【核心素养目标】第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

【核心素养目标】第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立教学设计高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为统编版高中历史必修《中外历史纲要下》第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》。主要包括以下内容：

1.资本主义生产方式的兴起和特点；

2.英国资产阶级革命的过程及其影响；

3.美国独立战争和法国大革命的历史背景、过程及意义；

4.资本主义制度的确立及其对世界历史进程的影响。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和文化认同。通过学习资产阶级革命与资本主义制度的确立，学生将培养批判性思维，学会分析历史事件背后的经济、政治和社会因素，理解历史发展的内在逻辑。同时，学生将形成正确的价值观，认识到资本主义制度对人类历史进程的深远影响，以及不同国家在制度选择上的多样性。此外，学生将通过了解资本主义制度的发展过程，增强对中华优秀传统文化的认同，激发对国家发展和人类文明进步的责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了世界古代史的基本知识，了解了封建制度的发展及其局限性，对资本主义的初步兴起有所了解。

2.高一年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，对历史事件充满好奇。他们在分析问题和解决问题方面具备一定能力，善于通过讨论和合作学习。在学习风格上，他们偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过案例来理解抽象概念。

3.学生在理解资产阶级革命的经济背景和制度变革方面可能遇到困难，对历史事件的复杂性、多样性以及历史人物的评价可能存在困惑。此外，学生可能对历史概念的理解不够深入，对历史发展规律的把握不够准确，需要通过教师的引导和启发来提高认识。四、教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史资料数据库、在线历史教育资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、历史地图、时间线索图五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资产阶级革命与资本主义制度的确立这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道资本主义制度是如何确立的吗？它对我们的现代社会有什么深远的影响？”

-展示一些关于资产阶级革命和资本主义制度确立的历史图片，如《独立宣言》的签署、法国大革命时期的场景等，让学生初步感受这一历史事件的魅力和特点。

-简短介绍资产阶级革命与资本主义制度确立的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资本主义制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资本主义制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解资本主义制度的定义，包括其主要的经济特征和社会结构。

-详细介绍资本主义制度的组成部分，如市场经济、私有制、竞争机制等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如英国的工业革命，让学生更好地理解资本主义制度的实际应用或作用。

3.资本主义制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资本主义制度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的资本主义制度案例进行分析，如英国的资产阶级革命、美国的独立战争、法国大革命等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资本主义制度的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用资本主义制度解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论资本主义制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与资本主义制度相关的主题进行深入讨论，如资本主义制度对现代经济的影响。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资本主义制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资本主义制度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括资本主义制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调资本主义制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用资本主义制度。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于资本主义制度的确立及其影响的小论文，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《世界历史》相关章节，深入探讨资本主义制度的确立过程及其对世界历史的影响。

-《资本论》第一卷，马克思对资本主义经济制度的深刻分析，有助于学生理解资本主义制度的内在矛盾和发展趋势。

-《英国资产阶级革命》专题书籍，详细描述英国资产阶级革命的历史背景、过程和结果。

-《美国独立战争与宪法》相关资料，了解美国独立战争的历史意义和宪法对资本主义制度的奠定作用。

-《法国大革命》历史文献，探讨法国大革命对资本主义制度确立的影响和推动作用。

-历史纪录片《资本主义的兴起》，通过影像资料生动展示资本主义制度的发展历程。

-历史学术文章和论文，关于资产阶级革命与资本主义制度确立的学术探讨，为学生提供更深入的理论支持。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍和资料，加深对资本主义制度确立过程的理解，特别是对经济、政治和社会变革的内在联系。

-观看历史纪录片，通过视觉影像感受历史事件的真实性和生动性，增强对历史知识的直观认识。

-参与历史学术沙龙或讲座，与专家学者交流，拓宽学术视野，提高历史思维和分析能力。

-开展小组研究项目，选择一个与资本主义制度确立相关的课题，进行深入研究，培养团队合作和学术研究能力。

-访问历史博物馆或相关历史遗址，实地感受历史氛围，将书本知识与实地体验相结合，提高历史认知的深度和广度。

-定期组织历史知识竞赛或讨论会，鼓励学生分享学习心得，激发学习兴趣，同时检验学习效果。

-利用网络资源，如历史论坛、学术博客等，进行在线学习和交流，获取更多的信息和观点，丰富学习内容。

-编写历史小论文或研究报告，结合所学知识，对资本主义制度的确立及其影响进行综合分析，提高写作和表达能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等，评价学生的主动学习和思考能力。

-注意力集中：评估学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教师的讲解和引导。

-知识掌握：通过学生的课堂反应和互动，判断学生对资产阶级革命与资本主义制度确立的知识点的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

-讨论深度：评价各小组在讨论中是否能够深入探讨资本主义制度确立的相关问题，是否能够提出有见地的观点。

-表达能力：观察小组代表在展示时的表达能力，包括语言组织、逻辑性和说服力。

-创新性：评估各小组在讨论中是否能够提出创新性的想法或解决方案，展示独立思考和创新能力。

3.随堂测试：

-知识理解：通过随堂测试，检查学生对本节课教学内容的理解和记忆，包括资本主义制度的基本概念、历史事件等。

-应用能力：测试题目设计应涵盖对知识点的应用，评估学生是否能够将所学知识应用于实际问题中。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的提交率、完成质量和创造性。

