可爱的玩具蛇（教学设计）岭南版美术二年级上册

可爱的玩具蛇（教学设计）岭南版美术二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：岭南版美术二年级上册——可爱的玩具蛇

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标1.提高学生的审美素养，引导学生发现和欣赏玩具蛇的线条、色彩、形状等方面的美。

2.培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，设计出独特且有趣的玩具蛇。

3.提升学生的动手能力，通过实际操作，让学生掌握基本的绘画和制作技巧。

4.增进学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经接触过一些简单的绘画和制作课程，对线条、色彩、形状等基本概念有所了解。他们可能还接触过一些关于玩具的知识，对玩具的种类和特点有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对绘画和手工制作通常比较感兴趣，特别是那些色彩鲜艳、形态有趣的物品。他们的学习能力因个体差异而异，但大多数学生具备基本的观察、表达和动手能力。在学习风格上，有的学生喜欢直观的演示，有的学生则更倾向于通过动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制和制作玩具蛇的过程中，学生可能会遇到如何准确描绘蛇的形态、如何选择合适的颜色以及如何巧妙地运用线条等难题。此外，一些学生可能会在创意表达上感到困难，不知道如何将内心的想法转化为具体的作品。对于这些挑战，需要老师给予适当的引导和鼓励，以帮助学生克服困难，提升他们的自信心和解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《岭南版美术二年级上册》教材。

2.辅助材料：收集各种玩具蛇的图片、视频以及相关艺术作品的图片，用于引导学生欣赏和启发创作灵感。

3.实验器材：准备绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、画纸等）和制作材料（如纸张、剪刀、胶水等），确保其在使用过程中的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论区，并设置一个展示区，以便学生展示他们的作品。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“可爱的玩具蛇”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是玩具蛇吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于玩具蛇的图片或视频片段，让学生初步感受玩具蛇的魅力或特点。

简短介绍玩具蛇的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.玩具蛇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解玩具蛇的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解玩具蛇的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍玩具蛇的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.玩具蛇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解玩具蛇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的玩具蛇案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解玩具蛇的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用玩具蛇解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论玩具蛇的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与玩具蛇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对玩具蛇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调玩具蛇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括玩具蛇的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调玩具蛇在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用玩具蛇。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于玩具蛇的画作，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)图书资源：推荐学生阅读关于玩具蛇的图画书、手工制作书籍等，如《玩具蛇的故事》、《制作自己的玩具蛇》等，以丰富学生的玩具蛇相关知识，提高他们的阅读兴趣。

(2)网络资源：建议学生浏览一些关于玩具蛇的网站或在线资源，如“玩具蛇制作教程”、“玩具蛇的演变历史”等，以了解更多关于玩具蛇的制作方法和文化背景。

(3)视频资源：推荐学生观看一些关于玩具蛇制作的教程视频，如YouTube上的“自制玩具蛇”等，以便学生更直观地学习制作方法和技巧。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用周末时间，到图书馆寻找关于玩具蛇的图书资源，阅读并了解玩具蛇的故事、制作方法和文化背景。

(2)学生可以在家中尝试制作属于自己的玩具蛇，可以参考网络资源中的制作教程，也可以发挥自己的创意，设计出独特的玩具蛇。

(3)学生可以邀请家长或朋友一起观看关于玩具蛇制作的教程视频，共同学习制作方法和技巧，提高动手能力。

(4)学生可以将自己的作品和心得体会分享到班级群或学校网站，让更多的同学和家长了解自己的学习和创作过程，提高自己的表达能力和交流能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与玩具蛇相关的文章、故事或书籍，如《玩具蛇的传说》、《玩具蛇的制作艺术》等，以丰富学生的知识储备，提高阅读理解能力。

（2）视频资源：建议学生观看关于玩具蛇制作的教学视频，如“自制玩具蛇教程”、“玩具蛇制作技巧”等，以提高学生的动手实践能力。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择阅读材料，了解玩具蛇的传说、制作方法和文化背景，并在阅读后与同学交流心得，提高自己的表达能力。

