三年级上册综合实践活动教学设计- 折纸青蛙｜教科版

三年级上册综合实践活动教学设计-折纸青蛙｜教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教科版三年级上册《综合实践活动》中“折纸青蛙”章节，主要包括以下内容：

1.学习青蛙的基本特征和结构，如头部、身体、四肢等。

2.了解折纸的基本技巧和方法，如对折、折角、翻折等。

3.按照步骤图解，学会制作简单的青蛙折纸作品。

4.探索折纸过程中的空间想象力和创造力，尝试设计不同形态的青蛙。

5.分析和讨论折纸过程中可能遇到的问题及解决方法，提高动手操作能力。核心素养目标1.实践创新能力：通过亲手制作折纸青蛙，培养学生的动手能力和创造力，激发学生将理论知识应用于实际操作的兴趣。

2.空间思维能力：在折纸过程中，学生将锻炼空间想象力和立体构造能力，能够准确理解并构建青蛙的三维形态。

3.问题解决能力：在遇到折纸难题时，学生将学会独立思考，寻找解决问题的策略，增强解决实际问题的能力。

4.美学鉴赏能力：通过设计个性化的折纸青蛙，学生将培养审美意识，提高对美的感知和鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的折纸技巧，如对折、折角等。

-学生对青蛙的基本特征有一定的了解，如身体结构、生活习性等。

-学生在previous的综合实践活动课程中，已经锻炼了一定的动手操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作类的活动表现出浓厚的兴趣，喜欢通过实践学习新知识。

-学生具备一定的空间想象力和创造力，能够跟随指导进行折纸创作。

-学生的学习风格多样，有的善于观察模仿，有的喜欢独立探索，有的则倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在折纸过程中，学生可能会遇到对称性、角度控制等细节问题，影响作品的整体效果。

-学生可能对青蛙的结构理解不够深入，导致在折纸时难以准确把握各部分的构造。

-部分学生在面对挑战时可能会感到挫败，需要适当的鼓励和引导以保持积极的学习态度。教学资源准备1.教材：每人一本教科版三年级上册《综合实践活动》教材，确保涵盖“折纸青蛙”章节。

2.辅助材料：收集青蛙的图片和折纸青蛙的步骤图解，制作成PPT供全班展示使用。

3.实验器材：准备足够的彩色折纸、剪刀、胶水等，确保每个小组都有足够的材料进行折纸实践。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，每组配备一张大桌子，方便学生合作完成折纸青蛙的制作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一只折纸青蛙，提问：“你们知道这是谁吗？它有什么特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的折纸基本技巧，如对折、折角等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍折纸青蛙的制作步骤，包括对折、折角、翻折等基本技巧，并解释每个步骤的作用和注意事项。

-举例说明：通过展示一个折纸青蛙的成品，解释每个部分的制作过程，如头部、身体、四肢等。

-互动探究：将学生分成小组，每组跟随步骤图解尝试制作折纸青蛙，期间鼓励学生互相讨论，分享折纸经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内继续制作折纸青蛙，注意观察和调整作品细节，如对称性、角度控制等。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，对学生的疑问和困难给予及时的帮助和指导，确保每个学生都能顺利完成作品。

4.成品展示（约10分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的折纸青蛙作品，并由一名代表简要介绍制作过程中的心得体会。

