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第1页(共21页)七年级(下)期末生物试卷一、单项选择题(本大题包括25个小题,每小题2分,共50分).1.如图男性生殖系统中既能产生生殖细胞,又能分泌性激素的器官是()A.① B.② C.③ D.①和③2.女性生殖系统中,卵细胞受精和孕育胎儿的场所分别是()A.卵巢、胎盘 B.卵巢、子宫 C.输卵管、胎盘 D.输卵管、子宫3.有关青春期健康的生活方式,合理的是()A.科学安排时间劳逸结合 B.担心上学迟到常不吃早餐C.一有烦恼就通宵玩游戏 D.为了维系友情常聚众酗酒4.同学们正处于青春期,应该适当多吃富含蛋白质的食物,这是因为()A.蛋白质是人体生命活动最主要的供能物质B.人体生长发育以及细胞的更新都离不开蛋白质C.蛋白质摄取不足易患佝偻病D.蛋白质可以不经消化被直接吸收5.四位同学在体育测试前,各准备了一些补充能量的食物.甲准备了一些葡萄糖,乙准备了一些牛肉干,丙准备了一些水果,丁准备了一些蛋糕.这四位同学谁准备的食物能更快地补充能量()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.俗话说:“人是铁,饭是钢”.人体的生长发育需要各种营养物质,与人体吸收营养物质有关的系统是()A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统 D.泌尿系统7.如图下列器官中,位于人体腹腔右上方的是()A. B. C. D.8.小华吃西瓜时不小心把一些西瓜籽吞进肚里了,最终这些西瓜籽会随粪便排出体外.这些粒瓜籽在小华体内经过的部位依次是()A.口腔→咽→小肠→胃→大肠→肛门B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门C.口腔→咽→胃→大肠→小肠→肛门D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门9.根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以找出以下归纳或推断错误的一项()A.该实验可证明,唾液能消化淀粉B.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右C.试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化D.馒头富含淀粉遇碘后会变蓝10.饥饱有度利健康,荤素搭配有营养.从营养平衡角度分析,下列属于合理营养的是()A. B. C. D.11.在超市挑选有包装的食品时,与食品安全没有直接关系的是()A.包装是否精美B.食品的成分C.包装是否完好无损D.包装盒上的生产日期和保质期12.输血时如果血型不符,可能会造成受血者死亡,其主要原因是()A.引起中毒死亡B.红细胞凝集成团,妨碍血液循环C.血小板破裂,使血液凝固D.使血浆发生沉淀,血液无法循环13.现代医学已经发展出成分输血,即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分.一旦受伤就血流不止者应该输入()A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板14.胡老师从汕头到西藏工作,半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加.增加的成分最可能是()A.血清 B.红细胞 C.血小板 D.血浆15.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,毛细血管的辨别特征是()A.管腔较细 B.管腔较粗C.血液流向心脏 D.管中红细胞成单行通过16.下面是四个同学观察如图心脏结构图后得出的结论.请你看一看这四位同学得出的结论中,错误的是()A.与心室相连,内流静脉血的血管是[2]B.体循环起始于图中[6],终止于图中[4]C.在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是[8]D.[3]的存在使血液只能从心室流向动脉,绝不倒流17.呼出气与吸入气相比,呼出气中含有较多的二氧化碳,那么,这些二氧化碳最终来自人体的那些结构?()A.肺泡 B.呼吸道 C.组织细胞 D.心脏18.胸廓的变化与呼吸的关系是()A.吸气导致胸廓扩大 B.胸廓扩大导致吸气C.胸廓扩大与吸气无关 D.胸廓缩小导致吸气19.下列过程属于排泄的是()A.流鼻涕 B.吐痰 C.排便 D.排汗20.如图为人体的泌尿系统示意图.下列有关叙述正确的是()A.乙是形成尿液的器官B.丁结构内的液体叫原尿C.乙是人体内唯一有排泄功能的器官D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收21.人粪处理不当会给我们人体及环境带来影响,下列说法错误的是()A.人粪尿排放到水环境中会污染水体B.人粪尿肥效好,最好不经处理直接施肥C.人粪尿有时会间接引起人畜的传染病D.人粪尿可以产生沼气,既净化环境又可作为能源使用22.关于激素调节的叙述正确的是()A.幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症B.幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症C.胰岛素分泌不足会患糖尿病D.垂体、甲状腺和唾液腺都是内分泌腺23.下列哪项不是人类特有的反射()A.听妈妈说买了酸杏流口水B.看一场精彩的演出后激动不已C.看一篇文章感动的热泪盈眶D.一朝被蛇咬,十年怕井绳24.在飞机起飞或降落时,乘务员通常发给每位乘客一块口香糖,这样做的主要目的是()A.保持鼓膜内外气压平衡 B.使咽鼓管张开,保护听小骨C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉中枢受损25.下列是垃圾分类的几种方法,你认为比较合理的是()A.生物类、非生物类B.玩具类、包装类、食品类、其他类C.金属类、纸张类、竹木类、玻璃类、塑料类D.生活垃圾类、建筑垃圾类、工业垃圾类、其他类二、综合分析题(本大题包括2个小题,每空2分,共26分).26.如图为人体消化系统中部分器官模式图.请据图回答:(1)蛋白质初步消化的部位是(填代号).(2)肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是(填代号)分泌的胆汁过少,影响了脂肪的消化.(3)食物进入消化系统后,主要在(填代号)进行消化和吸收.面包中的淀粉在口腔中被初步消化为.此过程需要的参与,麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为.27.如图是肺泡与血液之间的气体交换,请据图回答下列问题:(1)a表示的扩散,b表示的扩散.(2)A代表,B代表.(3)肺泡内气体进入血液中,需经过层细胞.气体a进入B后,与血红蛋白结合,血液成分由血变成血.三、科学探究题(每空2分,共24分).28.目前我国青少年近视率已高达36.7%.为更好地帮助学生认识近视的成因,主动积极的预防近视,我校生物兴趣小组的同学对近视形成原因进行了实验探究(图甲表示实验装置,图乙表示眼球结构)实验步骤:步骤一:按照图甲装置,调整蜡烛,凸透镜和白纸板三者之间的距离,直至白纸板上出现一个清晰的物像为止.步骤二:把透镜换成一个凸度稍大的凸透镜,观察白纸板上蜡烛的物像变化.步骤三:左右移动白纸板,直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止.步骤四:不改变原装置中凸透镜的凸度,只向右移动白纸板的位置,观察白纸板上蜡烛的物像变化.请结合上图和实验分析回答下列问题.(1)图甲装置中的凸透镜是模拟图乙中的结构[],该结构曲度的大小可由图乙中的[]进行调节.(2)图甲中的白纸板是模拟图乙中的结构[],该结构上有感光细胞,能感受光线的刺激.(3)步骤二白纸板上蜡烛的物象(“清晰”或“不清晰”),它与步骤一对照该实验的变量是.(4)步骤四实验的变量是.(5)根据对实现现象的观察和分析,近视形成的可能原因是眼球的曲度过大或眼球的前后径过长所致.所以我们要注意用眼卫生,要保护好我们的眼睛.(6)实验结束后有同学提出夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片乌黑,什么都看不见,片刻后才逐渐看见周围的物体,这是近视吗?(“是”或“不是”),这种变化是由变大所引起的.
七年级(下)期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题(本大题包括25个小题,每小题2分,共50分).1.如图男性生殖系统中既能产生生殖细胞,又能分泌性激素的器官是()A.① B.② C.③ D.①和③【考点】人体男性生殖系统的结构和功能.【分析】图中①附睾②阴茎③睾丸.【解答】解:男性的生殖系统包括精囊,输精管,睾丸,阴茎等;睾丸是男性的主要性器官,睾丸的功能是产生精子以及雄性激素,所以睾丸又属于内分泌器官.附睾紧贴睾丸的上端和后缘,分泌附睾液,有助于精子的成熟,具有贮存和输送精液的作用.输精管主要作用是输送精子.前列腺能分泌前列腺液,是精液的成分.故选:C【点评】本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能.2.女性生殖系统中,卵细胞受精和孕育胎儿的场所分别是()A.卵巢、胎盘 B.卵巢、子宫 C.输卵管、胎盘 D.输卵管、子宫【考点】人体女性生殖系统的结构和功能.【分析】女性生殖系统有卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成的,其中主要的性器官是卵巢.【解答】解:女性生殖系统有卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成的.卵巢主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素,是女性的主要的性器官;输卵管是输送卵细胞、卵细胞受精的器官;子宫是胎儿发育的场所;阴道是排出月经和婴儿出生的通道.故选:D【点评】解题的关键是知道女性生殖系统的组成及各部分的功能.3.有关青春期健康的生活方式,合理的是()A.科学安排时间劳逸结合 B.担心上学迟到常不吃早餐C.一有烦恼就通宵玩游戏 D.为了维系友情常聚众酗酒【考点】青春期的心理变化及其卫生.