安全教案幼儿园大班教案参考8篇

第第页安全教案幼儿园大班教案参考8篇安全教案幼儿园大班教案篇1活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能冷静并选择安全地带逃离。2、幼儿熟识安全撤离路径，提高自我保护本领，加强安全意识。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、培养幼儿对事物的推断本领。5、提高幼儿思维的快捷性。活动准备：紧急撤离的`事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。（2）提问："假如遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自身的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以躲避危害的发生。2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿察看并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带近来的一条通道。（3）带幼儿察看撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿叙述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按次序，不拥挤；听老师的指挥等。3、实践演习安全教案幼儿园大班教案篇2活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。2、了解它与人们生活的关系。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的本领。活动准备：台风过后被破坏的自然环境照片。活动过程：一、欣赏故事，引出话题1、完整欣赏故事。师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？到底是谁的问题呢？2、导人与生活相关的话题。近来你们有没有遇到仿佛的情况？为什么预告台风要停课呢？二、观看台风画面，打开讨论回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。（1）结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认得台风的多变）（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，假如它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，假如那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？（3）那天老师上班了吗？父亲妈妈们呢？为什么小伙伴要停课而大人们还要连续工作呢？小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取躲避造成更大的损害。活动反思：信任通过这个活动，会有所收获，也信任经过不绝的进行课后反思，确定能提升自身的业务教学本领。附故事《气象台认错》小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问他：“又不下雨，你带伞干嘛？”“就怕等会儿会下雨！”小个子猫指指天上一块块灰色的赟。大个子老鼠想：“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不就白带乐？”大个子老鼠飞速地跑出去，追上小个子猫：“我看了天气预告，你不用带伞了。”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去，大个子老鼠就夹着伞往回走。怎么回事，噼里啪啦，几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。咦，不应下雨的呀！可是雨越下越大了，它不管气象台报的是“多云转晴”，他们报他们的，它下它的。大个子老鼠被雨打湿了，蓦地他小了：“哈，还好我有三、”他把伞撑开，一点也淋不着。这时，他才想起来：“糟糕，小各自猫要淋雨了！”他赶快给小个子猫送散去。但风太大，大个子老鼠向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说伞带着大个子老鼠一起飞。为了不向后飞，大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。好容易追上小个子猫，这时候雨又不下了。湿淋淋的小个子猫很生气：“都怪你！”也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：“是我不好，是我不好。”但大个子老鼠又想：“我向小个子猫认了错，那气象台也该向我认错呀。”他跑去找告知大家“多云转晴”的大象。这时，小个子猫已经回回回到家中中，他洗了澡，换了衣裳，舒舒适服地观观看电视。电视李的大象准备告知大家明天不下雨。蓦地，小个子猫看到大个子老鼠闯进电视李，他气呼呼地对大象说着什么。大象脸一点点红起来。然后他点了点头，转过身来对观众说：“对不起，刚才报错了天气，我向大家认错。”安全教案幼儿园大班教案篇3活动目标1、知道中暑的原因。2、了解一些防备中暑的有关常识。3、知道中暑后如何简单处理。4、初步了解健康的小常识。5、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伙伴不怕打针的勇敢精神。活动准备关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾活动过程（一）引入师：小伙伴，夏季太阳高照，烈日炎炎。