公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《《长征组歌》两首》课件-(二)

2、《长征组歌》两首

（萧华）

教学目标1、体会歌词中表现出的毛主席的用兵如神，红军战士过雪山、涉草地的艰难及其钢铁意志。2、体会歌词语言的高度概括、用词的准确生动。3、体会歌词使用的比喻、反复等修辞手法。

自学指导

请同学们认真读文，体会歌词的气势美，然后划分好每首歌词的层次，找出每首歌词的中心句，八分钟后请同学们举手告诉我，看看谁找得准，划得对。

品味语言，应用了修辞手法的句子请体会修辞的作用。例如：《四渡赤水出奇兵》中准确生动的用词。①“压”写敌军来势汹汹，“弃”“丢”写敌人狼狈不堪、望风而逃，前后对比鲜明，反衬我军的神勇。②“出、飞渡、临、逼、赶、袭”写红军作战机动灵活，“毛主席用兵真如神”。③“走”古义是跑，这里既说明红军徒步长征的艰难，又写出红军运动的快捷。④

“飞”写出红军再渡乌江天险的神速。⑤“横断山，路难行，天如火，水似银。”用比喻、夸张的手法极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。⑥“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”把军民关系比作鱼水关系，说明红军和人民群众之间相互依存的深厚情谊。反复吟唱“横断山，路难行”，强调突出红军行军的艰难。课堂小结

1、《四渡赤水出奇兵》这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的话剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术《过雪山草地》学习目标：1、体会歌词中表红军战士过雪山、涉草地的艰难及其钢铁意志。2、体会歌词语言用词的准确生动。比喻、反复等修辞手法的作用。3、体会“革命乐观主义精神和坚定的信念。”自学指导请同学们朗读诗歌：

1.找出红军过雪山草地环境的句子，加以分析。

2.从修辞角度入手，请你举例分析，体会歌词的美。

3.找出表现红军革命乐观主义精神和坚定信念的句子,加以分析。“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”用夸张手法突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。“雪山低头迎远客”，（不直接说红军战士把高耸的雪山踩在脚底下，）“低头”、“迎”把雪山拟人化，写出红军不畏艰难、豪迈乐观的气概和征服雪山的喜悦之情。“草毯泥毡扎营盘”，“毯”、“毡”用比喻精练生动地展现了过草地时艰难困苦的情景，突出了红军在恶劣环境中的革命乐观主义精神和“不怕难”的钢铁意志。“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”用对偶充分表现了红军饥寒交迫的处境，一个“更”字，一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。

课堂小结

《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。比较分析①“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”②“吃草。说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”

选择一个角度，分析两句话的表达作用？

板书设计

四渡赤水出奇兵——毛主席用兵真如神

1—6行：行军的艰难、军民鱼水深情

7—18行：四渡赤水（运动战）、毛主席用兵如神

过雪山草地——官兵一致同甘苦，革命理想高于天

1—4行：过雪山草地、困难极大

5—12行：顽强斗志、力量源泉卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人