【分析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病,而且有利于提高人们的健康水平,提高生活质量.比如坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动等均属于健康的生活方式,据此解答.【解答】解:A、生活有规律,可以养成良好的习惯,形成生物钟,提高神经系统的兴奋性,提高身体的免疫能力.科学安排时间劳逸结合属于健康的生活方式,A正确.B、早、中、晚三餐比例为3:4:3.俗话说的早餐要吃好,中餐要吃饱,晚餐要吃少,饮食要基本符合合理营养的要求.担心上学迟到常不吃早餐,会影响身体健康,B错误.C、一有烦恼就通宵玩游戏,会使得大脑没有充分的休息时间,造成大脑疲劳,从而影响学习和工作效率.C错误.D、酗酒,会增大心血管疾病疾病的发病率,影响身体健康,不属于健康的生活方式,D错误.故选:A【点评】健康的生活方式是考查的重点,可结合着具体的例子掌握,难度一般.4.同学们正处于青春期,应该适当多吃富含蛋白质的食物,这是因为()A.蛋白质是人体生命活动最主要的供能物质B.人体生长发育以及细胞的更新都离不开蛋白质C.蛋白质摄取不足易患佝偻病D.蛋白质可以不经消化被直接吸收【考点】人体需要的主要营养物质.【分析】食物中含有的营养成分:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质.每一类营养物质,都是人体所必需的.糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量.【解答】解:人体需要的营养物质主要有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐,其中蛋白质是构成细胞的基本物质,建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质.因此同学们应该适当多吃富含蛋白质的食物.故选:B【点评】本题考查学生对人体需要的主要营养物质,蛋白质的作用的掌握情况,是基础题.5.四位同学在体育测试前,各准备了一些补充能量的食物.甲准备了一些葡萄糖,乙准备了一些牛肉干,丙准备了一些水果,丁准备了一些蛋糕.这四位同学谁准备的食物能更快地补充能量()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁【考点】人体需要的主要营养物质.【分析】糖类是人体最重要的供能物质,人体的一切活动,包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类,糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得.【解答】解:分析四位同学准备的食物:牛肉干含有丰富的蛋白质,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,而不是主要能源物质;水果能够为人体提供维生素和无机盐,维生素和无机盐不能为人体提供能量;蛋糕虽含有丰富的能源物质﹣﹣﹣糖类,但需要在消化道内被消化成葡萄糖后,人体才能吸收利用;葡萄糖食用后可以直接被消化道吸收,通过血液循环运输到组织细胞利用.故选:A【点评】此题考查了不同食物中的营养成分.6.俗话说:“人是铁,饭是钢”.人体的生长发育需要各种营养物质,与人体吸收营养物质有关的系统是()A.呼吸系统 B.消化系统 C.循环系统 D.泌尿系统【考点】人体消化系统的组成.【分析】人体有八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统,这八大系统各有不同的生理功能,它们协调配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行,据此答题.【解答】解;A、呼吸系统:动物通过呼吸系统进行呼吸作用,获得氧气,排出二氧化碳等废气.故A错.B、消化系统:动物通过消化系统主要是把不能消化的大分子的物质消化成小分子的物质,进而吸收进入循环系统,再运输到身体的其他部位.故B正确.C、循环系统:将消化系统吸收的营养物质和肺吸收的氧气送到全身各个细胞,同时将组织和细胞产生的二氧化碳和废物运输到肾、肺、皮肤,排出体外.故C错误.D、泌尿系统:泌尿系统的主要功能是排泄,排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程.故D错故选:B【点评】明确八大系统的功能,并知道八大系统并不是相互孤立的,它们是相互配合,使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行,使人体成为一个统一的整体.7.如图下列器官中,位于人体腹腔右上方的是()A. B. C. D.【考点】各种消化腺的位置和功能.【分析】图中A.是肺、B.是肝脏、C.是胃、D是肾脏【解答】解:A.肺位于胸腔,不符合题意.B.肝脏是人体最大的消化腺,位于腹腔右上方,符合题意.C.胃是人体消化道中最膨大的结构,位于腹腔的左上部,不符合题意.D.肾脏,位于腹腔后脊柱两侧,是形成尿的器官.不符合题意.故选:B【点评】本题考查学生对肺肝脏胃和肾脏位置情况的了解.是基础题.难度不大.8.小华吃西瓜时不小心把一些西瓜籽吞进肚里了,最终这些西瓜籽会随粪便排出体外.这些粒瓜籽在小华体内经过的部位依次是()A.