我可能没有讲得足够清晰。未来，我可以在教学中举更多实际的例子，让学生更好地理解如何根据实际需求设置筛选条件。”

“其次，我发现学生在练习时，对于如何将所学知识应用到实际问题中，还是有些迷茫。为了解决这个问题，我可以在课后布置一些与实际生活场景相关的练习题，让学生在实践中运用所学知识。”

“此外，我在教学过程中，是否给了学生足够的时间去动手操作和实践？这是我在未来教学中需要思考的问题。我可以在课堂上设置更多的操作环节，让学生在实践中掌握高级筛选的操作技巧。”

“在教学反思中，我还发现了一些值得改进的地方。比如，我在课堂上是否给了学生足够的互动机会？未来，我可以鼓励学生更多地上台演示，分享他们的学习成果，增强他们的自信心。”

“总的来说，我相信通过不断的教学反思和改进，我能够更好地帮助学生掌握WPS表格的高级筛选功能，提高他们的信息技术素养。”课堂1.课堂评价

在课堂上，我通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。我注意到大部分学生能够跟上教学节奏，理解和掌握高级筛选的操作步骤。他们在实际操作中，能够根据我讲解的步骤，成功地筛选出符合条件的数据。

然而，我也发现部分学生在设置复杂的筛选条件时，仍然有些困惑。这可能是因为他们在理解比较运算符和条件值时存在困难。为了及时解决问题，我会在课堂上提供更多的实例，帮助他们更好地理解这些概念。

2.作业评价

在作业方面，我对学生的作业进行了认真批改和点评。我注意到大多数学生能够准确地使用高级筛选功能，完成作业要求。他们的作业中，筛选条件的设置合理，操作步骤正确，达到了预期的教学效果。

对于作业中出现的问题，我及时进行了反馈，指出了他们的不足之处，并鼓励他们继续努力。例如，有的学生在设置条件值时，没有考虑到数据的实际情况，导致筛选结果不准确。我指导他们如何根据数据的特点，选择合适的条件值，以得到准确的筛选结果。

在作业评价中，我还鼓励学生相互交流和分享学习经验。通过小组讨论，他们可以相互学习，提高自己的操作技能。同时，我也鼓励他们在遇到问题时，主动寻求帮助，培养他们解决问题的能力。重点题型整理1.题型一：根据给定的数据表格，使用高级筛选功能筛选出符合条件的数据。

例题：给定一个学生成绩表，要求筛选出数学成绩大于90分的学生信息。

答案：

Step1:打开数据菜单，选择高级筛选。

Step2:在弹出的对话框中，设置“数学成绩”字段为“条件区域”，设置比较运算符为“大于”，条件值为“90”。

Step3:点击“确定”按钮，筛选出数学成绩大于90分的学生信息。

2.题型二：使用高级筛选功能，根据多个条件进行数据筛选。

例题：给定一个销售数据表，要求筛选出销售额大于10000元且销售量为100件以上的商品信息。

答案：

Step1:打开数据菜单，选择高级筛选。

Step2:在弹出的对话框中，设置“销售额”字段和“销售量”字段为“条件区域”，设置比较运算符分别为“大于”和“大于”，条件值分别为“10000”和“100”。

Step3:点击“确定”按钮，筛选出销售额大于10000元且销售量为100件以上的商品信息。

3.题型三：将筛选出的数据导出到新的表格中。

例题：将筛选出的销售额大于10000元且销售量为100件以上的商品信息导出到一个新的表格中。

答案：

Step1:打开数据菜单，选择高级筛选。

Step2:在弹出的对话框中，设置“销售额”字段和“销售量”字段为“条件区域”，设置比较运算符分别为“大于”和“大于”，条件值分别为“10000”和“100”。

Step3:点击“确定”按钮，筛选出符合条件的商品信息。

Step4:右键点击筛选出的数据，选择“复制”。

Step5:打开一个新的WPS表格，右键点击任意单元格，选择“粘贴”→“粘贴为”，将数据导出到新的表格中。

4.题型四：使用高级筛选功能，根据多个不相关的字段进行数据筛选。

例题：给定一个学生信息表，要求筛选出语文成绩大于80分且年龄大于15岁的学生信息。

答案：

Step1:打开数据菜单，选择高级筛选。

Step2:在弹出的对话框中，设置“语文成绩”字段和“年龄”字段为“条件区域”，设置比较运算符分别为“大于”和“大于”，条件值分别为“