三年级下册数学教案-4.3《两位数乘两位数笔算乘法（进位）》人教新课标

三年级下册数学教案4.3《两位数乘两位数笔算乘法（进位）》人教新课标教案一、教学内容今天我要给大家讲解的是人教新课标三年级下册数学的4.3节内容，《两位数乘两位数笔算乘法（进位）》。我们将通过实例来理解并掌握两位数乘以两位数时的进位笔算方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望大家能够掌握两位数乘以两位数的进位笔算方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是两位数乘以两位数的进位笔算方法，难点是理解进位的概念和在笔算过程中的应用。四、教具与学具准备为了帮助大家更好地理解和掌握笔算方法，我已经准备好了练习本和几道典型例题。五、教学过程我会通过一个实际情景引入本节课的内容。比如，假设我们要计算34乘以25的结果。然后，我们继续计算十位数。3乘以5等于15，加上我们之前进位的2，等于17。我们将7写下，并将1再次进位。我们计算百位数。3乘以2等于6，加上我们之前进位的1，等于7。我们将7写下。将这三个结果相加，我们就得到了最终答案，即34乘以25等于850。六、板书设计我会在黑板上写下竖式，并在关键步骤上标注进位的过程，以便大家更清晰地理解。七、作业设计课后，我会给大家布置几道练习题，让大家能够巩固所学的内容。比如：1.计算23乘以45的结果。2.计算56乘以37的结果。答案：1.23乘以45等于1035。2.56乘以37等于2092。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望大家能够理解和掌握两位数乘以两位数的进位笔算方法，并能够灵活运用到实际问题中。同时，我也鼓励大家课后多进行练习，巩固所学的内容。如果大家对进位笔算有更深入的理解，也可以尝试探索三位数乘以两位数的笔算方法，甚至是更复杂的乘法运算。这些都是数学学习中非常重要的技能。希望大家能够通过本节课的学习，对两位数乘以两位数的进位笔算方法有深入的理解和掌握。如果有任何问题，欢迎随时向我提问。重点和难点解析在刚才的教案中，我提到了本节课的重点是两位数乘以两位数的进位笔算方法，难点是理解进位的概念和在笔算过程中的应用。现在，我将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。让我们来理解一下进位的概念。当我们进行两位数乘以两位数的笔算时，如果相乘的结果大于等于10，我们就要进位。这是因为我们的数位是按照十位和个位来划分的，当结果大于等于10时，我们就需要将多出来的部分加到下一位上。比如，在刚才的例子中，当我们计算4乘以5时，得到了20。这里，2就是进位的部分，我们需要将它加到下一位上。这就是为什么我们在竖式中将2写在个位和十位之间，表示它将被加到十位上的计算结果中。比如，在刚才的例子中，我们先计算了4乘以5，得到了20。然后，我们计算了3乘以5，得到了15，并加上之前进位的2，得到了17。我们计算了3乘以2，得到了6，并加上之前进位的1，得到了7。这个过程中，我们需要时刻注意进位，并在每一步中将进位加到下一位上。这样，我们才能得到正确的结果。除了理解进位的概念和应用，我们还需要掌握两位数乘以两位数的笔算方法。这个方法的关键是将两个数写成竖式，并从个位数开始相乘。比如，在刚才的例子中，我们将34和25写成了竖式。然后，我们从个位数开始相乘，得到了4乘以5等于20，3乘以5等于15，3乘以2等于6。我们将这三个结果相加，得到了850。通过这个例子，我希望大家能够理解和掌握两位数乘以两位数的进位笔算方法。如果有任何问题，欢迎随时向我提问。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我运用了一些教学技巧和窍门，希望能够帮助大家更好地理解和掌握两位数乘以两位数的进位笔算方法。我注重了语言语调的运用。在讲解进位的概念和笔算过程时，我尽量使用简单明了的语言，并调整语调，使其更加生动有趣。我相信这样可以让大家更容易理解和记住抽象的数学概念。我合理分配了时间。在讲解每个例子时，我都留出足够的时间让大家跟随我的讲解进行笔算，并思考和提问。这样可以让大家更好地参与到课堂中来，及时发现和解决问题。我还运用了情景导入的方法。通过设定一些实际问题，比如计算购物时的总价，我让大家能够将所学的笔算方法应用到实际生活中，从而更加深入地理解和掌握。在课堂提问环节，我鼓励大家积极举手回答问题，并适时给予肯定和鼓励。对于一些比较困难的问题，我也会耐心地引导大家思考和解答，确保每个人都能跟上课堂的进度。教案反思方面，我认为自己在准备教案时，注重了实例的选取和讲解的细节，使得教案内容丰富且具有针对性。在教学过程中，我也根据大家的反应和理解情况，适时进行调整和补充，使得课堂更加生动有趣。然而，我也意识到在课堂时间分配上还有待改进。有时讲解实例时花费的时间较多，导致课堂提问和练习的时间相对较少。在今后的教学中，我会更加注意时间分配，确保大家有足够的时间进行练习和提问。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信大家对本节课的内容有了更深入的理解和掌握。希望大家能够在课后继续进行练习，巩固所学的内容，并积极向我来提问，共同进步。课后提升为了让大家能够更好地巩固今天所学的两位数乘以两位数的进位笔算方法，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了不同的情景和难度，希望能够帮助大家更好地理解和运用所学的知识。题目1：计算34乘以25的结果。题目2：计算56乘以37的结果。题目3：计算72乘以45的结果。题目4：计算85乘以63的结果。答案：题目1：34乘以25等于850。题目2：56乘以37等于2092。题目3：72乘以45等于3240。题目4：85乘以63等于5355。除了这些题目，我还希望大家能够尝试解决一些实际问题。比如，你可以尝试计算你去超市购物时的一些总价。比如，你购买了一