假如长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了躲避发生这种疾病，我们就要知道如何防备中暑？那你们知道怎么样防备中暑吗？（幼儿自由回答）师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解防备中暑的方法。（1）夏天在家时应当多喝白开水，增补身体因流汗而失去的水分。（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。（3）从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热更改太大，身体不易适应。（4）夏天我们活动时不宜太大，人在疲乏的情况下一受热就很容易中暑。（二）出示图片师：小伙伴，中暑时会怎么样呢？现在你们来看查查看图片，看看中暑时会怎么样？幼儿自由回答师：刚才小伙伴都知道中暑之后会怎么样？那你们知道中暑后应当做呢？（幼儿自由回答）师小结；假如在我们生活中有人显现中暑的情况，那么我们要发扬相互帮忙的好精神，赶忙对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应当采取一下的解救措施：（1）我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到相近阴凉或通风的地方，也可请相近的人帮忙。（2）也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。（3）我们也要依据病情的严重情况，假如病情严重时应及时送到医院。（4）你们还要告知父亲妈妈每天要与幼儿园搭配做好防暑降温的工作。（三）情境游戏：中暑了怎么办？请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用老师供应的道具为中暑幼儿降暑。（四）学会中暑顺口溜师；小伙伴今日这节课我们都了解了什么是中暑？从中明白了中暑的原因，防备中暑的方法和中暑的防备措施，老师也编了一首防备中暑的顺口溜，让我们一起来学学。（出示顺口溜）师；嘿、嘿、嘿、嘿炎热季节防中暑，运动时间不宜长，浅色衣帽最适合，最佳饮料淡盐水，防备中暑保健康。小伙伴拍手、有节奏进行朗读。活动结束1、评价2、总结活动反思夏天对孩子们来说并不陌生，夏天的酷热也是很明显的.特征，让孩子们通过谈话了解夏天虽然有很多好吃好玩的东西，但是由于温度特别高，给我们的生活带来了很多的麻烦，因此导入新课，要过一个凉爽的夏日，就必需了解一些解暑降温的小常识。让孩子通过小组讨论沟通，找出如何防暑降温的好方法。首先也是通过启发谈话让孩子说出酷热天气给我们的学习和生活带来的一些苦恼，从而让孩子了解中暑的一些症状，引出中暑的危害，并放手让孩子借助从生活中提炼或是从大人身上取得的经验，小组合作学习谈论防暑降温的方法，此时老师要适时引导孩子从多方面谈。为了拓展知识，我又在网上找了一段视频，让孩子通过观看视频，又找到了一些防暑降温的好方法。但是我又考虑到在生活中还存在一些欠妥的防暑降温的方法，所以，我又找了2个孩子身边典型事例的图片，让大家察看，找出过错误的原因，其实开始我是准备了三个图片，但是有一张我觉得离我们农村孩子太远，所以被我删掉了。随即我还引入了观查查看图片了解小动物消暑降温的方法，目的是为了让孩子知道不但我们人类需要防暑降温，其实小动物和我们一样，也有自身的方法度过炎炎夏日。让孩子了解处理中暑的方法。为了躲避枯燥的讲解，我原计划让孩子依据自身已有的生活演一演中暑及中暑时的一些简。小百科：中暑是在暑热季节、高不冷不热（或）高湿环境下，由于体温调整中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和（或）心血管功能障碍为紧要表现的急性疾病。依据临床表现，中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。安全教案幼儿园大班教案篇4活动目标：1.培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要给他打个电话“119”、遇到劫匪给他打个电话“110”、有人生病给他打个电话“120”。2.让幼儿知道一人在家不能玩火。3.让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。活动准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。活动过程：一、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。师：小伙伴，今日我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”老师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救助车是救人的，消防车是灭火的。二、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。老师小结：小伙伴们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨给他打个电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）三、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。（1）家中着火ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗（2）公共场合着火ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗（3）高层住宅着火ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗（4）办公室着火ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ给他打个电话四、老师小结评价。