七年级(上册)语文测试卷(A)

PAGEPAGE1练习七姓名一、积累与运用1、古诗文名句默写。（1），各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）（2），；两豆塞耳，不闻雷霆。（《鹖冠子·天刚》）（3）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：,。（4）东隅已逝，。（王勃《滕王阁序》）（5），休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（6）一夫当关，。（李白《蜀道难》）（7）

，月中霜里斗婵娟。（李商隐《霜月》）（8）求剑若此，____________________？（1）淡黑的起伏的连山，，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（3）谁道人生无再少？，。（苏轼《浣溪沙》）（4）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，，。（5）遥望是君家，。，雉从梁上飞。，井上生旅葵。。，采葵持作羹。（6）念天地之悠悠，。！（7），人皆有之。（8）射人先射马，。（9）奇文共欣赏，。（10）沾衣欲湿杏花雨，。。（11），无心插柳柳成阴。2、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜（）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的谆谆（）教导要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò（）化的力量……散发着馨香的十月、值得chōng（）憬的十月走近了你我他。3、选出成语使用不恰当的一项()（2分）A、那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。B．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。C．他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药。D．听说儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外。4、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.为了防止大家不出交通事故，学校加强了安全教育。B.经过社会各界的共同努力，上海世博会取得了圆满成功。C.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。D．我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。5、仔细品读例句中划波浪线的句子，仿照续写两句构成排比句。（2分）例①：人需要祝福，人需要快乐，人需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。3.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是()（2分）A.丹麦作家约翰尼斯·延森的《安恩和奶牛》用朴素的语言告诉人们：人与动物会产生真挚的感情，人应和动物和谐相处，尊重、理解、爱护它们。B．明代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了儿童细致的观察力，丰富的想象力和天真烂漫的童趣。C.《往事依依》中，通过“我”对初中求学生涯中一些常索绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，再次印证了赵丽宏在《为你打开一扇门》中所写：“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归”的说法。D.《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活，展现了农村淳朴的风俗人情，特别是农家子弟诚挚的情谊，美好的心灵，活泼的天性，洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。4.名著阅读。(6分)“当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。这样的小傻瓜会有许多。每过一会儿，就有些男孩子从这经过；起先他们都想来开开玩笑，可是结果都被留下来刷墙。”(1)上面一段话出自名著，该名著的作者是。(2)请写出这部名著中的两个精彩故事的名称。(上面选文除外，每个不超过10字)(2分)(3)请简要说出这部名著中的主人公要去当“海盗”的原因。(写两个)(2分)7、语文实践活动（4分）你班开展了“走进图书馆”语文实践活动，你积极投身其中：（1）图书馆准备张贴关于读书的名人名言，请你写出一则。（2分）__________________________________________________________________________（2）老师要求你们小组快速去图书馆检索莫言的小说《蛙》，请你说说查找的方法。（2分）

_________________________________二、阅读理解（一）阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成8—9题。（共6分）【甲】客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。8、咀嚼本诗，用自己的语言，描绘出作者在第二联中所展示的美丽的画面。（2分）9、唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。你是如何理解这两句诗的？请简述理由。（4分）【乙】舟过谢潭三首（之一）风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。仿佛一峰船外影，褰帷①急看紫巉岩。【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。6、【甲】诗第二联“以小景衬大景”，其中“小景”指“”，“大景”指“”；【乙】诗第二句中的“转眼”与诗中“”一字相呼应，写出了。（4分）7、两首诗中画线句子分别抒发了诗人怎样的情感？（2分）（二）阅读下面两段文言文，完成10—14题。(14分)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。10、选出对加点词语的解释有误的一项（）（2分）A、细察其纹理（细小）B、果如鹤唳云端（果真）C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地）11、将下面句子译成现代汉语。（4分)昂首观之，项为之强_____________________________________________鞭数十，驱之别院。______________________________________________12、能体现本文主旨的词语是（）（1分）A．明察秋毫B．物外之趣C．怡然称快13、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括出来。（3分）______________________________________________________________。14、本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4分）丰富想像：________________________________________________仔细观察：___________________________________________________（三）阅读《社戏》片段，完成14-15题。（6分）⑴两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，……但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

⑵那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。⑶那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。⑷……⑸不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。10.联系上下文，你认为在选文第⑴小节里“我”的心情，除了能去看社戏的兴奋之外，还是怎样的？选文中哪些方面表现了这种心情？（3分）11.选文第⑸小节写到“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”，有什么作用？（3分）（四）现代文阅读苦瓜（12分）①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。②那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。④像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。⑤自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。⑥这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。⑦一直吃到母亲六年前去世。⑧如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。⑨因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。⑩最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。”不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。21、文章开头段写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，你认为可否删掉？为什么？（2分）答：。22、品味语言（6分）（1）品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（4分）①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。（2分）答：。②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。（2分）答：。（2）第②段画线句运用了什么修辞方法，这样表达有什么好处？（2分）答：。23、简要赏析文章结尾第⑩段的妙处。（2分）答：

