小学教师办公室布置评分细则

第第页学校老师办公室布置评分细则才育学校老师办公室布置评分细则办公室名称：检查人：评比项目评比要求初评得分抽查得分安全舒适30分1．排查险情，无安全隐患。2．室内老师团结协作、关系和谐，不挑拨离间、挑拨是非，不争吵，不相互猜疑诋毁。3．珍惜资产，节省水电，人走灯熄，及时上锁。4．有值日表并落实到人，室内人员轮流进行清洁工作。乾净整齐30分1．办公桌椅摆放整齐、有序，无灰尘。废纸、弃物入篓，地面干净。2．学生作业、老师教本摆放整齐、有序，三角板、教学挂图等教具存放定点定位。3．走廊及墙壁干净、干燥，窗台、门窗、玻璃干净无尘、无蜘蛛网。4．电脑、电话机摆放在固定地方，常常保洁。文化特色40分1．环境布置主题新奇、个性鲜明，有创意。2．墙上张贴的名言名画及相关宣传标语等体现教育和谐特点，凸显文化内涵3．“三个一”的布置美观、大方、得体。折合得分（初评得分占60%，不定期抽查得分占40%）附件：才育学校老师办公室布置评分细则篇2:中学校老师教学大比武评分细则中学校老师教学大比武评分细则一、课堂教学本领（60分）1．课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学引导看法要求，切合学生实际，全面、科学、明确，可测性强。2．教学过程重视学科本领的培养，重视方法的引导，老师引导适度、适时、适当，学生学习自主性、探究性程度高、效果好。3．教学目标达成度高，绝大多数学生学有所获；课堂教与学朴实、真实、坚固结实。二、教育科研本领（10分）乐观参加教学改革，开展教育教学研究，参加课程建设。论文在海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开发课程被评为省、市、县级精品课程。1．论文（5分）限选2篇，必需是第一，起评分3分。教育局（厅）、教研室获奖论文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分；说明：①无论有无论文，起评分3分均加入。②发表论文认定紧要看邮发代码，并视主管主办单位确定级别，国家级按省一等加分，其它按相应级别的二等加分；2000字以下的折半加分，1000字以下不加分；报纸发表折半加分；增刊、杂志评奖等论文不加分；假如是第一但多人合写的，除以合写人数。③案例加相应分数的一半；学会等其他机构评奖论文加相应分数的一半；沟通论文不计分。④论文满分为5分。2．课题和精品课程（5分）起评分3分。课题每人限选一项、必需本人主持。主持研究课题并结题获奖的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分。精品课程加分如下：省级加0.8分，市级加0.4分，县级加0.2分。说明：①有无课题或精品课程，起评分3分均加入。②子课题、非教科教研系统的课题降一级计分。只结题未评奖或未获奖的课题按同级三等加分。③课题和精品课程满分为5分。三、专业引领本领（10分）1．乐观承当公开课、讲座等任务（4分）评分标准：有公开课或讲座的3分，省级及以上加1分，市级加0.8分，县级加0.5分，教研区加0.2分。说明：①无论有无公开课、讲座的，起评分3分均加入。②非教育局和教研系统组织的公开课（如“领雁工程”公开课）,按同级别（如台州学院视作台州市级）折半计算。③多次承当公开课或讲座的，按最高一次加分。评比课、评课发言，会议讨论发言等不计分。2．老师自身参加各级业务竞赛（6分）评分标准：起评分4分。省级一等加1分，省二等加0.8分，省三等市一等加0.6分，市二等加0.4分，市三等县一等加0.3分，县二等、三等加0.2分。说明：①无论有无业务竞赛获奖，起评分4分均加入。②老师业务多项评比获奖的，只算最高2项。③在有效期内已参加过教学大比武且获奖的按同级别加分。④教坛新秀按同级别一等加分。⑤台州市高中老师解题析题竞赛按同级别加分。⑥说课、教案、课件等评比获奖的，折半计算。⑦非教育局和教研系统组织的教学评比，折半计算。非教育局和教研系统组织的说课、教案、课件、录像课、自制教具等评比获奖的，按四分之一计算。篇3:试验学校老师年度考核量化评价细则试验学校老师年度考核量化评价细则为了切实做好老师年度考核工作，加强学校科学管理，调动教职工的乐观性，促进学校各项工作的开展，特订立《老师年度考核量化评价细则》试用稿。（一）教职工年度考核五个要素量化评价的内容和量分标准1、政治思想品德考核（总分25分）本项考核分科室群众、直接领导和考核组三个层次。