第1-2单元核心素养提升（月考）-2024-2025学年数学四年级上册青岛版

第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES1*22页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES1*22页第=PAGE1*2-11页共=SECTIONPAGES1*22页◎第=PAGE1*22页共=SECTIONPAGES1*22页第1-2单元核心素养提升-2024-2025学年数学四年级上册青岛版考试时间：90分钟；试卷总分：100分；学校：班级：姓名：成绩：注意事项：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。一．反复比较，合理选择（共8小题，每题1分，共8分）1．下面时间中，时针和分针在钟面上能形成平角的是（

）。A．12：00 B．6：00 C．12：302．一个九位数的密码，最高位是最大的一位数，千万位上是2和3的最小公倍数，十万位上是最小的质数，万位上是16和24的最大公因数，百位上是最小的合数，其余各位是最小的自然数，这个九位数的是（

）A．960180200 B．990240400 C．9602804003．700070007000中从左数起，中间的“7”表示（

）。A．7个亿 B．7个千万 C．7个百万 D．不能确定4．把5厘米长的线段向两端各延长10厘米，得到的是一条()．A．直线 B．线段 C．射线5．下列各数中，一个“零”也不读的八位数是（

）。A．9900990 B．90000999 C．990099006．精确数13亿和近似数13亿相比，（

）。A．精确数大 B．近似数大 C．无法确定7．由3个千万，3个百组成的数是（

）。A．30000300 B．30003000 C．3000030008．两个多位数被挡住了一部分，只露出最高位上数字（如图），两数相比较（

）。A．乙大 B．甲大 C．同样大 D．无法确定二．用心思考，正确填写（共10小题，每空1分，共26分）9．2□5000≈28万，□里可以填()；56□2300000≈57亿，□里可以填()。10．图中，共有()条线段，()条射线，()条直线。11．小明参加数学考试，他的准考证号是A30104，这个号码表示他是A号楼301室04号考生，那小军是A号楼206室12号考生，他的准考证号是()。12．9070040的最高位是()位，这一位上的数字是()，它表示()，万位上的“7”表示()，这个数读作()。13．找规律填数。(1)100800，100900，()，101100，()。(2)95001，96002，97003，()，()。14．一个五位数的近似数约是8万，这个五位数最大是()，最小是().15．在_里填上“>”“<”或“=”．860000000()680000000475560000()47558000356893320()35689352016．“□”里可以填哪些数。（1）41□9600000≈41亿

□可填()。（2）□7960≈5万

□可填()。17．学校图书馆为每位学生制作借书证。强强的借书证编号是20200327（2020是入学年份，03是他所在班级，27是他在班上的学号），那么比他早一年入学、在10班、班上学号是1号的丽丽同学书证上的编号应该是()。18．如图钟面上的时刻是()时()分，这时分针与时针成()角（填锐角或直或钝）。三．仔细推敲，判断正误。（共6小题，每题1分，共6分）19．两个计数单位之间的进率都是100．()20．用10倍的放大镜看一个30°的角，结果看到300°的角。()21．7080900读数时只读出一个“零”。()22．4398400省略万位后面的尾数约为439万。()23．聪聪画了一条长18厘米的直线。()24．最小的四位数与最大的五位数相差1。()四．一丝不苟，细心计算（共3小题，共14分）25．按要求把下面各数省略万位（或亿位）后面的尾数，求出近似数。（共6分）1284639≈

835067800≈

924203490≈

1956531765≈

999742≈

99970010001≈26．已知∠1＝45°，求其余各角的度数。（共4分）27．下面是两张长方形纸叠在一起的图样，求∠1的度数。（共4分）五．手脑并用，实践操作（共2小题，共10分）28．用量角器画出下面度数的角。（共4分）120°

