中学体育足球-足球脚内侧踢球教学设计教学设计

中学体育足球-足球脚内侧踢球教学设计教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：中学体育-足球脚内侧踢球教学

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日上午第三节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.运动能力：通过足球脚内侧踢球的练习，提高学生的足球基本技能和运动能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动姿势和习惯，增强学生的体质健康。

3.体育品德：通过团队合作和竞技比赛，培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的精神品质。重点难点及解决办法重点：足球脚内侧踢球的基本技巧和准确性。

难点：脚内侧踢球时的脚部姿势和力量控制。

解决办法：

1.通过示范和慢动作回放，让学生清晰观察到脚内侧踢球的正确姿势和动作流程。

2.分步骤教学，首先让学生掌握正确的脚部姿势，包括脚内侧的摆放位置和角度。

3.练习脚内侧踢球的力度控制，通过不同距离的目标练习，让学生逐渐掌握力量大小。

4.设计小组练习和比赛，让学生在实战中应用所学技巧，增强实战感和准确性。

5.对学生进行个性化指导，针对不同学生的掌握情况，提供针对性的训练和反馈。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、标志物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频资料、动作分解图

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛实践、个性化指导教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生最喜欢的足球运动员，引出足球运动的重要性和魅力，激发学生对足球学习的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的足球基本知识，如足球场地、足球规则等，为学生学习脚内侧踢球做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解足球脚内侧踢球的动作要领，包括站位、脚部姿势、踢球力量和方向控制等。

-举例说明：通过展示专业足球运动员脚内侧踢球的视频片段，帮助学生直观理解动作要领和技巧。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试脚内侧踢球，讨论并分享各自的体会和遇到的问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行脚内侧踢球的分组练习，包括准确性练习和力量控制练习。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提供个性化的建议和指导。

4.实战演练（约15分钟）

-小组对抗：将学生分成两队，进行脚内侧踢球的对抗练习，提高学生的实战能力和比赛意识。

-观摩反馈：在练习结束后，教师组织学生观摩彼此的表现，并给予正面反馈和改进意见。

5.总结反思（约5分钟）

-学生反思：让学生分享在练习过程中的收获和感受，以及对自己动作的评估。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球的重要性，布置课后练习任务。

6.课后作业（不占课时）

-练习要求：要求学生在课后继续练习脚内侧踢球，并记录自己的练习情况，下一节课时进行汇报。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握足球脚内侧踢球的基本技巧：通过本节课的学习，学生能够正确理解并掌握足球脚内侧踢球的动作要领，包括站位、脚部姿势、踢球力量和方向控制等，能够在实际操作中准确完成动作。

2.提高运动能力：通过反复的练习和实战演练，学生的足球运动能力得到提升，脚内侧踢球的准确性和力量控制能力明显增强，有助于提高学生在足球比赛中的表现。

3.增强体质健康：持续的足球训练有助于学生增强体质，提高身体协调性和灵活性，同时，足球运动作为一种有氧和无氧结合的运动，对学生的心肺功能和肌肉力量有积极影响。

4.培养体育品德：在分组练习和比赛过程中，学生学会了遵守规则、尊重对手、团结协作和公平竞争，这些体育品德的培养对学生的人格发展和社会适应能力有重要意义。

5.理解体育精神：通过足球运动的学习，学生能够体会到体育竞技的魅力，理解体育精神，如挑战自我、不断进步、勇于拼搏等，这些精神品质将激励学生在学习和生活中追求卓越。

6.增强团队意识：足球是一项集体运动，学生在练习和比赛中学会了团队合作的重要性，能够在团队中发挥自己的作用，为团队的胜利贡献力量。

7.提升学习兴趣：本节课的教学设计注重激发学生的学习兴趣，通过互动探究和实战演练，学生对足球运动的兴趣明显提升，有助于学生在未来的学习中保持积极的态度。

8.增强自我评估和反思能力：在课后练习和课堂反思环节，学生通过记录自己的练习情况和分享学习体会，增强了自我评估和反思的能力，有助于学生在未来的学习中更加自主和有效地进行学习。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、参与练习和比赛等。

