南门小学教学管理常规实施细则

第第页南门学校教学管理常规实施细则随着新课程改革不绝引向深入，我们的教育理念已发生了质的更改。学校的教学管理工作也应与新形式、新课程同步，订立相应的规范的管理制度，把教学常规真正落到实处，全面提高教育教学质量，以保证我们的教学工作能合乎规范、高效有序地运行。依据《合肥市庐阳区中学校教学管理常规实施看法》的精神，并结合我校实际，特订立《门南学校教学管理常规实施细则》暂行规定。一、加强学习为人之师须身正学高，因此必需加强学习。首先要认真学习****紧要思想、法律以及相关法规政策，树立正确的人生观和价值观，有终身酷爱教育、乐于奉献的精神，教书育人，为人师表；其次要认真学习专业理论知识、教育教学专着和教育心理学，不绝更新教育理念，提高教育、教学业务水平。每学期至少读一本书，学习形式以自学为主，学校给每个老师一个摘抄本，可以做摘抄、剪贴、写心得，也可以在书上直接圈划。学校开辟网上读书沟通并定期召开读书经验沟通会。二、订立教学计划每学期第一周内，同班级、同学科使用同一教材的老师，必需在分析上学年或上学期教与学的基本情况和本学期的教育对象与教材的基本特点的基础上订立出本学期本学科教学活动统一的总体计划，交教务处备案。计划必需有以下内容：1、体现新课程对本班级的要求；2、对教材的基本分析；3、能体现本校办学特色或引导思想；4、开展第二课堂的紧要内容与形式以及组织布置；5、教学进程及预期实现的目标。三、备课1、认真学习课程标准，全面熟识教科书、老师教学用书和相关资料，严格依照国家或省级教育行政部门颁布的课程计划与要求进行备课。2、乐观参加集体备课，提倡同伴互助，团队合作的合作精神，充分发挥集体智慧，力争把问题考虑的细致全面，学科班级备课组要坚持每周一次集体备课。3、备课必需做到四备，即：一备课程标准；二备教材，正确选择课程资源，合理组织教材；三备教法，做好探究、沟通活动的组织，培养学生的四种本领；四备学生，关注学生的已有体验和所处的环境，并将学法引导列入备课中。4、认真撰写教学设计，教学设计内容包含教学内容、组织形式、教学目标、重难点、学习资源、教学流程、教学活动等，也可依据实际教学情况，写出教学反思或教学后记。5、提倡写电子教案，在备课组合作的基础上形成共性教案，实施资源共享，并在教学实践中形成符合每班实际的体现自身教学风格的个性化教案。5、演示试验、体现辅佑襄助教具和电化教学等也属于备课范围。四、上课课堂教学是实现教学目标的关键，是提高教学质量的紧要环节。课堂教学要遵奉并服从贯彻正确的教学引导思想，运用新课程理念认真组织好课堂教学，完成教学任务，实现教学目标。1、课前必需重温教学设计，做好上课的充分准备，关闭移动电话，调整好精神状态，带足、带齐必需的教具和相关资料。上课铃响进教室，不迟到、不早退，中途不得离开教室,不提早下课。不准课中叫学生出课堂为老师提取教学用品。2、进入课堂，衣着要乾净大方，仪表端庄，教态自然，感情真挚，课堂气氛融洽。实施教学，要讲普通话，讲究语言艺术，板书、板画要求美观，字体规范、工整，大小适合。无特殊情况，老师一律站立讲课。3、教学目标明确，重难点突出，紧扣主体，层次清楚，注意授课内容的思想性、知识性和科学性，严禁显现知识性、科学性错误。4、实施分层教学和分层引导，使不同类型的学生各有收获，挤干课堂水份，提高课堂教学效益。5、上课合理布置时间，把握好上课节奏，注意教学流程，提高课堂教学效率，保证教学质量。不拖堂，加强课堂教学的计划性，下课铃响后，应赶忙结束讲课，不侵占学生的课间休息时间。6、老师应乐观运用各种现代化教学手段，以加强教学的直观性，强化教学效果，每学期完成电教课16节。重视使用直观教具，演示试验，分组试验开出率达100%。7、运用快捷多样的教学方式，重视培养学生搜集和处理信息的本领，取得新知识的本领，分析和解决问题的本领，以及沟通与合作的本领。课堂教学应是师生沟通、乐观互动、共同发展的过程。8、课堂上应充分调动学生的乐观性，以称赞和鼓舞的语言平等对待每一位学生，以真挚的情感关爱每一位学生，不讽刺挖苦，不以任何形式体罚或变相体罚学生。9、上体育课和试验课要依照操作规程，注意安全教育。10、课后要认真总结教学得失，诚恳听取学生及家长的反馈看法做好补缺补差工作。五、作业作业练习是学生运用知识、磨练本领的实践活动；是使学生坚固掌握教学的知识、提高技能的必经途径。作业批改则是老师检查教学效果，了解学生学习情况，及时反馈信息的常规形式；是补缺查漏、不绝改进教学的紧要依据。因此，作业练习要精心设计，定时批改，及时反馈。1、作业练习要与新课同步，老师要依据课程要求，精心设计。难易重量适当，严格依照上级教育主管部门关于减负的要求，切实减轻学生学业负担。作业练习形式不拘一格，既有书面练习，也有实践活动；作业要长短结合，分层要求。重视信息技术的运用，培养取得相关知识的本领。2、作业要求老师亲自批改，书面作业批阅要规范，做到及时、细致、讲评，以便及时矫正存在的问题，必需时应进行面批和个别辅导。