第二单元 习作：写读后感（课件）-2022-2023学年语文五年级下册同步作文（部编版）

习作：写读后感

边读边想：什么是读后感？读后感写什么？怎么写呢？我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。什么是读后感

我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。感想的角度人物情景启发道理

你在阅读过程中是否也有过这样的感想？

除此之外，你还有其他的感想吗？

写读后感，肯定要选择最触动你内心的一篇文章或一本书。我们可以从人物、情景、道理等多方面产生不同的感想，感想应该是多种角度的，这样写作思路才能打开。思考：你想选择哪篇文章或哪本书写读后感？这篇文章或书给自己留下印象深刻的内容是什么？你有什么样的感想呢？温馨提示：

无论你选择一本书或一篇文章的哪一方面、哪一角度写读后感，都要有感而发，有话可说，这样才能顺利完成本次习作。

选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。

读一读习作提示中的这一段话，想一想：一篇读后感，可以写哪些内容？一般先写什么，后写什么？哪些内容要写的详细些，哪些内容可以相对简略呢？略写详写拟题目A直接拟题。如：读《……》有感读《……》后的感想《……》读后感

B可以根据文章的内容或自己最深的感受，拟一个新颖醒目的正标题，下面再写一个副标题。如：

面对挫折，坚持不懈

——读《西游记》有感2.紧扣原文，概括内容。3.寻找感点，叙议结合。4.联系实际，发表感想。5.总结全文，提升中心。引议联结读后感的基本框架面对挫折，坚持不懈——读《西游记》有感感受题材（二）正文结构1.点明篇名，抒发感情。点（一）标题点

点即简述原文相关内容和总的感受。（字数50字左右）。（1）作者。（2）篇名。（3）总的感受。开头举例：

面对挫折，坚持不懈

──读《西游记》有感

读了《西游记》这篇本书，我深深地被唐僧师徒四人不畏艰难险阻，取得真经而感动了。所读文章总的感受在一次阅读比赛中，我读了一篇《大雪之后》，回想品味着下雪之后的景色，小孩子们尽情玩耍的情景，我不禁思绪万千……

“唉，多么可怜的小女孩！”我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。有一本书，读了让人荡气回肠；有一本书，读了令人慷慨激昂；有一本书，读了爱国之情油然而生。这本书，就是我百读不厌的《岳飞传》。“小坏蛋，你出来！看我怎么收拾你！”我提上裤子，拎着书就往外跑。门口，妈妈抱着脏衣服横眉怒目：“又拿卫生间当书房——上个厕所半小时！”我吐吐舌头赶紧躲进卧室，嗨，都是《哈尔罗杰历险记》惹的祸！开门见山式开头内心独白式开头读后感不同的开头制造悬念式开头排比抒情式开头

引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。如：

在《西游记》中，我最欣赏的是《真假悟空》的故事。一只妖猴变成孙悟空的样子，来到唐僧身边，将唐僧打昏，抢走了重要的物品。当真孙悟空回来时，唐僧将他赶走，师徒不能相认。后来真孙悟空找到佛祖，佛祖将假孙悟空降伏，真孙悟空继续留在唐僧身边保护他取经……引

读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，因此，谈感受时要寻找感点，集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。议如：

故事中的五个小朋友，查理非常善良、懂事，有爱心，别的小朋友都自私、贪心了。偷喝巧克力浆，结果被管子吸住;硬要吃未调制好的口香糖，结果变成了一颗大蓝莓.....这些都是贪婪的表现。

——读《查理和巧克力工厂》后感片段联系自己实际生活联系（？）联

读着故事，让我想起了一件事:以前，我有一辆豪华的玩具汽车，可以一秒开出好远。但是我却一点也不满足，每次进商场都吵着要买一辆新车，所以家里的玩具汽车才会堆积如山。但是我只玩一天就没兴趣了，把它丢在旁边不管了。所以我家里有很多没有“报废”的玩具汽车。——读《查理和巧克力工厂》后感片段联系自己联：书中内容+相似经历。

原文引用

这本书告诉我们，做什么事都要像查理那样沉着，不能像其它四个参观者那样遇到没见过的东西就忍不住要去摸摸碰碰，不然也会给你带来不可收拾麻烦。

相似经历

我其实也是一个不怎么冷静的人，碰到什么事都要大呼小叫。有一次我跟妈妈逛完街回来，发现妈妈背上有一个黑黑的东西，我还以为是什么怪物，于是二话没说“啊”的大叫起来，吓了妈妈一跳，还吵到了街坊邻居。结果—看妈妈背上的只是一只小天牛虫。

