公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《我的母亲》课件

我的母亲

邹韬奋走近作者

邹韬奋(1895----1944),新闻记者、政论家、出版家和散文家。毕生从事新闻出版工作。著作有《韬奋全集》、《韬奋文集》、《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等。他的散文文笔质朴、情文并茂。他的政论针砭时弊，简短有力，具有广泛的社会影响。检查预习憧憧蹑手蹑脚娓娓动听唏唏嘘嘘女红万籁俱寂歉疚惺忪（chōng）（niè）（wěi）（xū）（xīng）（jiù）（xī）（gōng）（lài）一、通读课文,整体感知:1.本文回忆了有关母亲的哪几件事?2.通过这些故事,你看到了一位怎样的母亲?试用下面的句式说一句话.读了_______,我看到一位______的母亲。例：读了母亲背“我”赏灯，我看到了一位无微不至地关爱孩子的母亲。研读探究作者回忆了母亲生活的哪几个生活片断？请根据课文内容给3～6段加上小标题。1.母亲背我元宵赏灯2.讲述故事情感丰富3.儿子受罚母亲落泪4.灯下熬夜为儿做鞋

读了母亲背“我”赏灯,我看到了一个无微不至地关爱孩子的母亲。读了母亲讲故事的一节，我看到一位情感丰富、才具被埋没的母亲。读了“我”受罚母亲流泪的一节，我看到了一位既慈爱又识大体的母亲。读了母亲熬夜为我们做鞋的一节，我看到了一位勤劳能干的母亲。研读探究这四个典型事例分别表现出母亲性格具有哪些闪光点？第一个片断表现母亲“活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美”，以及对孩子无微不至的关怀。第二个片断表现母亲的善良、富有同情心以及对子女的启蒙教育。第三个片断表现母亲的矛盾心理以及对子女无限怜惜和疼爱之情。第四个片断表现母亲的勤劳和奉献。品味语言感受细节

再次快速阅读课文，找出令自己最动情的话语、事例或细节，有感情地朗读并说明理由。第一个片段中最感人的话语是：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。“这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。

第二个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。”这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。同时也表现对孩子的教育注重“以情动人”，从而收到了良好的效果。

第三个片段中最感人的细节是：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。此外，“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻”

这一细节描写同样十分感人。

第四个片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”这段文字有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉、感觉中写出来的，颇为真挚动人。怪不得使作者感到“歉疚”和“不安”的感情油然而生。

研读探究四个片段作者是如何安排的？为什么这样安排？前三个片断基本上是按时间顺序，从“两三岁”写到“十岁”，第四个片断写的是八岁。作者之所以这样安排是因为前三个片断侧重在母亲，主要表现母亲的可爱性格和能干才具，而第四个片断虽然也赞颂了母亲的辛劳，但侧重点在我，透过一个八岁男孩的心灵，写出孩子对母亲的爱戴和歉疚，文章流露的感情又更进了一层。研读探究“清算”功课时，作者将母亲的矛盾心态表现得淋漓尽致，请找出其中的动作描写与语言描写，想一想，母亲为什么会这样痛苦？动作描写是“唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着”，语言描写是“打得好”。母亲一方面期待着父亲以严训使儿子成才，一方面又十分怜惜孩子，不希望他遭受皮肉之苦。母亲在矛盾中摇摆不定，陷入深深的痛苦之中。性格特征：可爱、慈爱、善良勤劳、无私、奉献研读探究夏夜，母亲为我做布鞋，我心里有好多歉疚，可是又不敢说出口，如何理解孩子的这种矛盾的心态？这可能是怕说出来了，母亲就不允许“我”再陪下去，越是“不敢说出”，就越显得真诚、执著。研读探究这篇文章除了刻画母亲的形象以外，还反映了旧社会压抑、埋没妇女才能的社会内涵，从文中哪些话可以看出？我只知道她是‘浙江海宁查氏’，至今不知道她有什么名字！如果母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师。但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。质疑交流家庭是组成社会的一个细胞，你认为“我”成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？这个家庭环境重教育，重文化，对子女要求严格，这是好的；有母爱的温暖，有母亲努力劳作的榜样，有文学熏陶，这些是好的；体罚是不可取的。比较分析理解截取法，比较《我的母亲》和《背影》在选材上的异同。《我的母亲》和《背影》都采用了截取法。《背影》是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章的。《我的母亲》截取人物表现中最典型的经历——四个片段来表现人物的。

本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。小结：

品味着邹韬奋的《我的母亲》，听着阎维文饱含深情的演唱,你是否联想到你和你母亲之间曾经发生过的一些令人刻骨铭心的往事呢?试着从中截取一个感人的片断，细细地描述出来，与同学们分享。用心感悟真情告白片段练笔母亲的诠释

仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的：M(many)妈妈给了我很多很多O(old)您为我操心,白发已爬上了您的头T(tears)您为我流过不少泪H(heart)您有一颗慈祥温暖的心E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱R(right)您从不欺骗我们，总是教导我们去做正确的事情名人谈母爱母爱是一种巨大的火焰。（罗曼.罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（法国）赞美母亲的名言妙语世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果

全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。

——马克·吐温

妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德（美国著名盲人男歌手）链接生活5月的第二个星期天作为法定的母亲节，在母亲节的那天，为你的母亲制作一张贺卡，写上你最美好的祝愿。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