85°29．画一画．（共6分）(1)过B点画一条射线．(2)画一条直线,再在直线上面截取一条4厘米的线段．(3)以点A为顶点任意画一个角．六．走进生活，解决问题（共6小题，每题6分，共36分）30．学校想给每位同学制作学生证，为了便于区分，全校每个学生都有一个不同的编号。编号主要体现入学时间（一年级入学时的年份）、班级、性别等内容。请你为自己设计一个实用的学生证编号，并在设计的编号后面加上设计说明。31．一个保险箱的密码是一个九位数，最高位上的数字是最大的一位数，千万位上的数字是最小的一位数，百万位上的数字比最高位上的数字小4，千位上的数字是4的2倍，其余各位上的数字都是0，保险箱的密码是多少？32．小英是第二实验小学三年级四班的7号运动员，她的号码是234007，小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员，他的号码是153022。（1）王小红的号码是246091，根据这个号码，你都能知道什么？（2）第三实验小学赵楠是2年级5班的8号运动员，请你写出她的号码。33．小明有一个密码箱，密码是七位数，且这个七位数在600万和700万之间，还知道十万位上是5，百位上的数比百万位上的数小2，其余四个数位上是3个0和1个1，读数时读出了两个0。这个密码箱的密码是多少？34．张老师的手机号码是一个十一位数，最高位上的数字是1，十亿位和百万位上的数字都是3，其他数位上的数字都是8。张老师的手机号码是多少？35．小丽的手机换了新的密码，她发现新的密码有3个有趣的特点，使它很容易被记住。第一，原来的密码和新换的密码都是四位数；第二，新密码正好是原来密码大小的4倍；第三，原来的密码从后面向前写正好是新密码。（1）你知道小丽手机的新密码究竟是多少吗？（2）在新密码中间插入3个0，使它变成一个能读三个0的七位数，你知道该怎么加吗？这个七位数读作什么？第=page11页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages22页第1-2单元核心素养提升-2024-2025学年数学四年级上册青岛版参考答案及试题解析1．B【分析】时钟有12个大格，每个大格的度数是30°；平角是180°的角，所以当时针和分针组成的夹角有6个大格时，那么组成的角是平角；据此解答。【详解】根据分析：A．12：00，时针和分针都指着12，此时它们之间的夹角不到6大格，故不是平角；B．6：00，时针指向6，分针指向12，此时它们之间的夹角有6大格，故是平角；C．12：30，时针指在12和1之间，分针指向6，此时它们之间的夹角不到6大格，故不是平角；所以时针和分针在钟面上能形成平角的是6：00。故答案为：B2．C【分析】先确定这个数的最高位是亿位，然后确定每一位上的数字各是几并写出这个数即可。【详解】最大的一位数是9；2和3的最小公倍数是6；最小的质数是2；16和24的最大公因数是8；最小的合数是4；最小的自然数是0，这个数是：960280400。故答案为C【点睛】本题考查了自然数的认识和组成，仔细审题，从高位到低位一个一个写即可。3．B【分析】根据数位顺序表，数字在哪个数位上，就表示有几个这样的计数单位，据此可知，700070007000中从左数起，中间的“7”在千万位上，表示7个千万。【详解】根据分析可知，700070007000中从左数起，中间的“7”在千万位上，表示7个千万。故答案为：B【点睛】本题考查的是对数位顺序表的理解掌握。4．B【解析】略5．C【分析】含有两级数的读法：先读万级，再读个级，万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。依此读出每个选项的数即可。【详解】A．9900990读作：九百九十万零九百九十，读了1个零；B．90000999读作：九千万零九百九十九，读了1个零；C．99009900读作：九千九百万九千九百，一个零也没读；故答案为：C【点睛】正确掌握大数中“0”的读法是解决此题的关键。6．C【分析】近似数13亿，如果是用“四舍”法得到，精确数最大是1349999999；如果是用“五入”法得到，精确数最小是1250000000；据此进行判断即可。【详解】根据分析得，近似数可能是用“四舍”法得到，也可能是用“五入”法得到，精确数13亿和近似数13亿相比，无法确定谁大谁小；故答案为：C【点睛】解答本题应明确取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。7．A【分析】整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；据此即可解答。【详解】由3个千万，3个百组成的数是30000300。故答案为：A【点睛】熟练掌握整数的读写知识是解答本题的关键。8．D【分析】此题只说了两个多位数，没说是几位数，也没说位数是否相同，只凭最高位上一个数字不能确定哪个大，哪个小；据此解答。【详解】不知甲、乙两个数是几位数，也不知道位数是否相同，或哪个位数多，所以无法确定甲大还是乙大。故答案为：D【点睛】此题主要考查整数的大小比较，比较两个数的大小，首先要比位数，位数多的数大，位数相同要看相同数位上的数，相同数位上数大的数大。此题位数不能确定，单凭最高数位上的一个数字无法确定哪个大。9．75、6、7、8、9【分析】省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。据此可知，要使2□5000≈28万，□里的数应比8小1，即填7。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。据此可知，要使56□2300000≈57亿，□里的数应大于等于5。【详解】2□5000≈28万，□里可以填7；56□2300000≈57亿，□里可以填5、6、7、8、9。【点睛】本题考查整数的近似数，根据四舍五入法解答。10．361【分析】线段有两个端点，图中三角形的每条边都为线段，依此计算出线段的条数；含1个点的射线有3条，含2个点的射线有3条；直线没有端点，依此计算出直线的条数；依此填空。【详解】3＋3＝6（条）即图中，共有3条线段，6条射线，1条直线。【点睛】熟练掌握直线、射线、线段的特点是解答此题的关键。11．A20612【分析】根据准考证号“A30104”表示A号楼301室04号，可知准考证号是由几号楼几室几号三个要素组成，据此解答即可。【详解】根据分析可知：小军是A号楼206室12号考生，所以他的准考证号是A20612。【点睛】先根据给出的编号，找出各个位上数字表示的含义，再根据这个含义求解。12．百万99个百万7个万九百零七万零四十【分析】根据对整数的数位和计数单位的认识进行填空；整数的数位从右往左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位、……整数的计数单位从右往左依次为：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿、……；依此填空。亿以内数的读法：先读万级，再读个级，万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0，依此读出这个数即可。【详解】9070040的最高位是百万位，这一位上的数字是9，它表示9个百万，万位上的“7”表示7个万；9070040读作：九百零七万零四十。13．(1)101000101200(2)9800499005【分析】（1）规律是后面的相邻数比前面的多100，即可解答。（2）规律是后面的相邻数比前面的多1001，即可解答。【详解】（1）100800，100900，101000，101100，101200。（2）95001，96002，97003，98004，99005。【点睛】本题的关键是找到数值的规律，然后遵循规律依此解答即可。14．8499975000【详解】略15．>><【详解】略16．0、1、2、3、44【分析】用“四舍五入”法求一个数的近似数，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数字是小于5，还是等于5或大于5。41□9600000≈41亿，近似后是41亿，千万位上的数没有向前一位进1，显然是“舍”，所以口里能填0、1、2、3、4。□7960≈5万，近似后是5万，千位上的数7向前一位进1，显然是“入”，口里的数加1后是5，口里的数是4。【详解】（1）41□9600000≈41亿