（2）学生可以在家中尝试制作属于自己的玩具蛇，可以参考课堂上的制作方法，也可以发挥自己的创意，设计出独特的玩具蛇，并将作品展示给同学和老师。

（3）学生可以将自己的作品和心得体会分享到班级群或学校网站，让更多的同学和家长了解自己的学习和创作过程，提高自己的表达能力和交流能力。

（4）学生在观看视频资源时，要注意记录重要的制作步骤和技巧，如有疑问，可以请教老师或同学，共同解决问题。

（5）学生可以结合本节课的学习内容，进行关于玩具蛇的调查和研究，了解玩具蛇在不同文化背景下的意义和制作方法，提高自己的研究能力和跨文化交际能力。教学反思与总结教学反思：

在本次“可爱的玩具蛇”课堂教学中，我尽力营造了一个生动活泼、富有启发性的学习氛围，让学生在愉悦的氛围中掌握玩具蛇的知识，提升他们的动手能力。然而，回顾整个教学过程，我发现自己在教学方法、策略、管理等方面仍有改进的空间。

首先，在教学方法上，我尝试采用了提问、展示、讲解、讨论等多种方式，让学生从不同角度了解玩具蛇。但在实际操作中，我发现部分学生对于课堂活动的参与度不高，可能是因为他们对玩具蛇的兴趣不够，或者是我没有充分激发他们的学习兴趣。因此，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的兴趣点，以更生动、有趣的方式呈现教学内容，提高学生的参与度。

其次，在教学策略上，我根据学生的实际情况，调整了教学内容和节奏，尽量让每位学生都能跟上教学进度。但在课堂讨论环节，我发现部分学生对于玩具蛇的制作方法和创意表达存在困惑。这可能是因为他们对于基本技能的掌握不够扎实，或者是我在教学过程中没有给予他们足够的指导和鼓励。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础技能的培养，并通过鼓励、激励等方式，增强学生们的自信心和创造力。

再次，在教学管理上，我在课堂中尽量保持纪律，让学生在有序的环境中学习。但在小组讨论环节，部分学生出现了纪律松散的情况。这可能是因为我没有明确小组讨论的规则和要求，或者是他们在小组中没有充分发挥自己的作用。因此，我需要在今后的教学中，加强对小组讨论的引导和监督，确保每位学生都能在讨论中积极参与，提高学习效果。

教学总结：

本次“可爱的玩具蛇”课堂教学，总体上取得了较好的效果。学生们在课堂中表现出对玩具蛇的兴趣，积极参与各项活动，并在制作过程中展现出一定的创造力和动手能力。通过本节课的学习，他们对于玩具蛇的知识有了更深入的了解，也提高了审美素养和动手能力。

然而，教学中也存在一些不足。部分学生在课堂中的参与度不高，对于玩具蛇的制作方法和创意表达存在困惑。这可能是因为他们对玩具蛇的兴趣不够，或者是我在教学过程中没有给予他们足够的指导和鼓励。此外，小组讨论环节的纪律管理也需要进一步加强。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将继续关注学生的兴趣点，以更生动、有趣的方式呈现教学内容，提高学生的参与度。其次，我将更加注重基础技能的培养，并通过鼓励、激励等方式，增强学生们的自信心和创造力。同时，我还需要加强对小组讨论的引导和监督，确保每位学生都能在讨论中积极参与，提高学习效果。总之，我将不断反思和总结教学经验，努力提升教学质量，为学生们提供更好的教育服务。内容逻辑关系①玩具蛇的定义和特点

②玩具蛇的制作方法和步骤

③玩具蛇的创意表达和设计

2.词：

①线条

②色彩

③形状

④手工制作

⑤创意设计

3.句：

①玩具蛇是一种