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文档简介

大班健康活动教案《奇妙的我》一、教学目标1.让孩子们认识自己的身体，了解身体各部位的功能；3.培养孩子们的观察力、表达力和合作精神。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们理解身体各部位的功能，以及如何保护自己；2.教学重点：让孩子们通过观察、实践，掌握正确的卫生习惯。三、教具与学具准备1.教具：人体模型、图片、视频等；2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。四、活动过程1.引入：通过人体模型、图片和视频，让孩子们观察和描述人体的各个部位，引导他们了解身体各部位的功能；2.实践：让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己的身体，并标明各个部位的名称；3.讲解：向孩子们讲解正确的卫生习惯，如洗手、刷牙等，并演示正确的做法；4.互动：让孩子们相互检查，看看是否做到了正确的卫生习惯；五、活动重难点1.活动难点：让孩子们理解身体各部位的功能，以及如何保护自己；2.活动重点：让孩子们通过观察、实践，掌握正确的卫生习惯。六、课后反思及拓展延伸1.反思：在活动中，孩子们对自己的身体有了更深入的了解，也学会了正确的卫生习惯。但在引导孩子们保护自己方面，还需要进一步加强；2.拓展延伸：可以邀请医生或专业人士，为孩子们讲解如何保护自己的身体，提高他们的自我保护意识。重点和难点解析：1.引入环节的实践情景设计：在引入环节，我选择了人体模型、图片和视频等教具，以直观的方式让孩子们观察和描述人体的各个部位。这个环节的设计旨在激发孩子们的好奇心，让他们在轻松愉快的氛围中了解身体各部位的功能。为了更好地引导他们，我准备了一些问题，如“你们知道身体有哪些部位吗？”“这些部位有什么作用呢？”通过这些问题，孩子们可以更加主动地参与到活动中来。2.实践环节的互动设计：在实践环节，我让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己的身体，并标明各个部位的名称。这个环节的设计旨在让孩子们通过实际操作，进一步了解和巩固身体各部位的知识。为了增加互动性，我准备了一些建议，如“你们可以在绘画过程中，和身边的朋友交流一下你们对身体部位的认识吗？”通过这样的互动，孩子们可以更好地交流和分享自己的学习心得。3.讲解环节的教学方法选择：在讲解环节，我选择了生动、有趣的教学方法，如讲故事、游戏等，以吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习正确的卫生习惯。同时，我还准备了一些实际的例子，以便让孩子们更好地理解和掌握这些知识。例如，我可以通过讲述一个故事，讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，从而引导孩子们认识到洗手的重要性。4.课后反思及拓展延伸的环节设计：在课后反思及拓展延伸环节，我准备了一些问题，如“你们觉得今天学到了什么？”“你们认为怎样才能更好地保护自己的身体呢？”通过这些问题，我可以了解孩子们的学习效果，并根据他

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