——读《查理和巧克力工厂》后感片段联系（）

平时我们在课堂上，就是这样一节课一节课坚持下来，课外，就是这样踏踏实实地完成每天的作业，所以才能取得不错的成绩。

古今中外，每一位名人的成功都与这种精神有着直接的联系。著名的科学家爱迪生七八岁时就耳聋了，但是他没有因此而悲观，而是把精力都投入到发明上。他常常废寝忘食做实验，最终发明了电灯。他一生的发明有一千多项，被世人称为“发明大王”。美国现代物理学家霍金，全身除了三根手指，其余部位都无法活动，连表达自己的意思都要通过机器显示出字幕才能让人明白。然而他经过自己的努力证实了黑洞的存在，创立了非常美的宇宙模型，还撰写了科学著作《时间简史》……

──读《西游记》有感片段名人事迹

结就是得出正确的结论。读后感在议论和联系实际时，实际上也得到了结论，但在文章结尾时，还要归纳一下，重申一下正确的结论。这样既使文章完整，又可以使主题突出。如：

这本书告诉我们，要做个善良的孩子，像查理一样，幸运就一定会降临的。书中描写的巧克力工厂非常迷人，我多想如查理一样，来一次这样的奇妙的旅行啊!——读《查理和巧克力工厂》后感片段结总结心得式结尾美好比喻式结尾合上《爱的教育》这本书，我心潮澎湃。一颗“爱的种子”已经悄然落在我的心田，生根，发芽……一本好书就是我探索世界的一片海洋，读着它，品着它，在它的碧波里遨（áo）游，让我懂得了更多，愿我常与书为伴。“妈妈，我爱您！简简单单。”看完这本书我不禁脱口而出。听，滴答滴答，警钟回响在我们每一个人的耳畔（pàn）。让我们共同行动起来吧！一起发挥聪明才智，利用水资源，保护水资源。

语言描写式结尾号召希望式结尾读后感不同的结尾面对挫折，坚持不懈

——读《西游记》有感

《西游记》一部家喻户晓的名著。它凝聚了吴承恩毕生心血，它是中华民族的文化瑰宝。《西游记》讲述了唐僧师徒四人从东土大唐到西天取经，经历了九九八十一难，最终取得了真经的故事。唐僧师徒四人在取经路上面对挫折，坚持不懈的精神深深地感动了我。（点）

在这本书中，我最喜欢的便是齐天大圣——孙悟空了。他有上天入地、呼风唤雨的广大神通。他敢于斗争，面对各种妖怪，没有恐惧之感，退缩之态。有一回，他在狮驼山误入了“阴阳二气瓶”，几乎倾了性命，但他还是咬着牙，忍着痛，想方设法，终于跑了出来，继续斗争。（引)

孙悟空真是一个顶天立地的男子汉，他无所畏惧，敢于抗争。他不仅敢和至高无上的玉帝抗衡，还不怕任何妖怪，面对困难绝不低头，真是好样的！(议)

在生活中，我也会遇到一些困难。有一次我遇到了一道十分难解的奥数题，我冥思苦想无奈还是做不出来，我泄气了。忽然我看到了书台上的《西游记》，封面上的孙悟空似乎在对我嘲笑“没有意志力，遇到困难只会退缩，胆小鬼。”我对孙悟空的嘲笑感到惭愧。我重拾信心绞尽脑汁，功夫不负有心人，我终于做出来了！从此以后，我一遇到困难首先想到的不是退缩，而是勇往直前。(联)

孙悟空不仅是一个神话中的英雄，还是我学习的榜样。在生活与学习中，我也要像他那样不怕困难、勇于挑战！(结)遇事要冷静

──读《查理和巧克力工厂》有感《查理和巧克力工厂》是世界奇幻文学大师罗尔德·达尔写的，刚看了几页，就被书中那些栩栩如生的人物吸引住了，便开始聚精会神地读了起来。它主要讲了查理家很穷，一天查理在卖巧克力时中了一张奖券，能够参观全世界最大的巧克力工厂。巧克力工厂十分奇特，每个参观者都惊叹不已，他们看到了巧克力瀑布、口香糖草地.…...这些奇丽的景色让其他四个孩子失去了控制，结果都遇上了不可收拾麻烦，退出了参观。可是查理却很冷静，专心致志地参观巧克力工厂，让工厂的主人很是喜欢，最终让查理成为了巧克力工厂的新主人。

这本书告诉我们，做什么事都要像查理那样沉着，不能像其它四个参观者那样遇到没见过的东西就忍不住要去摸摸碰碰，不然也会给你带来不可收拾的麻烦。比如在地