□可填（0、1、2、3、4）。（2）□7960≈5万

□可填（4）。【点睛】求近似数要省略“谁”后面的尾数，就把“谁”下一位上的数字进行四舍五入，还要带上计数单位。“四舍”得到的近似数比原数小，“五入“得到的近似数比原数大。17．20191001【分析】根据题意可知，借书证编号的第1—4位表示入学年份，第5—6位表示班级，第7—8位表示学生在班上的学号，据此即可解答。【详解】学校图书馆为每位学生制作借书证。强强的借书证编号是20200327（2020是入学年份，03是他所在班级，27是他在班上的学号），那么比他早一年入学、在10班、班上学号是1号的丽丽同学书证上的编号应该是20191001。18．250钝【分析】根据时钟可知，时针在2和3之间靠近3，分针指向10，代表的时刻是2时50分；钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，图中分针和时针相差大于4大格小于5大格，即大于30°×4＝120°，小于30°×5＝150°，钝角大于90°小于180°，因此是钝角。【详解】钟面上的时刻是2时50分，这时分针与时针成钝角。19．×【解析】略20．×【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小；据此解答。【详解】根据分析：用10倍的放大镜看一个30°的角，角的大小不会发生变化，原题说法错误。故答案为：×【点睛】掌握关于角的大小变化的概念是解答本题的关键。21．×【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数，再进行解答。【详解】7080900读作七百零八万零九百，读了两个“零”。故答案为：×。【点睛】本题考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”的情况。22．×【分析】省略万位后面的尾数：省略万位后面的尾数就先找到万位，然后看千位上的数是否大于5，当千位上的数小于5时就直接省略，当千位上的数大于或等于5时就直接向万位进“1”后再省略，最后在数的末尾加一个“万”字；依此计算并判断。【详解】4398400千位上的数是8，即4398400省略万位后面的尾数约为440万。故答案为：×【点睛】熟练掌握整数近似数的计算是解答此题的关键。23．×【分析】直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；线段有两个端点，可以测量出长度；依此判断。【详解】根据分析可知，聪聪画了一条长18厘米的线段。故答案为：×【点睛】熟练掌握直线、线段的特点是解答此题的关键。24．×【详解】试题分析：根据整数的意义可知最小的四位数是每一位都是最小的自然数0，但是最高位不能是零，所以零不能放在最高位，最高位应当是1，最大的五位数是每一位都是最大的自然数9，最大的五位数与最小的四位数相减即可．解：最小的四位数是1000，最大的五位数99999，99999﹣1000=98999答：最小的四位数与最大的五位数相差98999．故答案为×．【点评】本题是考查整数的读、写及整数的减法．25．128万；8亿；9亿；20亿；100万；1000亿；【分析】利用“四舍五入法”省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”法还是用“五入”法；利用“四舍五入法”省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法还是用“五入”法；据此解答。【详解】1284639≈128万

