五年级英语画剧社团课程纲要

第第页五班级英语画剧社团课程纲要一、课程说明1、社团名称：英语画剧社团2、开发者：娄伟李康宁3、主讲老师：娄伟李康宁4、教材类型：自编活动教材5、课时布置：每周一课时6、适用对象：五班级学生二、课程理念五班级学生奇怪心强，学习乐观性高，拥有活跃的思维并具备确定的动手本领。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生绘画本领，理解本领，团队合作本领和创造本领为主的发展课程。通过绘本，话剧表演这种丰富多彩的活动，培养学生动手本领和欣赏美、创造美的本领，并在活动中促进学生学习方式的变动，激发学生的参加意识，合作沟通和自动创新意识。三、设计思路1.多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有心识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当增补一些科普新知识和科学技术研究成绩，激发学生的兴趣。2.敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、引导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3.采取生动、活泼、有趣味味的教学方式，呈现一个愉悦和谐的4.对学生学习中的表现进行及时而且乐观的评价，激励新的创新火花的迸发。5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的本领、效果等差课堂氛围，引导学生乐观参加。异启程，因材施教，快捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、课程目标1.培养学生的动手本领和创造本领，在活动中培养学生酷爱劳动、酷爱学习、勇于探究实践的良好品质。2.变动学生学习方式，激发学生学习兴趣和参加意识，并学会自动沟通、合作共享、实践创新。3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的本领，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的本领。五、课程设置总课时为16节课，每节40分钟1.开学常规教育；2.绘本制作，团队话剧表演等。六、课程评价重视发展性评价，既要关注学生学习成绩，又要重视学生乐观参加活动的全过程，更要关注学生面对曲折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平常学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成绩为考评。篇2:三四班级学校英语学习常规1.每节英语课前五分钟做好上课准备，英语书、作业本、文具盒摆放在指定位置。趴在桌子上静息，等待老师上课。班长巡察记录。2.上课铃响，站正礼貌问好老师。坐姿端正，精神饱满。3.严守上课纪律，注意力集中，不做小动作，认真听讲，开动脑筋，踊跃举手高声发言，不懂就问。4.作业认真审题，工整书写。做完细致复看检查纠错，及时上交。每次作业本或者测试题发下来，有错的立刻订正，不拖拉。5.家庭作业必需及时认真完成，做完自发请家长签字。第二天早上一到班级第一件事就是交作业给组长。6.养成每天自我巩固当日所学和提前预习的好习惯，不懂的做上记号。提问老师，上课时尤其留心。对违反英语学习常规者，自我面壁反思改正。篇3:五班级英语画剧社团课程纲要一、课程说明1、社团名称：英语画剧社团2、开发者：娄伟李康宁3、主讲老师：娄伟李康宁4、教材类型：自编活动教材5、课时布置：每周一课时6、适用对象：五班级学生二、课程理念五班级学生奇怪心强，学习乐观性高，拥有活跃的思维并具备确定的动手本领。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生绘画本领，理解本领，团队合作本领和创造本领为主的发展课程。通过绘本，话剧表演这种丰富多彩的活动，培养学生动手本领和欣赏美、创造美的本领，并在活动中促进学生学习方式的变动，激发学生的参加意识，合作沟通和自动创新意识。三、设计思路1.多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有心识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当增补一些科普新知识和科学技术研究成绩，激发学生的兴趣。2.敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、引导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3.采取生动、活泼、有趣味味的教学方式，呈现一个愉悦和谐的4.对学生学习中的表现进行及时而且乐观的评价，激励新的创新火花的迸发。5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的本领、效果等差课堂氛围，引导学生乐观参加。异启程，因材施教，快捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、课程目标1.培养学生的动手本领和创造本领，在活动中培养学生酷爱劳动、酷爱学习、勇于探究实践的良好品质。2.变动学生学习方式，激发学生学习兴趣和参加意识，并学会自动沟通、合作共享、实践创新。3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的本领，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的本领。五、课程设置总课时为16节课，每节40分钟1.开学常规教育；2.绘本制作，团队话剧表演等。六、课