-技术掌握：评估学生是否能够正确执行足球脚内侧踢球的动作，以及动作的准确性和流畅性。

-学习态度：评价学生在学习过程中的态度，包括专注度、学习热情和对教练指导的接受程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组互动：观察小组内部的互动情况，包括成员间的沟通、协作和解决问题能力。

-讨论成果：评估小组讨论的结果，是否能够提出有效的技巧改进方案和解决问题的策略。

3.随堂测试：

-技能测试：通过设置一些脚内侧踢球的技能测试，如准确性测试、力量测试等，来评估学生的技能掌握情况。

-理论测试：通过简短的理论测试，检查学生对足球脚内侧踢球相关知识的理解和记忆。

4.课后作业反馈：

-练习记录：检查学生课后练习的记录，包括练习次数、练习感受和自我评估。

-改进情况：观察学生课后练习的效果，评估学生在下一节课是否有所进步。

5.教师评价与反馈：

-个性化反馈：针对每个学生的表现，提供个性化的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-整体评价：总结整个班级的学习效果，指出整体表现突出的方面和存在的普遍问题。

-改进建议：根据学生的表现，提出具体的改进建议，帮助学生提高足球技能和学习效果。

-鼓励与激励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生继续学习的动力。

6.学生互评与自我评价：

-学生互评：鼓励学生之间进行互评，相互提供反馈，促进彼此的成长。

-自我评价：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和效果，培养自主学习能力。课后作业1.练习题一：足球脚内侧踢球动作分解

请根据课堂所学，将足球脚内侧踢球的动作分解为三个主要步骤，并简要描述每个步骤的动作要领。

答案：

（1）站位：站在球的正前方，膝盖微曲，身体重心稍前倾，双眼注视球。

（2）踢球：以脚内侧（脚弓）部位对准球，用适当的力量踢球，脚跟提起，脚尖向下。

（3）跟进：踢球后，脚要迅速跟进，身体跟随踢球方向移动，准备下一次踢球或接球。

2.练习题二：脚内侧踢球的力量控制

描述在足球脚内侧踢球时，如何控制力量以适应不同距离的传球。

答案：

控制力量的关键在于踢球时的脚部用力程度和触球的准确性。对于短距离传球，应使用较小的力量，脚部轻触球即可；对于中距离传球，需要适当增加力量，确保传球准确；对于长距离传球，则需要用较大的力量，同时保持身体的平衡和踢球的准确性。

3.练习题三：脚内侧踢球的准确性练习

设计一个脚内侧踢球的准确性练习，并说明其目的。

答案：

练习方式：设置若干个不同距离的标志盘，学生站在指定位置，使用脚内侧踢球，尝试将球准确停在标志盘上。

目的：通过此练习，提高学生对脚内侧踢球准确性的控制，增强脚部肌肉的协调性和准确性。

4.练习题四：实战中的应用

在实战比赛中，脚内侧踢球通常用于哪些场景？请举例说明。

答案：

脚内侧踢球在实战中常用于以下场景：

（1）短距离传球：在密集的防守中，使用脚内侧进行短距离传球，可以快速调整进攻节奏。

（2）停球：在接球时，使用脚内侧停球，可以更好地控制球的落点和方向。

（3）射门：在近距离射门时，使用脚内侧射门，可以增加射门的准确性和力量。

5.练习题五：团队配合中的脚内侧踢球

描述在团队配合中，如何利用脚内侧踢球进行有效的配合。

答案：

在团队配合中，脚内侧踢球可以用于以下配合：

（1）墙式配合：两名球员进行墙式配合，第一名球员使用脚内侧将球传给第二名球员，第二名球员接球后迅速传回，完成一次快速配合。

（2）交叉配合：在进攻时，两名球员通过脚内侧交叉