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第1节电压第16章电压电阻逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2电压电压的测量知识点电压知1-讲11.电压知1-讲作用使电荷定向移动形成电流符号U单位国际单位伏特,简称伏,符号为V常用单位千伏(kV)、毫伏(mV)换算关系1kV=103V1V=103mV常见的电压值一节干电池1.5V一节铅蓄电池2V手机电池3.7V家庭电路220V知1-讲2.电源、电压、电流的关系知1-讲类比法理解电压知1-练例1下列有关电压与电流的说法中,正确的是()A.某用电器有电流通过,它的两端不一定有电压B.某用电器两端有电压,一定有持续电流通过它C.导线中自由电子的移动一定会产生电流D.某用电器有电流通过,它的两端一定有电压知1-练解题秘方:(1)电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因;(2)得到持续电流的必要条件:一是有电源提供电压,二是电路是通路;(3)电荷的定向移动形成电流。知1-练解析:电压是形成电流的原因,某电路中有电流,它的两端一定有电压,故A错误,D正确;某电路两端有电压,若电路断开,电路中就没有电流,故B错误;导线中自由电子的定向移动才会产生电流,故C错误。答案:D知1-练1.下列说法正确的是()A.只有正电荷的定向移动才能形成电流B.在任何情况下,一节干电池的电压都是1.5VC.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反D.在一段电路的两端有电压,在这段电路中一定有电流C知2-讲知识点电压的测量21.认识电压表(1)作用:测量电压的高低。(2)电压表的电路符号:
。知2-讲(3)电压表的构造(图3):三个接线柱(两个红色的为正接线柱、一个黑色的为负接线柱)、刻度盘、指针、调零螺母等。知2-讲2.电压表的量程与分度值电压表有三个接线柱,两个量程:①使用“-”与“3”接线柱时,量程为0~3V,分度值为0.1V。②使用“-”与“15”接线柱时,量程为0~15V,分度值为0.5V。知2-讲3.电压表的读数明确所选电压表的量程,确定电压表的分度值,由指针位置读出示数,先大格后小格。如图4所示,电压表的量程:0~15V;分度值:0.5V;示数:10V。知2-讲4.电压表的使用(1)
使用前进行调零。使用电压表前应该先观察指针,是否指在零刻度线上,若不指在零刻度线上,则旋转调零螺母使指针指在零刻度线上。(2)电压表与被测用电器并联。(3)
电压表的“+”接线柱靠近电源的正极,“-”接线柱靠近电源的负极。(4)所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。知2-讲5.电压表与电流表的比较仪表电压表(也叫伏特表)
电流表(也叫安培表)不同点符号用途测量电路两端的电压测量电路中的电流连入电路的方式电压表要和被测用电器并联电流表要和被测用电器串联量程一般有0~3V,0~15V两个量程一般有0~0.6A,0~3A两个量程知2-讲仪表电压表(也叫伏特表)
电流表(也叫安培表)不同点与电源的连接电压表可以直接接到电源两极上,此时测电源电压电流表不能不经过用电器直接接到电源两极上相同点使用前都要调零,弄清分度值、量程;不能估计被测量值的大小时,都要先采用试触法,再选择合适的量程;都要使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出知2-讲6.实验:练习使用电压表(1)实验过程:如图5所示,先将电压表接在小灯泡两端,接通电路,读取电压表的示数;再将电压表接在电源两端,接通电路,读取电压表的示数。知2-讲(2)实验现象:电压表两次的读数相等。(3)实验结论:在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源两端的电压相等。知2-讲
知2-讲深度理解用电压表试触的作用:(1)检查电路连接是否正确:①电压表的指针反向偏转,说明电压表“+”“-”接线柱接反了;②电压表指针完全不偏转,可能是电路中有断路或与电压表并联的用电器短路,要逐一检查电路元件;(2)检查电压表所选量程是否合适:①指针偏转角度很小,说明选用的量程过大,应换用小量程;②指针右偏且超过最大刻度值,则说明电压过大,应换用有更大量程的电压表。知2-讲操作技巧在预先不知道被测电压大约值的情况下,如果判定被测电压不会超出15V,可以先用0~15V的量程测量。如果测得的电压不超过3V,为提高读数的准确性,可以改用0~3V的量程测量。知2-练如图7所示,能正确地测出小灯泡L1
两端电压的电路是()例2知2-练解题秘方:看电路图判断电压表的使用是否正确,需从两个角度进行观察:一看电压表的连接(是否与被测的用电器并联);二看正负接线柱是否接反(必须正进负出)。知2-练解析:图A中电压表正负接线柱接反了;图B中电压表测量的是两灯泡串联的总电压,也是电源电压;图C中电压表与小灯泡L2
并联,测量的是小灯泡L2
两端电压;图D中电压表并联在小灯泡L1
两端,测量的是小灯泡L1
两端电压,故D正确。答案:D知2-练2.小明在使用电压表测量电压的过程中,指针的偏转出现了如图所示的两种现象,请你指出其中的原因:知2-练甲图:___________
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