-相互评价：学生之间相互评价，提出改进意见，教师总结评价，强调作品的优点和需要改进的地方。

5.拓展活动（约10分钟）

-创新设计：鼓励学生发挥想象力，尝试设计不同形态的折纸青蛙，如添加装饰、变化造型等。

-分享交流：学生展示自己的创新作品，分享设计思路和制作经验，教师给予肯定和鼓励。

6.总结反思（约5分钟）

-总结知识：教师引导学生回顾本节课所学的知识点，加深对折纸技巧的理解。

-反思过程：学生分享在折纸过程中的感受和收获，教师总结学生在实践中的成长和进步。

7.课后作业（作业布置）

-布置作业：让学生回家后尝试制作其他折纸动物，如折纸小鸟、折纸小狗等，并鼓励家长参与，共同完成亲子折纸活动。

-收集反馈：要求学生下节课分享自己的折纸作品，以及制作过程中的趣事和经验。教学资源拓展拓展资源：

1.折纸艺术的历史与发展：介绍折纸的起源，以及在不同文化和历史时期的发展变化。

2.折纸在数学教育中的应用：探讨折纸与几何学、数学问题解决能力的关联，如通过折纸活动学习对称性、角度计算等。

3.折纸与科学技术的结合：介绍折纸在科学技术领域的应用，如折纸机器人、折纸结构在建筑和航空航天中的应用等。

4.折纸青蛙的生物学特征：提供青蛙的生物学信息，包括生活习性、生态环境、种类等。

5.折纸青蛙的制作视频：收集折纸青蛙制作的视频教程，供学生课外学习和模仿。

拓展建议：

1.学生可以自主查找折纸艺术在不同文化中的表现，了解其文化意义和艺术价值。

2.学生可以尝试使用折纸技巧解决一些简单的数学问题，如通过折纸学习角度的度量和分割。

3.鼓励学生探索折纸在科学技术中的实际应用，了解折纸结构如何帮助解决现实问题。

4.学生可以在课外阅读有关青蛙的科普资料，深入了解青蛙的生物学特征，增强对自然环境的认识。

5.学生可以观看折纸青蛙的制作视频，学习更高级的折纸技巧，并在课外尝试制作更复杂的折纸作品。

6.学生可以参加学校或社区组织的折纸兴趣小组，与其他同学一起交流学习，提高折纸技能。

7.学生可以尝试将折纸艺术与其他手工艺术结合，如拼贴、绘画等，创造独特的艺术作品。

8.鼓励学生记录自己的折纸过程，通过写作或绘画的方式，反思学习中的收获和挑战。板书设计①折纸青蛙制作步骤：

-折叠基本形状

-制作头部

-制作身体和四肢

-完善细节

②折纸技巧关键词：

-对折

-折角

-翻折

-调整对称

③折纸过程中的注意事项：

-确保折痕清晰

-控制角度精确

-保持作品整洁

-安全使用剪刀和胶水反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合信息技术，我尝试使用多媒体资源，如PPT和视频，来展示折纸青蛙的制作步骤，增加了教学的直观性和互动性。

2.引导学生进行小组合作，鼓励他们互相学习和交流，这不仅提高了学生的团队协作能力，也激发了他们的创造力和想象力。

3.在教学过程中，我注重培养学生的动手能力，通过实践操作，使学生在实践中学习，在实践中提高。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂纪律维护上还需加强，有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序有些混乱。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致在巩固练习环节，部分学生未能充分实践。

3.教学评价方面，我在评价学生作品时，可能过于注重结果，而忽略了学生在制作过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.为了更好地管理课堂纪律，我将在小组讨论时设定明确的规则，并指派小组长负责维持小组秩序，同时我也会加强监督和指导。

2.我将优化课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间，特别是巩固练习环节，让每个学生都有机会动手实践。

3.在教学评价上，我将更加注重过程评价，鼓励学生分享他们在制作折纸青蛙过程中的体验和感受，同时我会提供更多针对性的反馈，帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方。通过这些改进，我相信能够更好地促进学生的全面发展，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了折纸青蛙的制作，掌握了基本的折纸技巧，如对折、折角和翻折。在制作过程中，同学们展现出了良好的动手能力和创造力，通过小组合作，我们不仅完成了一只只栩栩如生的折纸青蛙，还学会了如何在遇到困难时相互帮助和解决问题。大家的表现都非常出色，下面我来总结一下本节课的重点内容：

1.折纸青蛙的基本制作步骤，包括折叠基本形状、制作头部、身体和四肢，以及完善细节。

2.折纸过程中的注意事项，如确保折痕清晰、控制角度精确、保持作品整洁和安全使用工具。

3.通过折纸活动，我们不仅锻炼了动手能力，还提高了空间想象力和解决问题的能力。

当堂检测：

为了检验大家对折纸技巧的掌握程度，现在我们将进行一个简单的当堂检测。请同学们根据以下要求，独立完成一个折纸青蛙的制作。

1.请使用提供的彩色折纸，按照课堂上学习的步骤，制作一个折纸青蛙。

2.在制作过程中，注意折痕的清晰度和作品的对称性。

3.完成后，请将你的折纸青蛙展示给旁边的同学，相互评价并给予建议。

4.我会在教室巡