24、联系全文，揣摩文章以“苦瓜”为题有什么作用？（2分）答：

三、作文：（30分）25、幸福是什么？人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福。一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验。关注生活中感动你的幸福时刻，请以“幸福在那一刻绽放”为题写一篇作文。要有真情实感，要求字迹工整，不少于600字。那一刻，幸福在我的心头绽放！可怜天下父母心。——题记经过与母亲的争吵之后，我的心灵好似下了一场雪，凝滞中下了一个决定——离家出走。我拎着一件衣服跑出了家门，天上阴云聚拢，隐隐约约传来了雷声，落叶无精打采的随尘土卷起。我眼里含着泪花，心想，母亲不爱我了！我想去姥姥家，可路途那么远，天又那么冷，身上的钱也所剩无几，根本不可能。夜幕降临了，饥饿和寒冷同时向我袭来，我无助的在街上游荡。小贩们的叫卖声不绝于耳，个式小吃，使我联想起我和卖火柴的小女孩儿的境遇有些相似，心情更加沮丧。忽然一声善解人意的呼唤给我带来了无限的希望。“小朋友，饿了吧，到我这喝碗粥吧，免费的。”粥馆里慈祥的大妈笑着对我说。我迟疑了一下，只好接受了大妈的好意。我眼里浸出了感激的泪花，狼吞虎咽的喝完了这碗粥，粥的味道美极了，好像胜过平时的山珍海味。我哽咽了一下，对大妈说：“我们素不相识，你就如此厚待于我，可我的母亲，我只是考试没考好就骂我，气得我走出了家门。”大妈说：“我只给了你一碗粥，你就这般感谢于我，你想想你从小到大衣食住行，母亲给了你多少。”我顿悟，说了声谢谢，就直奔回家的路上。夜色更浓了，星星一眨一眨的，好像在为我鼓劲儿。我毅然毫无惧色。远处，传来了熟悉的声音，那是多么亲切的呼唤，从小到大，这种呼唤伴随着我一路成长。我抑制不住自己的泪水，向母亲奔去。母亲一把搂住了我，泪水也夺眶而出，我们母子相依在回家的路上，身影永远的映在了夜色之中。那一刻，幸福在我的心头绽放！谁言寸草心，报得三春晖。——后记那一刻，幸福在我的心头绽放！幸福，是什么？是东坡的对月独酌，还是太白的抽刀断水，或是杜甫的登临绝顶？—题记时光荏苒，岁月飞逝。花开花落，燃尽繁华，雁来雁往，挥去迷茫。

那么，幸福呢，你在何处？一我是一只蝶，一只断翅的蝶。我，在寻找幸福。

曾几何时，我拥有一对绚烂的翅膀。

当我振动它，飞翔空中，阳光反射出绮丽，引来持久、惊羡的目光。

我只是不小心呐，失去那对我引以为傲的翅膀，我奄奄一息地趴在浓密的灌木丛中，微垂双眸。我绝望，泪水滴落大地，晕开无限伤悲。恍惚间，听见有人说，孩子，别哭，你还活着，你还要寻找幸福。

对。我没有了翅膀，我还有生命，只要有它，我仍能飞翔。

没有翅膀，也要飞翔。振动痛苦凝成的羽翼，那一刻，我是幸福的。幸福呐，如草地上那抹雏菊，默然绽放。

幸福，往往在痛苦边缘。

我是一个人，一个孤独的人。我，在寻找幸福。

幼时，我在城堡嬉戏，我吸吮棒棒糖，翻着漫画书。如今，我不得不扎进书堆，学习枯燥的数理化。

我开始疏远朋友、同学，甚至亲人。

但，我不幸福。

深夜，仰望星空，一盏孤星挂于深邃的苍穹，不由伤感，那颗星，与我一样寂寞。

怀着满腔悲痛，走入灌木丛，我看见了一只蝶，一只断翅的蝶，似乎是在挣扎，可，它透露出的，是幸福。如果，一只蝶断了翅仍可以幸福，那我那些伤感，又算得了什么！回忆点滴，我是幸福的。再看天上那盏孤星，它也是幸福的，毕竟，它拥有那么大一片天空。

那一刻，幸福如同墙角那簇茶花，悄然绽放。

幸福，常常在寂寞深处。

幸福是什么？幸福是“赌书消得泼茶香”的悠然，是“灯前呵手为伊书”的温馨，是“惊起一滩鸥鹭”的窃喜。幸福，是辗转曲折处，点点滴滴串成的旖旎；幸福，是薄荷糖留给舌尖的苦涩伴着清凉；幸福，是记忆古老藏书中，泛黄书页上的灰尘，难以发现，却总也抹不去。

