初级中学作业批改制度

第第页初级中学作业批改制度初级中学作业批改制度1、批改及时。当天作业当天批改，并让学生更正。作文力争在作后三天改完（迟改就会低效，甚至无效）。2、批改认真。老师批改要正确，要有针对性，批语对优秀学生、后进学生要均有较高的引导价值。书写要规范，要严格评分（百分制），打好卷面乾净等级（甲、乙、丙、丁），写明批改日期。作业本封面要写明科目、班级、学生及任课老师姓名等。3、批改方式多样。如综合练习、作文等可组织学生相互批改，老师复阅，力求高效。4、有错必纠。要引导学生认真更正，并把错题（错在哪一步）抄到错题集上，以便复习，纠错。5、老师应认真做好批改记录，并备好、用好错题集。有针对性地引导复习。6、对老师批改作业的检查、评比。（1）每周五学校教导处检查作业并如实记载，校长抽查检查情况。（2）学校定期互阅作业，同班级同科互阅，相互沟通，取长补短。（3）学校评比优秀作业，搞好作业展览。任课老师可将优秀学生的习作复印，张贴到班级宣传栏。（4）校长定期或不定期检查各班级组老师批改作业的情况并列入对班级组的考核。篇2:星级中学课堂作业布置与批改管理规定某四星级中学课堂教学作业布置与批改管理规定一、课后作业布置要有明确的目的性和针对性。学生课外作业，就其功用说，或用于巩固已学知识，或用于为学习新知识做准备，或用于培养学科本领，或用于引导学生研究探究。老师布置作业要做到心中有数，以加强作业练习的效果。二、老师布置习题在题型和题类上要精选。针对学生在不同阶段的学习情况，可设立基本题、提高题、综合题、变式题、探究题等题型，依据不同对象的学生，可布置必做题、选做题、追加题、思考题、订正题等不同的题类，使全体学生都能通过作业得到相应提高。杜绝作业布置的随便性。三、课后作业的形式应丰富多样，对不同形式的作业应明确不同的完成要求。书面完成的作业是紧要形式，书面作业应要求学生做到：誊录认真，解题规范，簿面乾净；阅读与口头作业应要求学生自发完成，老师及时检查学生完成情况；手工类作业应考虑学生完成的条件与时间；其他如调查、研究性学习、创作等活动类作业，布置时应注意引导，并帮忙学生订立好完成计划。无论何种形式，有布置必需有检查，有收缴必需有批改和讲评。四、课后作业布置要适量。考试科目，每节课后布置的书面作业完成时间应掌控在25分钟以内；毕业班级可适当加添10分钟。非考试科目的作业原则上当堂完成，课后一般不布置书面作业。学生每天书面作业总量应掌控在120分钟以内；要留有时间让学生完成自主作业。五、作业布置与收缴要规范化。作业必需随堂布置，一般不得在放学时突击布置；学科性课后书面作业，一般当天布置，隔天收缴；其他活动类作业要给学生完成作业留有充分的时间。学生课后作业要及时收缴，迟缴的要追收并盘问原因，进行教育。作业收缴情况及评定的等级、分数要有记载，并作业学生平常成绩的紧要依据，计入学生的学期总评成绩。六、学生作业要及时、认真批改。判定对错的符号要清楚、明确，错题必必需求学生书面订正，必需时在错题处要有简明批语。各科老师对学生作业的行款、格式、书写等，都要提出明确要求。作业评讲应针对普遍性与典型性错例，可采用集体评讲与个别引导相结合的方法，对作业情况特殊的学生，应采用面批，每次作业应有5的面批率，每学期应保证80的学生得到面批。篇3:初级中学备课制度考试制度作业批改制度小铺乡第一初级中学备课制度一、个人超前研讨教材。要学生练的、背的，老师先练、先背。二、集体备课（一）、地方：老师办公室或集体备课室。（二）、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。（三）、负责人：备课组长（四）、一般程序及任务1、质疑问难，研讨下周所教的教材。2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，实现“五个统一”：（1）统一进度（划分课时）；（2）统一学习目标；（3）统一思考题和检测题；（4）统一课堂作业；（5）统一教学过程。3、研讨如何突破难点：学生阅读练习后可能显现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，老师针对这些问题如何讲（增补、矫正、拓展，即走出教材，引导运用，提示可能会显现的错误）。三、个人写教案1、依据集体备课确定的路子（框架），充实内容，写好过渡语等，形成能引导学生有序、紧张、高效学习的教案。2、不得以讲授提纲（教学内容的要点）或思考题替换教案。3、刚毕业的新老师可用师傅（老老师）的教案，但必需坚持先听师傅的超前课，再自身去上课。四、批阅1、星期五之前，学校教导处负责批阅下周教案，学校校长要检查批阅情况。复习阶段（中考、高考或期末考试前）要求每天批阅第二天的教案。2、如教案不全要求，则重备、重审，并作出记录。五、复备写好教后记（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。六、考核、评比方法1、学校除教导处批阅教案外，还定期组织老师互审，评比优秀教案，评比作为考核，嘉奖老师的条件之一、2、学校校长定期、不定期检查班级组教案，列为业务考核。20**年12月修订小铺乡第一初级中学考试制度1、每次考试、命题、监考、阅卷、登分、统计，均确保无作弊行为。2、县、乡统一组织的考试，一律由非任课老师监考，纪律严明，学生不作弊。必需时，让任课老师和学生一起参加考试，以促进老师研讨教材，提高水平。3、县、乡统一组织的考试，由非任课老师阅卷、登分，并统计成绩。4、每次考试后，学校、任课老师要做出质量分析，学校要开好总结大会，称赞学习好的同学和质量好的班级，不绝调动师生努力提高教学质量的乐观性。5、对考试作弊的学生严格处理，必需时处分；6、平常，任课老师组织学生进行综合练习时，也要确保学生不抄袭。7、校长对各班级组的考试认真督查，列入对班级组的考核。20**年12月修订小铺乡第一初级中学作业批改制度1、批改及时。当天作业当天批改，并让学生更正。作文力争在作后三天改完（迟改就会低效，甚至无效）。2、批改认真。老师批改要正确，要有针对性，批语对优秀学生、后进学生要均有较高的引导价值。书写要规范，要严格评分（百分制），打好卷面乾净等级（甲、乙、丙、丁），写明批改日期。作业本封面要写明科目、班级、学生及任课老师姓名等。3、批改方式多样。如综合练习、作文等可组织学生相互批改，老师复阅，力求高效。4、有错必纠。要引导学生认真更正，并把错题（错在哪一步）抄到错题集上，以便复习，纠错。5、老师应认真做好批改记录，并备好、用好错题集。有针对性地引导复习。6、对老师批改作业的检查、评比。（1）每周五学校教导处检查