835067800≈8亿

924203490≈9亿

1956531765≈20亿

999742≈100万

99970010001≈1000亿26．∠3＝90°；∠4＝∠2＝45°；∠5＝135°【分析】根据题意可知：∠3是一个直角；∠1＋∠2＋90°＝180°，因此∠2＝180°－90°－∠1；∠1＋∠4＋90°＝180°，因此∠4＝∠2；∠5＋∠4＝180°，因此∠5＝180°－∠4；依此计算。【详解】∠3＝90°；∠2＝180°－90°－45°＝90°－45°＝45°；∠4＝∠2＝45°；∠5＝180°－45°＝135°；27．40°【分析】读图可知，∠1和50°的角以及一个直角组成一个平角，则∠1＝180°－50°－90°。【详解】∠1＝180°－50°－90°＝130°－90°＝40°。【点睛】直角是90°，平角是180°。28．见详解【分析】画角的步骤是：先画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合，然后在量角器120°、85°刻度线的地方点一个点，最后以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线；依此画图即可。【详解】【点睛】熟练掌握角的画法是解答此题的关键。29．(1)(答案不唯一)(2)(答案不唯一)(3)(答案不唯一)【详解】略30．见详解【分析】可以将学生证编号的第1位到第4位数表示入学的年份，第5位到第6位数表示年级，第7位到8位数表示班级，第9位到第10位数表示号数，最后一位数表示的是性别，2表示女生，1表示男生，依此解答。【详解】我为自己设计的学生证编号是：20170403212。设计说明：学生证编号的第1位到第4位数表示入学的年份，第5位到第6位数表示年级，第7位到8位数表示班级，第9位到第10位数表示号数，最后一位数表示的是性别，2表示女生，1表示男生。我是2017年入学的，四年级三班21号的女同学，因此我的学生证编号是20170403212。【点睛】此题考查的是数字编码问题，先根据题意设计出学生证编号中的每位数字所表示的含义再解答。31．915008000【分析】最大的一位数是9，即亿位上是9；最小的一位数是1，9－4＝5，4×2＝8，再根据对整数的数位的认识写出这个数即可。【详解】根据分析可知，这个数的亿位上的数字是9，千万位上的数字是1，百万位上的数是5，千位上的数是8，其余各位上的数字都是0，即保险箱的密码是915008000。答：保险箱的密码是915008000。【点睛】熟练掌握对整数的数位的认识是解答此题的关键。32．（1）见详解；（2）325008【分析】（1）根据题目可知号码是六位数，第一个数字表示是第几实验小学，第二个数字表示学生所在年级，第三个数字表示学生所在班级，最后三位数字表示学生是几号运动员，据此来写出王小红的号码代表的意义。（2）号码的第一位数字是3，第二个数字是2，第三个数字是5，第四