口腔→咽→小肠→胃→大肠→肛门B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门C.口腔→咽→胃→大肠→小肠→肛门D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门【考点】人体消化系统的组成.【分析】消化系统有消化腺和消化道组成,消化道是食物的通道,是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成,据此解答.【解答】解:消化道是食物的通道,是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成,食物经过消化道的顺序是:口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门.所以小华吃西瓜时不小心把一些西瓜籽吞进肚里了,最终这些西瓜籽会随粪便排出体外.这些粒瓜籽在小华体内经过的部位依次是它的旅行路线是:口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门.故选:B.【点评】掌握消化系统的组成是解题的关键.9.根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以找出以下归纳或推断错误的一项()A.该实验可证明,唾液能消化淀粉B.要想让唾液发挥作用,温度应保持在37℃左右C.试管内的混合液,如加碘变蓝,则证明管内淀粉已被唾液消化D.馒头富含淀粉遇碘后会变蓝【考点】探究发生在口腔内的化学消化.【分析】此题考查的是对“唾液对淀粉的消化作用”的实验的理解.解答此题从唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤入手.即,确定变量、设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.【解答】解:馒头在口腔里的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系,前者属于化学性消化,后者属于物理性消化.物理性消化能使食物与消化液充分混合,促进了化学性消化的进行.“唾液对淀粉的消化作用”的实验的实验变量是唾液,说明唾液淀粉酶对淀粉的消化作用;唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是37℃,放入37℃水浴5~10分钟的目的是:使唾液淀粉酶有充分的作用时间;滴加碘液后,观察、分析现象:若颜色不变蓝,说明淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.若颜色变蓝,因为淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.因此,证明了唾液对淀粉有消化作用.据上所述,选项C的推断是错误的.故选:C【点评】解此题的关键是理解掌握“馒头在口腔中的变化”的实验方法,确定、控制实验变量,设置对照实验.10.饥饱有度利健康,荤素搭配有营养.从营养平衡角度分析,下列属于合理营养的是()A. B. C. D.【考点】注意合理营养.【分析】此题主要考查的是平衡膳食的相关知识,可结合平衡膳食宝塔的内容来解答.【解答】解:合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例,并以直观的宝塔形式表示出来,在:“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多,越往上需要量越少,最顶端需要量最少,由下往上①层为谷物类,主要提供淀粉等糖类,能提供能量;②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐;③层为肉类等动物性食品;④层为奶制品、豆制品,③④层主要提供蛋白质;⑤层为油脂类.可见A符合平衡膳食宝塔中营养物质的分布情况.故选:A【点评】解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义.11.在超市挑选有包装的食品时,与食品安全没有直接关系的是()A.包装是否精美B.食品的成分C.包装是否完好无损D.包装盒上的生产日期和保质期【考点】关注食品安全.【分析】食品安全包括两个方面的内容:一是食品原料的成分和质量问题,二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题.【解答】解:A、包装再精美的食品也有可能是没有经过检疫部分检疫的“三无”产品,也可能已经超过保质期,所以在购买时无需看包装是否精美,A错误.B、在购买食品时,应关注食品的成分,看是否符合国家标准,是否都是国家允许的成分,是否有对人体造成危害的成分,B正确.C、包装受损,即使在保质期内也可能已经变质,所以在购买时应检查包装是否完好无损,C正确.D、在购买食品时,首先要看的就是生产日期和保质期,超过保质期的食品可能已经腐败变质,食后易引起食物中毒,因此不能购买,D正确.故选:A【点评】食品安全是关乎人们健康与否的大事,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.12.输血时如果血型不符,可能会造成受血者死亡,其主要原因是()A.