小学奇思妙想社团课程评价方案

第第页学校奇思妙想社团课程评价方案一、评价原则1、科学性原则。对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。2、可操作性原则。评价方法要简单可行，可操作性强。3、素养培养的原则。对课程的评价要重视考查提高学生各方面的素养，培养学生的创新意识和创新本领。4、参加性原则。对学生的评价重视社团课程的参加情况，作为学生学分考核的依据。5、全面性原则。对老师的评价既要考虑到老师课程目标的实施情况，学生本领的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。二、社团课程评价的内容1、对课程的评价。紧要应从以下几方面评价：一是学生选择的人数，二是学生实际接受的效果，三是领导与老师听课后的评价，四是学生问卷调查的结果，五是老师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。学校社团课程开发委员会应从以上几个方面入手，研究各应占多大的权重，最终把几个方面的因素综合起来考虑，形成对课程开发者的最终评价。2、对学生的评价。社团课程中对学生的评价紧要采取学分制。学分的给定应考虑三方面的因素。一是学生学习该课程的学时总量；不同的学时给不同的分数；二是学生在学习过程中的表现，如态度、乐观性、参加情形等，由任课老师综合考核后给出确定的分值；三是学习的客观效果，老师可采取适当的方式进行考核。三个方面的因素中要以学生参加学习的学时量的考核为主，过程与结果为辅，但最终的学分要把三方面的因素综合起来考虑。三、评价的方法：1、联系日常生活，进行表现性评价。认得个体是在自动地解释客观世界，而未知个体是处在不绝发展和变化的过程中的，老师要擅长发现学生的新更改，将评价贯穿到日常的教学活动中，而不是孤立于学习活动之外。同时，由于社团课程以满足学生的兴趣需求和发展学生的个性为价值取向，因此，老师要多采用表现性评价，供应给学生真实的任务，以全面、真实、深入地再现评价对象发展的特点，使其自动参加评价，而不是消极适应，最终促进每位学生都能在已有知识的基础上获得乐观的学习经过和丰富的情感体验。2、记录过程更改，进行成长性评价。给每位学生建立成长记录袋，能让学生看到不同时期自身的兴趣喜好和成长更改。通过成长记录袋的建立，呈现学生社团课程学习成绩，反思自身的更改与成长，记录学生所付出的努力，显示令人满意或不满意的学习经验，表明学生的学习方式和个性发展。对学生成长记录袋的评定实行多元主体评价的方式，要充分发挥评价的激励功能，对成长记录袋的评定结果，采用等级评定或使用描述性语言的形式呈现。3、考查学习水平，进行结束性评价。一门课程学习结束后，要对学生学习情况进行一个全面的考查，了解学生的实际学习水平，进行结束性的评价。评价的结果采取等级或等第的方式，每门课程的评价结果都将进入学籍档案并将评价结果向老师、学生、家长及相关人员或社会公布，接受社会对社团课程实施的监督。备注：出勤25%课堂学习25%创新本领25%技能考查25%等级分数参考：优秀90分以上，良好80分篇2:五班级英语画剧社团课程纲要一、课程说明1、社团名称：英语画剧社团2、开发者：娄伟李康宁3、主讲老师：娄伟李康宁4、教材类型：自编活动教材5、课时布置：每周一课时6、适用对象：五班级学生二、课程理念五班级学生奇怪心强，学习乐观性高，拥有活跃的思维并具备确定的动手本领。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生绘画本领，理解本领，团队合作本领和创造本领为主的发展课程。通过绘本，话剧表演这种丰富多彩的活动，培养学生动手本领和欣赏美、创造美的本领，并在活动中促进学生学习方式的变动，激发学生的参加意识，合作沟通和自动创新意识。三、设计思路1.多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有心识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当增补一些科普新知识和科学技术研究成绩，激发学生的兴趣。2.敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、引导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3.采取生动、活泼、有趣味味的教学方式，呈现一个愉悦和谐的4.对学生学习中的表现进行及时而且乐观的评价，激励新的创新火花的迸发。5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，老师应从学生的本领、效果等差课堂氛围，引导学生乐观参加。异启程，因材施教，快捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、课程目标1.培养学生的动手本领和创造本领，在活动中培养学生酷爱劳动、酷爱学习、勇于探究实践的良好品质。2.变动学生学习方式，激发学生学习兴趣和参加意识，并学会自动沟通、合作共享、实践创新。3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的本领，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的本领。五、课程设置总课时为16节课，每节40分钟1.开学常规教育；2.绘本制作，团队话剧表演等。六、课程评价重视发展性评价，既要关注学生学习成绩，又要重视学生乐观参加活动的全过程，更要关注学生面对曲折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平常学习表现、动手、思维、创新、学具准备、制作成绩为考评。篇3:学校凤跃啦啦操社团章程一、工作宗旨本社团以“和谐、热诚、求实、拓新”为工作理念，乐观引导、服务、各位成员，组织学生开展一些有心义、适合学校生的一些基本啦啦操动作。二、工作主题在教导处的领导下，围绕全校工作的实在布置，以社团发展为核心，以满足广阔会员喜好为目标，以保证广阔会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务学校文明建设。四、重点工作（一）五班级各选拔两名有舞蹈基础并有确定组织本领的学生担负组长。（二）对社团成员进行分组。（三）每学期在组内进行小组竞赛。（四）每个组编排或收集一套完整的啦啦操。五、社团要求1、活动时间为每周四4:004:40.2、每次活动时由组长点名，对无故迟到和旷课的进行严格处理。3、