当你承受过了痛苦，忍耐过了辛酸，抛开愤懑，回首往昔，那一瞬，蓦然醒悟，幸福一直伴随左右，缓缓绽开，香气四溢，从未被悠悠时光冲淡……幸福在那一刻绽放

爬墙虎的叶，碧绿碧绿的，如一片一片碧色的翡翠，铺满了整面墙壁。清风吹过，叶子随风轻摇，散发着独属于植物的清香。

“下一个！”裁判叫着我的名字。我走上前，拿起眼前暗红色的实心球。

实心球是我的弱项。每次我使劲抓起沉甸甸的实心球，拼尽全力将他扔出去，它像与我作对似的，很快的坠落在地上。看着别人轻轻松松的把球扔过十分线，我叹了口气。

风狂烈的吹着，几片柔弱的叶子坠落下来，如断翅的蝴蝶。或许，它们也和我一样，在心里默默的流泪吧。

我又一次抓起了球，突然一个声音在耳边响起：“胳膊要伸直，腰尽量向下弯。”是萌的声音。她走了过来，帮我纠正了动作。“好了，扔！”她的声音是那样的温柔，但也很有力量，让我心里充满了信心。我使劲全力向远处扔去，球果然远一些了。对于我来说，这简直是天大的惊喜！我开心的抱住她，惊讶而欢喜地说：“远了！真的远了！”

风渐渐小了，爬墙虎也如配合我般轻轻地摇动，好像在向我微笑，与我分享这份幸福。

正午的太阳，火热而毒辣。萌放弃了午休，来陪我一起练球。“不对不对，要记得蹬腿！”萌走过来，自己拿起一个球，微笑着说：“我扔一次，你看好了我的动作。”她把球高举过头，身体向后仰。“要把重心移到后脚。前脚点地，手臂要直。出手的时候要记得甩腰，不要出手太晚。”她吃力地分析着动作要领，清晰易懂。我拿起球，闭上眼，回想着萌的动作，一步一步都是那样清晰。我使劲一扔，球飞了出去。竟然达到了8分！我抱住她，幸福的蹦跳。

爬墙虎轻轻摇曳，散发出清新的气息，好似幸福的味道。

考场上的气氛很紧张，成败在此一搏！我深深呼吸，闭上眼，回想着萌教我的一切。“加油！”萌看着我，眼神中充满了鼓励与信任。我高举球，弯下腰，使劲用腰把球甩出。“10分！”裁判报出分数。10分！是10分！我难以置信，竟然是10分！萌向我跑来，用力抱住我，我哭了，嚎啕大哭。这是激动的泪水，幸福的泪水。

爬墙虎上，一朵朵米色的小花绽放着，空气里弥漫着幸福的味道。

操场中央，两个小小的女生，紧紧相拥，彼此的泪洒在了对方的身上，与碧绿的爬墙虎定格为一幅美丽的画，这幅画的名字叫幸福。

幸福已随着美丽的小花，悄然绽放……十五从军征【（汉）《乐府诗集》】十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。登幽州台歌【陈子昂】前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！21.羞恶之心，人皆有之。【释义】指人固有的（羞耻憎恶）之心态。【出处】《孟子·告子上》22.一夫当关，万夫莫开。【释义】山势又高又险，一个人把着关口，上万人也打不进来，形容地势十分险峻。也形容一个人有万夫莫当之勇，一个人挡上万个人。【出处】《淮南子·兵略训》23.射人先射马，擒贼先擒王。【释义】要射敌人，先要射敌人的马，要抓敌人，先得抓敌人的头。【出处】杜甫《前出塞》24.奇文共欣赏，疑义相与析。【释义】见有好文章大家一同欣赏，遇到疑难处大家一同钻研。后来流传演化而为成语“赏奇析疑”和“奇文共赏”。“赏奇析疑”和原诗意思一样，形容欣赏诗文、分析疑难。“奇文共赏”却和原诗的意思不同了，含有奚落和讥讽的语气，凡是故意把不通的、可笑的文字公之于众，让大家一起来贬斥，讥刺为“奇文共赏”。【出处】陶渊明的《移居》25.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。【释义】阳春三月，杏花开放，绵绵细雨像故意要粘湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风另人陶醉。【出处】宋朝志南和尚的《七绝》26.有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。【释义】比喻作者想做的一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿。而且不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。【出处】《增广贤文》七年级语文答案：1、江山代有才人出；一叶蔽目，不见太山；海日生残夜，江春入旧年；桑榆非晚；门前流水尚能西；万夫莫开；青女素娥俱耐冷；不亦惑乎。2、chángzhūn默憧3、B4、B5、如果一颗星代表一份幸福，我送你一条银河；如果一棵树代表一份思念，我送你一片森林。6、皇帝的眼泪；有铜钱的狗、有银币的狗、有金币的狗；穿新衣服、更衣室。7、.（1）书籍是人类进步的阶梯。（2）先到借书处检索书目，再根据图书分类，在文学类里查找“莫言”（或“小说”），