-知识拓展：评价作业是否能够引导学生对资本主义制度确立的进一步思考和知识拓展。

5.教师评价与反馈：

-针对性反馈：针对每个学生在课堂上的表现，提供个性化的评价和反馈，指出其优点和需要改进的地方。

-整体评价：对整个班级的学习情况进行总结评价，指出整体表现和存在的普遍问题。

-改进建议：根据评价结果，提出具体的改进建议，如加强课堂互动、提供更多实践机会等，帮助学生提高学习效果。

-激励措施：对于表现优秀的学生或小组，给予适当的表扬和奖励，以激励学生的学习积极性和参与度。

-反馈调整：根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。八、内容逻辑关系①资本主义生产方式的兴起

-重点知识点：资本主义生产方式的特点、与封建生产方式的区别

-重点词汇：市场经济、私有制、竞争机制

-重点句子：资本主义生产方式的兴起标志着人类社会从封建社会向现代社会过渡。

②资产阶级革命的过程

-重点知识点：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的过程和影响

-重点词汇：议会制度、独立宣言、人权宣言

-重点句子：资产阶级革命打破了封建统治，为资本主义制度的确立奠定了基础。

③资本主义制度的确立及其影响

-重点知识点：资本主义制度的确立对世界经济、政治、文化的影响

-重点词汇：工业化、全球化、市场经济体制

-重点句子：资本主义制度的确立推动了工业化进程，促进了全球经济的发展和交流。教学反思与改进这节课结束后，我觉得有必要进行一些反思活动，以便更好地评估教学效果，并识别出哪些方面需要改进。以下是我的反思和改进计划：

首先，我想设计一次反思会议，让学生们谈谈他们对这节课的看法。我会问他们以下几个问题：

-你对本节课的内容理解了多少？

-课堂上的哪些部分你觉得最有帮助？

-有没有哪些地方你觉得难以理解或者希望能够进一步讲解的？

-你对小组成果展示的看法如何？

-课后作业对你巩固知识有帮助吗？

接下来，根据学生的反馈，我计划采取以下改进措施：

1.加强课堂互动：我发现有些学生在课堂上不够活跃，可能是因为他们感到不自信或者对课程内容不够熟悉。我计划在未来的课程中更多地鼓励学生提问和参与讨论，可以通过小组讨论、角色扮演等方式来提高学生的参与度。

2.优化案例教学：虽然我已经使用了一些案例分析来帮助学生理解资本主义制度的确立，但我意识到我可以选择更加贴近学生生活的案例，这样可能会更有助于他们理解和吸收知识。

3.提供更多学习资源：我会整理一些额外的学习材料，如历史文献、视频讲座、在线资源等，供学生在课后自学。这样，学生可以根据自己的兴趣和需求来选择学习内容。

4.强化评价与反馈：我会更加细致地评价学生的作业和课堂表现，并提供具体的反馈。我会鼓励学生根据反馈来调整自己的学习方法，以提高学习效果。

5.调整教学节奏：在教学过程中，我发现有些内容讲解得较快，学生可能跟不上。我计划在未来的教学中适当调整教学节奏，确保每个学生都能够跟上进度。

6.促进学生思考：我会设计更多开放式的问题和思考题，鼓励学生进行批判性思考，而不是仅仅记住事实和日期。课后作业1.请撰写一篇短文，概述资本主义制度确立的历史背景及其对现代社会的影响。要求：内容准确，条理清晰，不少于500字。

2.分析英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命在资本主义制度确立过程中的作用。要求：分别阐述每个事件的具体贡献，不少于300字。

3.根据课文内容，绘制一张资本主义制度发展的时间线索图，标注出重要的历史事件和对应的年份。

作业补充与说明：

题型一：案例分析

题目：以美国独立战争为例，分析其如何推动了资本主义制度的确立。

答案要点：

-美国独立战争的原因和背景；

-独立战争过程中的重要事件和人物；

-独立战争后美国政治、经济制度的变化；

-美国独立战争对资本主义制度确立的贡献。

题型二：论述题

题目：论述资本主义制度确立后对世界经济格局的影响。

答案要点：

-资本主义制度确立的标志和特征；

-资本主义制度对全球贸易、工业发展的影响；

-资本主义制度下国际关系的演变；

-资本主义制度对发展中国家的挑战和机遇。

题型三：历史人物评价

题目：评价法国大革命中的罗伯斯庇尔对资本主义制度确立的贡献。

答案要点：

-罗伯斯庇尔的生平和主要政治活动；

-罗伯斯庇尔在法国大革命中的作用；

-罗伯斯庇尔的政治理念对资本主义制度的影响；

-对罗伯斯庇尔贡献的总体评价。

题型四：对