引起中毒死亡B.红细胞凝集成团,妨碍血液循环C.血小板破裂,使血液凝固D.使血浆发生沉淀,血液无法循环【考点】输血的原则.【分析】输血时必须注意血型的选择,应该以输入同型血为原则.否则会发生凝集反应,据此作答.【解答】解:红细胞中含凝集原,血清中含凝集素,当含有A(或B)凝集原的红细胞与含有抗A(或抗B)凝集素的血清混合时,由于相对抗的凝集原和凝集素(如A与抗A)的相互作用,使红细胞凝集成团.凝集成团的红细胞可以堵塞小血管,引起血液循环发生障碍.因此,输血时必须注意血型的选择,应该以输入同型血为原则.可见B符合题意.故选:B【点评】按照红细胞所含A、B凝集原的不同,把人类血液分为四型:A型;B型;AB型;O型,输血以输同型血为主.13.现代医学已经发展出成分输血,即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分.一旦受伤就血流不止者应该输入()A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板【考点】输血的原则.【分析】输血时不一定都是输全血,临床上要根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.【解答】解:临床上常根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.皮肤出现小伤口时,血流不止者,属于血小板减少症,需要输入浓缩的血小板悬液或含凝血物质的血浆,以增加血小板聚集和血液凝固的能力,促使止血,所以输入浓缩血小板悬液.故选:D【点评】根据病人病情的需要,有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内.14.胡老师从汕头到西藏工作,半年后体检时发现,血液中有一种成分显著增加.增加的成分最可能是()A.血清 B.红细胞 C.血小板 D.血浆【考点】血液的成分和主要功能.【分析】血液分为两部分:血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板;红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,血红蛋白的特性:在氧含量高的地方,与氧容易结合,在氧含量低的地方,又与氧容易分离,血红蛋白的这一特性,使红细胞具有运输氧的功能.【解答】解:西藏属于高原地区,同平原地区相比,空气中氧的含量比较少,在这种环境下生活一段时间后,体内血液中红细胞的含量会增加,从而增加了血红蛋白的含量,提高了血液输送氧气的能力,以满足人体对氧气的需要.故选:B【点评】人体具有自动适应的功能,在氧含量较少的高原地区生活,为满足人体对氧气的需要,人体内的红细胞数量会增加,以适应缺氧的环境.15.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,毛细血管的辨别特征是()A.管腔较细 B.管腔较粗C.血液流向心脏 D.管中红细胞成单行通过【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象.【分析】回答此题的关键是能够使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况并能识别各血管的名称.【解答】解:用显微镜观察小鱼尾鳍时,判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支汇集而成的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管.其中毛细血管的特点是:管腔最细,只允许红细胞单行通过;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;血流速度最慢;这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换.故选:D【点评】注意:毛细血管与物质交换相适应的特点.16.下面是四个同学观察如图心脏结构图后得出的结论.请你看一看这四位同学得出的结论中,错误的是()A.与心室相连,内流静脉血的血管是[2]B.体循环起始于图中[6],终止于图中[4]C.在心脏的四个腔中,壁最厚收缩力最强的是[8]D.[3]的存在使血液只能从心室流向动脉,绝不倒流【考点】心脏的结构.【分析】图中1上腔静脉,2肺动脉,3动脉瓣,4右心房,5三尖瓣,6右心室,7下腔静脉,8左心室,9二尖瓣,10左心房,11肺静脉,12主动脉.【解答】解:心脏的结构:A、与心室相连,内流静脉血的血管是[2]肺动脉,A正确;B、体循环起始于图中[8]左心室,终止于图中[4]右心房,B错误;C、心脏的四个腔是:左心房、左心室、右心房、右心室.8左心室是体循环的开始,路线比较长,需要较大的压力,所以,左心室壁最厚.C正确;D、3动脉瓣使血液只能从心室流向动脉,绝不倒流,D正确.故选:B【点评】了解心脏的结构,及血液的流向是解题的关键.17.呼出气与吸入气相比,呼出气中含有较多的二氧化碳,那么,这些二氧化碳最终来自人体的那些结构?()A.肺泡 B.呼吸道 C.组织细胞 D.心脏【考点】组织细胞的气体交换.