安全教案幼儿园大班教案7篇

第第页安全教案幼儿园大班教案7篇安全教案幼儿园大班教案篇1活动目标:1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本本领。2、培养幼儿酷爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备:创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程:一、创设情境,谈话导入1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最爱好参加夏天的什么活动？2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热诚,创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果,（一盘洗过了的`好的水果,一盘没有洗的还有点烂的）请几个小伙伴选择。3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,沟通对夏天吃水果的认得,形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识1.到达目的地,创设游泳氛围。老师扮演游泳教练,叙述发生的溺水事故,引起幼儿重视。2.老师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。a:游泳时的安全很紧要,不能单独一人去游泳。b:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池假如受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如欠妥心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸；假如眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。c:防止身体紧张抽筋假如是刚开始学游泳,心里确定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、特别累时不要游泳,由于在饥饿时容易显现低血糖。在低血糖或疲乏状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。假如抽筋了,立刻停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就赶忙将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立刻上岸,假如无法上岸,在自身处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将渐渐实现29摄氏度,2629摄氏度这个温度最适合游泳。d:另外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。e:防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后快速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。四、学唱儿歌1.老师小结:在炎热的夏天,无论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小伙伴都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。附:儿歌夏天到,火辣辣,小伙伴们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。安全教案幼儿园大班教案篇2活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。2、通过学习安全用电的知识，加强自我保护的意识。3、加强幼儿的安全意识。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的察看本领。活动重点难点：活动重点：初步了解安全用电的基本常识。活动难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自身。活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的.标志活动过程：一、出示电线，直接引入。小伙伴看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，就会发生不安全。二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。假如将手伸进去就会遇到铜片，电就会传到人的身上，会发生不安全，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小伙伴不能用潮湿的手去碰电源。三、讨论电的用处。师：小伙伴知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？幼：电灯，电脑，电视（幼儿自由回答）小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是假如不安全用电，就会发生不安全。四、认得用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿认真察看。图中的小伙伴在干什么呢？他们这样做对吗？五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小伙伴不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。提问：假如你们家里的电线破了应当怎么办呢？（用专用的胶布包裹）假如看到电线段在路边了，应当怎么办呢？（绕过去）2、出示“电”的标志，让幼儿认得。要是在路边看到这个电的标志了，就应当阔别它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。活动延长：幼儿操作料子《小心用电》贴安全小贴纸。安全教案幼儿园大班教案篇31、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿注意察看纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火相近伸手烤一烤，说说自身的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的.用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、试验：火的熄灭（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，察看火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，察看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。安全教案幼儿园大班教案篇4活动目标：1、教育幼儿走在道路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清楚的口语表达本领及判别本领。3、幼儿能认得简单的交通标记并了解安全通过道路应遵守的交通规定。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）打开：1、出示挂图认得简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认得。3、提问：如何过道路？安全过道路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过道路要注意安全。活动反思：围绕目标，在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发自动的学习情景，让孩子在生活或仿佛的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动供应全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。安全教案幼儿园大班教案篇5一、设计意图:在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，道路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过道路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规定的意识。二、活动目标：1、知道在道路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规定。2、理解“红灯停，绿灯行”的紧要性，强化幼儿的安全意识和遵守规定的本领。3、体验模仿游戏的欢快。三、活动准备：1、事先布置家长带孩子察看道路上的车、交通设施和标志等。2、布置道路场景：道路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。四、活动过程：（一）导入活动1、游戏“我是小司机”师：今日，我们来做个游戏——扮小司机，你乐意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、讨论：（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。（二）、红灯绿灯眨眼睛1、老师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规定。讨论：假如没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小伙伴扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。2、放课件，看视频汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下？什么时候才略走？”“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”3、老师小结：道路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看到红灯都要停下，看到绿灯才略走，这样才不会发生交通事故。引导幼儿说出：看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规定老师讲解游戏玩法：请23名幼儿当小司机，其余幼儿当旅客，旅客乐意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规定。2、改换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。五、活动延长：1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。2、请幼儿家长率领幼儿到十字路口察看红绿灯是怎样指挥交通的。安全教案幼儿园大班教案篇6设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不绝发展促使我们必需加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟识的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认得交通标志，掌握一些必需的交通规定，懂得了如何保护自身。活动目标：1、引导幼儿初步了解必需遵守的交通规定，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护本领。2、认得常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规定意识。3、发展幼儿的察看力，思维力及口语表达本领4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。5、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规定的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了道路对面，红红一路追过去，道路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？老师小结：红红离开妈妈在道路上追蜻蜓，不遵守交通规定，差点被车撞上，这样太不安全了。（3）组织幼儿讨论：假如你是红红，你会怎么办？老师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规定，不能在道路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规定的.紧要性（1）、提问：小伙伴真了不起，都知道过道路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规定呢？假如不遵守这些交通规定会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。老师总结：小伙伴们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，譬如：在火车道上玩耍、在道路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小伙伴都知道了不遵守这些交通规定的危害性，有什么好方法提示人们躲避这样的不安全呢？3、看幻灯片，引导幼儿认得有关的交通标志。老师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自身的看法，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思老师：刚才小伙伴说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告知你吧！（老师认真讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏我指你说：老师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏"秋游去"。（1）率领幼儿一边走一边依据场景提问，认得标记，巩固对交通规定的认得。场景一：人行道和车行道老师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应当注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（老师扮交警）老师：要过道路了，我们应当怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥老师：这是什么？我们应当怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地延长活动：户外活动和中小班小伙伴玩交通游戏。活动反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在道路上应当遵守的一些交通规定，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在道路上玩耍，要走人行道，过道路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和本领。小百科：交通，指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包含运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三资产。运输有铁路、道路、水路、空路、管道五种方式，邮电包含邮政和电信两方面内容。安全教案幼儿园大班教案篇7活动设计背景交通安全很紧要，我们时刻都不行忽视。本次活动紧要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规定要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在道路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，