每一层次的考核均分优秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、较差（10分）、差（5分）五个档次。科室群众、直接领导进行定性考核。量分时，某一方面违犯师德有关规定，有家长或老师反映而查实者扣510分；若受到治安、执法部门或行风办点名的，扣1015分；受处分的扣1520分。每学期请病假3天内不扣分，超出一天扣0.2分，请事假一天扣0.5分，会议请病假一次扣0.1分，请事假一次扣0.3分,扣完3分为止。按规定请婚、丧、产假的，不扣出勤分，未出勤而又未办理请假手续的作旷工论处，旷工1天以上不得进入“优秀”等次，旷工3天以上直接进入“不合格”等次。年度内获地级、市级、镇级综合先进的，分加3分、2分、1分，单项先进按1/2计分。对表现突出或受上级称赞，某一方面表现好在社会上引起反响的，加0.52分。计分方法：①科室群众评分：在被考核对象本人述职之后，按上述要求，本科室人员对其进行无记名定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%记入综合评价分。②“直接领导”评分：在民主评议的基础上，“直接领导”给本组每位老师定性考核。折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%记入综合评价分。③考核小组评分：校考核小组审核“科室群众”和“直接领导”的评价分，平衡各科老师的得分情况，然后给全校每位老师作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1个后算出平均分，再按30%记入综合评价分。2、文化专业知识水平考核（总分10分）基本要求：具有规定学历或合格学历，同时参加学校规定的教研活动或学术活动，参加规定的连续教育。3、教育教学本领考核（总分10分）基本要求：能胜任所承当的教育教学（包含行政后勤）工作，完成备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩的任务。本学年内至少开过一次公开课或讲座。实现基本要求的给基本分8分，未完成“公开课或讲座”的得7分。另加分因素及标准：①公开课或讲座二次及以上者，从第二次开始加分，校级每次加0.5分，镇级每次加0.8分，市级每次加1分，地级每次加1.5分，省级以上每次加2分。②老师教坛新秀、教学大比武市级获奖加2分，镇级获奖加1分，单项比武获奖按1/2标准计分。以上各项累计满分为10分。4、履行职责考核（总分25分）基本要求：承当学校教务处调配的学科教学任务，担负班主任或兼任行政、团队工作等从事学生思想政治工作。《条例》规定负有培养引导老师职责的老师，一级及以上老师至少有培养引导一名老师（含实习生）。实现基本要求的得22分。另加分因素及标准①校文明班级的班主任另加2分。②班级集体获奖，校级一、二、三等奖分别加1分、0.8分、0.5分。以上各项累计满分为25分。5、工作成绩考核（总分30分）基本要求：能够完成教育教学计划，所教学科学生成绩合格率、优秀率实现要求；引导学生课外活动，参加及组织教改试验活动，或因工作需要组织布置其担负行政、后勤等管理工作，实现学校要求的；至少有一篇教育教学论文或经验总结在校级以上沟通或发表。实现基本要求的，给基本分20分。另加分因素及标准①课题立项，市级加1分，地级加1.5分，省级加2分，全国级加2,5分；课题结题加倍计分。（参加减半计分，最高加5分）②自制课件获市级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1，地级以上加倍记分。以证书等为据，多人合作的按平均分计分。（最高加2分）③辅导学生课外活动，依据取得成绩多少加分。凭评奖机关或单位（指教育行政部门参加的）公布的辅导师文件依据或证书分别记分（非教育部门评奖的按1/3记分）。辅导学生在国家、省、地、县级获一等奖分别记5分、3分、2分、1分；获二等奖的分别记3分、2分、1分、0.5分；获三等奖的分别记2分、1分、0.5分、0.3分。校级一、二、三等奖分别记0.3、0.2、0.1分。获奖团体奖的加倍计分（计团体奖后，团体奖中的个人奖不再重复计分），班主任等支持有关老师辅导本班学生出成绩的，可按1/4计分。（最高加5分）④论文，有获奖、发表（沟通）者（由教育行政主管部门评奖的），校级一、二、三等奖分别加0.3、0.2、0.1分，镇级分别加0.5、0.4、0.3分，市级一、二、三等奖的每篇分别加1.5、1、0.5分，地级一、二、三等奖的每篇分别加3、2、1分，省级及以上一、二、三等奖的每篇分别加4、3、2分；国家级获奖