【分析】呼吸全过程包括四个方面:肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换.呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气,排出体内产生的.【解答】解:人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的,即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量;产生的二氧化碳又通过呼吸排出,如图所示:因此人体呼出的二氧化碳,其最终来源是组织细胞.故选C.【点评】人体排出的二氧化碳来源于组织细胞利用氧气分解有机物而产生的.18.胸廓的变化与呼吸的关系是()A.吸气导致胸廓扩大 B.胸廓扩大导致吸气C.胸廓扩大与吸气无关 D.胸廓缩小导致吸气【考点】呼吸运动;呼气和吸气.【分析】呼吸运动是由于呼吸肌舒缩而造成胸廓有规律的扩大与缩小相交替的运动,包括吸气和呼气两个过程.【解答】解:呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的,包括吸气和呼气两个过程:吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓扩大,肺随之扩大,造成肺内气压小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动;呼气时,膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.因此,胸廓扩大导致吸气,胸廓缩小导致呼气.故选:B.【点评】解答此类题目的关键是理解胸廓扩大导致吸气,胸廓缩小导致呼气.19.下列过程属于排泄的是()A.流鼻涕 B.吐痰 C.排便 D.排汗【考点】排泄的概念、途径和意义.【分析】此题考查排泄的概念及途径.人体内的一些代谢终产物排出体外的过程叫做排泄.排泄有三条途径:一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出;二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出;三、大部分的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出.据此解答.【解答】解:排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程,如水、无机盐和尿素、二氧化碳等.排泄的途径有三条:皮肤排出汗液;泌尿系统排出尿液;呼吸系统排出二氧化碳和水.体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣,体内粪便排出体外的过程叫排遗,不属于排泄.流鼻涕、吐痰都属于气管的分泌物的排出,也不属于排泄.可见D符合题意.故选:D【点评】这部分内容是考试的重点,注意理解和掌握.20.如图为人体的泌尿系统示意图.下列有关叙述正确的是()A.乙是形成尿液的器官B.丁结构内的液体叫原尿C.乙是人体内唯一有排泄功能的器官D.血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在丙处重吸收【考点】泌尿系统的组成.【分析】图中甲是肾动脉,乙是肾脏,丙是输尿管,丁是膀胱,结合尿的形成分析作答.【解答】解:A、乙为肾脏,肾脏是泌尿系统中最主要的器官,每个肾脏由100多万个肾单位组成,血液在流经肾单位时,经过肾小球的过滤与肾小管的重吸收等过程,将血液中多余的水分、尿素等物质形成尿排出体外,A正确.B、丁为膀胱,肾脏形成尿液后,肾盂把所有形成的尿液集中起来,由输尿管把尿液输送到膀胱,暂时储存,最后排除体外,而尿液中的水会被排出体外,不会被吸收,B错误.C、体内的一些代谢终产物二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄.排泄有三条途径:一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出;二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出;三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出,所以乙为肾脏,是形成尿液的主要器官,除了肾脏之外,还有呼吸系统和皮肤等,也可以排出废物的作用,C错误.D、丙是输尿管,血液中的所有葡萄糖、大部分的水和无机盐在乙处的肾小管重吸收,D错误.故选:A【点评】知道肾脏是形成尿液的主要器官并正确识图是关键.21.人粪处理不当会给我们人体及环境带来影响,下列说法错误的是()A.人粪尿排放到水环境中会污染水体B.人粪尿肥效好,最好不经处理直接施肥C.人粪尿有时会间接引起人畜的传染病D.人粪尿可以产生沼气,既净化环境又可作为能源使用【考点】人粪尿的无害化处理.【分析】人粪尿中含有各种病菌和虫卵,要先经过无害化处理,据此答题.【解答】解:A、人粪尿中含有各种病菌和虫卵,排放到水环境中会污染水体,要经过无害化处理,A正确;B、人粪尿中含有各种病菌和虫卵,要经过无害化处理,不能直接使用,B错误;C、人粪尿中含有各种病菌和虫卵,有时会间接引起人畜的传染病,C正确;D、人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池、高温堆肥和建生态厕所,生态厕所的地下设有沼气池.