作业的批改一律用红笔，书写要工整，批语要严格通顺，批改要有鲜明、统一的符号，批改后注明批改日期，做到二次批改。3、作文训练每学期6～8篇，全批全改。批语以称赞和鼓舞的语言为主，以激发学生的写作热诚。另外，应鼓舞学生多写察看日记或感想随笔等，培养学生勤于察看、勤于思考、勤于动笔的好习惯。六、质量检测质量检测，是教学信息反馈的紧要途径之一，是检查教学效果、调整教学计划、改进教学发放的紧要依据。所以，质量检测应规范操作，严密组织。1、质量检测力求做到五要：一要掌控次数，二要保证质量，三要规范操作，四要端正考风，五要公平公正。2、质量检测必需依据各学科课程标准，以课本为本，但不拘泥于课本，其内容应体现基础教育课程改革方向。命题要在全面检查学生基础知识和基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识进行分析、解决实际问题的本领的考察，能反映出课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的基本要求，并依据学科特点，不绝探究检测的内容和形式。3、语文、数学、外语学科每学期期末学校组织教学质量检测，检测的成绩采取等级评定，以A、B、C、D进行评定。4、批阅试卷后进行质量分析，找出孱弱环节，重视整体提高率，用发展的眼光客观地进行评估，教务处将分析评估看法存入老师业务档案。七、课外活动课外活动是课堂教学的辅佑襄助形式，是全面提高学生综合素养的紧要构成部分。活动依据学校、学生的实际情况选取内容、确定方法。通过活动课激发学生对学习的酷爱，对知识的渴求。1、遵奉上级教育主管部门下达的课时计划，依据学校的实在情况及办学特色，全面落实学科实践活动，乐观开辟第二课堂。2、订立学科活动计划，合理布置活动时间，确定活动内容，并依据各学科兴趣小组、特长培养的需要，适时调整，快捷把握。3、课外活动应有专人负责，各学科兴趣小组以及特长生培养，应配有专业引导老师，而且要组织严密，工作到位，重视实效，全面提高学生的综合素养。4、引导老师应按课堂教学要求，认真备课，精心引导，并及时填写活动课情况登记表，学期结束写出书面总结。学校采取普查和抽查相结合的方式，引导老师自行申报活动成绩呈现方式。八、教研活动教学即教研，教研即教学，教研与教学密不行分，乐观开展教研活动，并以教科研为龙头，促进课改工作深入推动。1、定期开展教研活动，教务处每学期组织一次全校性的教学活动，做到全员参加，形成合力。经验丰富的中老年老师上示范课，青年老师、骨干老师上研讨课，提倡各班级组、各教研组常常性地开展研讨活动，并作如实记录，写出总结。2、坚持听课制度，每学期每位任课老师听课不少于20节，并认真填写听课记录表，学期结束由教务处对听课节数做统计，以实际听课数为准。3、乐观开发、申报教科研项目或研究课题，成立教科研小组，专人负责，专项研究，并依照操作程序，保证科研质量。每月的第三周为课题研讨会。4、开辟老师论坛，启动创意工作室，连续开展校本教研日活动。九、教学检查教学检查是教学管理过程中的紧要环节，对于加强教学管理，全面贯彻教育方针，落实教学计划，提高教学质量都具有极其紧要的作用。1、教学检查由教务部门依照计划组织实施，检查采取定期和不定期抽查的形式。一学期至少检查两次，检查内容包含教学计划、备课和教案、课堂教学、教学进度、作业练习、学生评教、教研活动、教研课题、教学质量、教学总结等。2、检查人员认真填写教学检查记录，如实记录检查过程及结果，真诚写出评价或改进看法，并形成书面总结。3及时反馈检查结果，反馈采取集体反馈和单个沟通相结合的形式。充分确定成绩同时指出不足，以发展的眼光看待老师，帮忙其改正，以实现真正意义上的检查目的。篇2:中心学校教育、教学管理工作网络呈现型评估实施细则中心学校教育、教学管理工作网络呈现型评估实施细则为全面贯彻落实国家教育方针，进一步完善学校内部管理，创新教育评价机制，全面推动素养教育，不绝提升学校办学品质，依据区教育局有关工作要求，从20**年度起，将学校网络呈现型评估作为对各村小（园）学校教育、教学管理工作评价的一项紧要内容。一、网络呈现内容：1、计划、总结；2、新闻报道；3、管理资源。二、网络呈现要求：1、计划、总结类：每学期有学校工作计划、总结，计划的订立要紧紧围绕区教育局和中心学校工作要点，立足校情，要有引导思想、工作重点、方法措施和逐月工作布置。计划、总结有确定的针对性、科学性、发展性和真实性。2、新闻报道类（学校网中的教育新闻、基层动态）：每月不少于2篇。符合新闻报道三要素和新闻时效性要求，标题新奇、主题突出、内容真实、语言精练，插入的图片符合要求，要署名图文编辑人。3、管理资源类：①校务公开（学校网中的主题教育活动）每期不少于1篇。②学校管理（学校网中的特色创建、学校文化、安全维稳）每期不少于2篇。③德育之窗（学校网中的师德建设、班队活动）每月不少于1篇。④教学管理（学校网中的教研活动）每月不少于1篇。⑤党群活动（学校网中的党群工作）每期不少于1篇。⑥师生空