人教版部编本六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学设计_第1页
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文档简介

人教版部编本六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学设计一、设计意图：本节课的设计方式采用了启发式教学，以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力。通过对《我的伯父鲁迅先生》这篇文章的学习，让学生了解鲁迅先生的生平和贡献，培养学生对文学的兴趣和热爱。二、教学目标：1.知识与技能：能够理解课文内容，了解鲁迅先生的生平和贡献。2.过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高阅读理解和写作能力。3.情感态度与价值观：培养学生对文学的兴趣和热爱，激发学生对鲁迅先生的敬仰之情。三、教学难点与重点：重点：理解课文内容，了解鲁迅先生的生平和贡献。难点：深入理解课文中的重点句子和词语，培养学生的阅读理解和写作能力。四、教具与学具准备：教具：PPT、课文课件学具：课本、笔记本、文具五、活动过程：1.引入新课：通过播放一段关于鲁迅先生的视频，引发学生对鲁迅先生的兴趣和好奇心。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，了解鲁迅先生的生平和贡献。3.合作学习：学生分组讨论，共同完成课后的练习题目，提高阅读理解和写作能力。4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作学习中的问题，进行讲解和解答，深入理解课文中的重点句子和词语。5.课堂练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行实际操作，巩固学习效果。六、活动重难点：重点：理解课文内容，了解鲁迅先生的生平和贡献。难点：深入理解课文中的重点句子和词语，培养学生的阅读理解和写作能力。七、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和掌握程度较高，但在阅读理解和写作能力的培养上还需加强。在今后的教学中，应更加注重学生的自主学习和合作学习，提高学生的阅读理解和写作能力。拓展延伸：引导学生阅读鲁迅先生的其他作品，了解鲁迅先生的文学成就和思想观点。组织学生进行文学创作，鼓励学生发表自己的作品，培养学生的文学素养和创新能力。重点和难点解析：在本次教学设计中，有几个重要的细节需要重点关注。是自主学习环节，是合作学习环节，是课后反思及拓展延伸环节。一、自主学习环节在自主学习环节中，我让学生独自阅读课文《我的伯父鲁迅先生》，并理解课文内容，了解鲁迅先生的生平和贡献。这一环节的重点是让学生通过自主学习，提高对课文内容的理解和掌握。在学生阅读课文的过程中，我鼓励他们做好笔记，标记出自己在阅读过程中遇到的困难和问题。二、合作学习环节在合作学习环节中，我将学生分成小组，让他们共同完成课后的练习题目。这一环节的重点是培养学生的团队合作能力和阅读理解能力。在

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