人教版九年级物理 17.3电阻的测量（学习、上课课件）

第3节电阻的测量第17章欧姆定律逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2伏安法测定值电阻伏安法测小灯泡的电阻知识点伏安法测定值电阻知1－讲1知1－讲知1－讲知1－讲特别提醒对实验过程进行评估：①连接电路时，开关是否处于断开状态；②滑动变阻器滑片是否滑到最大阻值处，滑动变阻器在本实验中的作用是什么；③电流表、电压表的“＋”“－”接线柱是否接反了；④是否通过“试触”进行量程选择；⑤是否认真检查电路，确认无误后才闭合开关等。知1－练例1[中考·聊城]如图1甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。知1－练(1)同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线。解析：在“伏安法”测电阻的实验中，电压表应并联在待测电阻两端，如图2所示；解：如图2所示。知1－练知1－练(2)电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最______(填“左”或“右”)端。解析：为了保护电路，电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到阻值最大处，即最右端；右知1－练(3)小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P

时，发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是______(填字母)。A.电源

B.滑动变阻器

C.定值电阻R

D.开关C知1－练解题秘方：电路故障的分析：两个电表示数不一致(一个有示数，一个无示数)，则故障出现在电压表所测电路的里面，即定值电阻存在故障；解析：小聪同学发现两个电表只有一个有示数，初步检查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，若电源有故障，电路中没有电流通过，电流表和电压表都没有示数，故A不符合题意；知1－练若滑动变阻器有故障，两表同时有示数或者无示数，故B不符合题意；若定值电阻R

有故障，若短路，电压表无示数，电流表有示数，若断路，电流表无示数，电压表有示数，故C符合题意；若开关有故障，电路中没有电流通过，电流表和电压表都没有示数，故D不符合题意；知1－练(4)排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在表中。若第2次测量时电流表的示数如图乙所示，为______A，根据三次实验数据可得定值电阻R

＝______Ω(结果保留一位小数)。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.50.169.422.032.50.2410.40.29.9知1－练解题秘方：将第2次的电阻求出来，然后再求三次电阻的平均值；

知1－练(5)在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是_____(填字母)。A.用刻度尺测量作业本的长度B.探究同种物质的质量与体积的关系A知1－练解题秘方：该实验进行多次测量的目的是求平均值，减小误差。解析：本实验多次测量是为了取平均值减小误差；用刻度尺测量作业本的长度，需要多次测量，目的是为了取平均值减小误差，故A符合题意；探究同种物质的质量与体积的关系，多次测量是寻找普遍规律，故B不符合题意。知1－练1.[中考·乐山]小杨同学用如图甲所示的电路，测量定值电阻R

的阻值。知1－练(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。(要求：滑片向左移动时电流表示数变大，且导线不能交叉)知1－练解：如图所示。知1－练(2)实验开始前，开关应处于_______状态，滑动变阻器的滑片应调到_______阻值处。(3)小杨同学正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可能是_______(填“R

短路”或“R

断路”)。断开最大R断路知1－练(4)排除故障后的某次实验中，移动滑片使电压表示数为2V时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为_______A，定值电阻R的阻值为_______Ω。0.45知1－练(5)小杨同学通过改变滑动变阻器滑片的位置，进行了多次定值电阻R的测量，目的是______。A.减小误差B.寻找实验的普遍规律A知2－讲知识点伏安法测小灯泡的电阻2知2－讲知2－讲知2－讲规律点拨测量小灯泡在不同电压下的电阻发现，灯泡两端电压越低，通过灯泡的电流越小，灯泡亮度越暗，灯丝电阻越小；灯泡两端电压越高，通过灯泡的电流越大，灯泡亮度越亮，灯丝电阻越大，从而得出结论：灯丝电阻与温度有关，且灯丝电阻随温度升高而增大。知2－练[中考·河南]在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，正常发光时电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。例2知2－练(1)请用笔画线代替导线，将图3甲中的实物电路连接完整。解析：电流表与小灯泡串联，电压表与小灯泡并联；解：如图4所示。知2－练(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______(填“A”或“B”)端。A解析：为了保护电路，闭合开关实验前，应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，由图知，滑片右侧电阻丝接入电路，所以滑片应移到阻值最大的A

端；知2－练(3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是____(填字母代号)。A.电流表短路

B.小灯泡短路

C.滑动变阻器断路B知2－练解题秘方：电路故障的分析：两个电表示数不一致(一个有示数，一个无示数)，则故障出现在电压表所测电路的里面，即小灯泡存在故障；电流表有示数，则为小灯泡短路；电流表无示数，则为小灯泡断路；解析：电流表有示数，说明电路不是断路，电压表无示数，可能是与电压表并联的电路短路，因此故障可能是与电压表并联的灯泡短路了；知2－练(4)排除故障后，移动滑片P，某次实验时，电压表的示数为2.5V，电流表的示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为______A，小灯泡正常发光时的电阻约为______Ω(结果保留一位小数)。0.288.9知2－练解题秘方：根据欧姆定律求小灯泡正常发光时的阻值；

知2－练(5)经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的I-U

图象如图丙所示；通过分析图象，写出一条你发现的结论：

______________________________。小灯泡的电阻随温度的升高而增大知2－练解题秘方：由小灯泡的I-U

图象可知其电阻变大。解析：由图丙可知，小灯泡电阻变大，故可得结论：小灯泡的电阻随温度的升高而增大。知2－练2.[中考·东营]某兴趣小组在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中，选用器材连接了如图所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡正常发光时的电压为2.5V，所用器材均能满足实验需要。知2－练(1)请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接，注意导线不能交叉。解：如图所示。知2－练(2)该实验中，滑动变阻器除了保护电路，其主要作用是________________。(3)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电压表指针偏转明显，电流表无示数，则发生的故障可能是小灯泡________(填“断路”或“被短接”)改变灯泡两端电压断路知2－练(4)排除电路故障后进行实验，测得小