师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提示他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都爱好的.大姐姐大哥哥。活动小结：通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也特别的乐观，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特别的踊跃，在此可以发现幼儿是特别爱好搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。安全教案幼儿园大班教案篇5活动目标：1、让幼儿懂得动手动脑的紧要性。2、培养幼儿遇到困难学会思考。3、培养幼儿的创造本领和语言表达本领。活动准备：1、课件、电脑。2、操作料子：饮料瓶若干、小石子、沙子、吸管、棉花、碎纸张。3、核桃若干。活动过程：1、老师：夏天到了，我们户外活动以后，你们有什么感觉？最想干什么？（幼儿回答）2、老师：这里有只乌鸦啊，也遇到了和我们同样的问题，我们一起来看看吧。（打开课件，按向下按钮：在一个炎热干旱的夏天，有一只小乌鸦飞来飞去，他渴极了，各处找水喝。）（连续按向下按钮：他找啊找啊，终于发现一个瓶子里还有点水，他愉快极了，真想一口气把水喝下，可是瓶子太高，瓶口又小，乌鸦的嘴够不着，怎么办呢？）3、老师：乌鸦喝不到水，怎么办呢？假如你是这只乌鸦，你会想什么方法呢？4、小组讨论后幼儿回答。师小结：刚才小伙伴想出了很多的方法，有……有……这些方法都是你们动脑筋想出来的。①那么这些方法中，你们认为哪几个方法最好的？（老师把幼儿讨论出来的料子摆放于幼儿面前）除了刚才小伙伴讲的这几样东西，老师还准备了另外几样东西，看!②你们觉得用这些料子都能成功的喝到水吗？这些可都是你们说的，到底行不行我觉得我们得自身动手验证一下。5、老师和幼儿共同操作。师小结：看来遇到困难光动脑筋还不足，我们还要自身动手试一试，这样才略知道自身想的到底对不对。6、老师：乌鸦也想到了几种方法，它和我们想到的方法一样吗？我们一起来看看。（连续按向下按钮，让幼儿看看乌鸦的方法都是什么：（拿吸管，挖坑，往瓶里放石子）7、让幼儿再看一遍《新乌鸦喝水》。（按再看一遍按钮）8、老师：你们说说这是一只怎样的乌鸦呢？你们学习了《新乌鸦喝水》的故事以后计划怎样做呢？（老师引导幼儿：遇到困难要学会用多种方法来解决问题）9、活动延长（老师出示核桃）师：小伙伴今日表现的这么好，老师想送给你们每人一个小礼物，看!可是我发现了个问题，这核桃该怎么吃呀？那我们现在回教室再好好的动动脑筋，把这个核桃吃掉。（幼儿出活动室）活动反思：在生活中我们会常常遇到一些问题，常常需要我们动脑筋来解决，而对于幼儿也不例外，所以我认为让他们认得到动脑筋和自身动手的紧要性特别的有必需。那么如何让他们的活动中体会到这点呢？我采用了课件这种直观的方式，提出问题同时大家解决。在大家的讨论和操作中得出这一结论。由于对本次活动的内容我的定位偏向于语言方面，所以在整个活动中我给幼儿自由叙述的时间比较的多。但是就发现我在活动开始谈话中显得比较的罗嗦，对幼儿来说也无多大意义。由于本次活动在教具上准备的不足充分，所以在老师和幼儿共同操作时显得不简便，听课老师建议把本次的操作部分的自动权完全交给幼儿来合作完成，并作好操作后的统计。把这节偏向于语言的活动改为语言和科学的综合活动，使它能更好的体现活动目标。在第二次看完课件时，我提出的问题“你们学习了《新乌鸦喝水》的故事以后计划怎样做呢？”幼儿还是把自身当成乌鸦的角色来回答，而且内容都里不开喝水这一问题。在我多次的引导他们要联系到我们生活当中时，幼儿的思维才打开。因此对于这个问题的提问我要进行变化。安全教案幼儿园大班教案篇6一、活动目标1、加添幼儿在雪天的自我保护本领。2、了解一些安全小知识。二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的.雪，路很滑，在雪天我们小伙伴都要注意哪些事情，保护自身不受到损害呢？”引导幼儿结合自身的生活经验说一些雪天的安全措施。（二）老师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面情形，尤其躲避踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，确定要走人行道。不要在道路上行走或滑冰。3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但确定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，躲避摔伤。6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。小伙伴们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一、冰天雪地，请大家谨小慎微，保护自身！（三）结束部分那我们的父亲妈妈在雪天气骑脚踏车开车时怎样注意安全？四、活动结束1、评价2、总结安全教案幼儿园大班教案篇7活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2、培养幼儿的安全意识。大班安全教育教案《安全用电》活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很不安全的东西，假如手遇到插孔内，人就会触电，会有生命不安全。）3、请幼儿看老师拿插头时手的姿势和抓的`位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机