人粪尿中的有机物可以被甲烷菌分解产生沼气,既净化环境又可作为能源使用,D正确.故选:B.【点评】解答此题的关键是理解人粪尿中有病菌和虫卵,要经过无害化处理才能使用,熟练掌握人粪尿无害化除理的三种方式.22.关于激素调节的叙述正确的是()A.幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症B.幼年时期甲状腺激素分泌不足会患侏儒症C.胰岛素分泌不足会患糖尿病D.垂体、甲状腺和唾液腺都是内分泌腺【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状;胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质.它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用.激素分泌异常会引起人体患病.【解答】解:A、幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症,A错误;B、幼年时期甲状腺激素分泌不足会得呆小症,B错误;C、人体内胰岛素分泌过少,会导致糖尿病,C正确;D、人体内有许多腺体,其中有些腺体没有导管,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,这类腺体叫做内分泌腺.如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺(睾丸和卵巢)等.有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等,它们的分泌物可以通过导管排出去,这类腺体叫做外分泌腺,D错误.故选:C.【点评】关键是掌握人体的内分泌腺以及其分泌的激素及其作用.23.下列哪项不是人类特有的反射()A.听妈妈说买了酸杏流口水B.看一场精彩的演出后激动不已C.看一篇文章感动的热泪盈眶D.一朝被蛇咬,十年怕井绳【考点】人类神经活动的特征.【分析】反射是动物通过神经系统,对外界或内部的刺激作出的有规律的反应.人和动物都能对具体刺激建立反射(简单反射和复杂反射),人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,那么人类通过语言中枢建立条件反射,动物是不可能建立的.人类特有的反射,是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言、文字、符号、特征建立人类特有的条件反射.【解答】解:A、B、C都是在大脑皮层的语言中枢的参与下,形成的人类特有的反射活动;D、一朝被蛇咬,十年怕井绳,是由具体刺激引起的条件反射,人与动物共有.D错误.故选:D【点评】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射有语言中枢的参与.24.在飞机起飞或降落时,乘务员通常发给每位乘客一块口香糖,这样做的主要目的是()A.保持鼓膜内外气压平衡 B.使咽鼓管张开,保护听小骨C.保护耳蜗内的听觉感受器 D.防止听小骨和听觉中枢受损【考点】耳的保健.【分析】此题考查的知识点是耳的卫生保健.解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来切入.【解答】解:海拔越高、气压越低.在飞机起飞或降落时,在短时间内,飞机的高度发生巨大的变化.外界气压也发生巨大变化,而鼓膜内的气压不变,因此容易击穿鼓膜.在飞机起飞或降落时,乘务员通常发给每位乘客一块口香糖,嚼口香糖可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室.这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡.保持鼓膜内外大气压的平衡,以免击穿鼓膜.故选A.【点评】解答此类题目的关键是理解这样保护鼓膜的原因.25.下列是垃圾分类的几种方法,你认为比较合理的是()A.生物类、非生物类B.玩具类、包装类、食品类、其他类C.金属类、纸张类、竹木类、玻璃类、塑料类D.生活垃圾类、建筑垃圾类、工业垃圾类、其他类【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治.【分析】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理,以创造出适合于人类生活、工作的环境.环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称.【解答】解:对城市垃圾,进行分类及无害处理,对可利用的资源再利用.可化害为利,变废为宝,防止环境污染,造福人类.其中比较合理的分类方法是:金属类、纸张类、竹木类、玻璃类、塑料类.故选:C.【点评】为了增强人们的环保意识,变废为宝,别把垃圾放错了位置.二、综合分析题(本大题包括2个小题,每空2分,共26分).26.如图为人体消化系统中部分器官模式图.请据图回答:(1)蛋白质初步消化的部位是B(填代号).(2)肝炎病人怕吃油腻的食物,原因是A(填代号)分泌的胆汁过少,影响了脂肪的消化.(3)食物进入消化系统后,主要在D(填代号)进行消化和吸收.面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖.此过程需要唾液淀粉酶(或唾液)的参与,麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为葡萄糖.【考点】人体消化系统的组成;各种消化腺的位置和功能;食物的消化和营养物质的吸收过程.【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺.消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺.图中的A是肝脏,B是胃,C是胰,D是小肠,E是大肠.【解答】解:(1)蛋白质在B胃中开始被消化,在胃蛋白酶的作用下被初步消化,然后进入小肠,在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸.(2)油腻食物中含有较多的成分是脂肪,消化脂肪的消化液有:胆汁、胰液和肠液.胆汁是人体最大的消化腺A肝脏分泌,参与脂肪的消化,胆汁中虽然不含有消化酶,但能够将脂肪乳化成脂肪微粒,扩大脂肪微粒与消化酶的接触面积;然后脂肪再在胰液和肠液中酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸的.患肝炎的病人胆汁分泌不足,影响了脂肪的消化,因此厌油腻食物.(3)D小肠是消化的主要场所.小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶:能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖,将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸,将脂肪分解为甘油和脂肪酸.面包中的淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠,开始消化的部位是口腔,在口腔中唾液淀粉酶的作用下,淀粉被初步消化成麦芽糖;然后进入小肠,再在小肠中肠液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.故答案为:(1)B(2)A(3)D;麦芽糖;唾液淀粉酶(或唾液);葡萄糖【点评】回答此题的关键是明确消化系统的组成和功能.27.如图是肺泡与血液之间的气体交换,请据图回答下列问题:(1)a表示氧气的扩散,b表示二氧化碳的扩散.(2)A代表红细胞,B代表毛细血管.(3)肺泡内气体进入血液中,需经过二层细胞.气体a进入B后,与血红蛋白结合,血液成分由静脉血变成动脉血.【考点】肺泡内的气体交换.【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的.此图为肺泡与血液之间的气体交换示意图,图示B表示的是肺部毛细血管,A为血液内红细胞;a表示氧气由肺泡扩散到血液,b表示二氧化碳由血液扩散到肺泡,据此解答.【解答】解:(1)气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的.肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的.在肺部毛细血管处,血液与肺泡进行了气体交换,肺泡里的氧气进入了血液,血液中的二氧化碳扩散到肺泡内,使静脉血变为动脉血.因此有气体扩散的方向可以判断a表示氧气的扩散,b表示二氧化碳的扩散.(2)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换.红细胞呈两面凹的圆盘状,单行通过毛细血管,因此根据分析可以判断A为红细胞,B为毛细血管.(3)肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞;血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低,根据气体扩散作用的原理,氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡.因此,肺泡内的气体进入血液需要经过两层细胞.这样血液由含氧少、二氧化碳多的静脉血变成了含氧多、二氧化碳少的动脉血.故答案为:(1)氧气;二氧化碳;(2)红细胞;毛细血管;(3)二;静脉;动脉.【点评】解答此类题目的关键是理解肺泡内的气体交换过程以及血液成分的变化.三、科学探究题(每空2分,共24分).28.目前我国青少年近视率已高达36.7%.为更好地帮助学生认识近视的成因,主动积极的预防近视,我校生物兴趣小组的同学对近视形成原因进行了实验探究(图甲表示实验装置,图乙表示眼球结构)实验步骤:步骤一:按照图甲装置,调整蜡烛,凸透镜和白纸板三者之间的距离,直至白纸板上出现一个清晰的物像为止.步骤二:把透镜换成一个凸度稍大的凸透镜,观察白纸板上蜡烛的物像变化.步骤三:左右移动白纸板,直到白纸板上再次出现一个清晰的物像为止.步骤四:不改变原装置中凸透镜的凸度,只向右移动白纸板的位置,观察白纸板上蜡烛的物像
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