6《花儿草儿真美丽》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

6《花儿草儿真美丽》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《花儿草儿真美丽》第二课时，教学内容选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材。本节课主要围绕观察和认识植物、爱护花草树木的主题展开，具体内容包括：

1.观察植物的特征，了解不同植物的生长特点。

2.学习花草树木对环境的作用，认识到保护植物的重要性。

3.培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的良好意识。

4.探讨如何在生活中践行爱护花草树木的行为。核心素养目标1.培养学生的观察与思考能力，通过观察植物特征，提升对自然环境的感知力。

2.增强学生的责任意识，使其认识到保护花草树木是每个人的责任。

3.培养学生的环保行为习惯，学会在日常生活中爱护植物。学习者分析1.学生已经掌握了基本的植物生长常识，能够识别生活中常见的花草，并对自然界的植物有一定的兴趣和认知。

2.学习兴趣：一年级学生对周围世界充满好奇心，对观察植物和自然环境有较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的观察和表达能力，能够进行简单的交流和讨论。学习风格：学生喜欢通过实践活动和游戏来学习和探索，对直观形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：观察植物细节时的耐心不足，对植物保护的理解可能停留在表面，以及在日常生活中缺乏将环保意识转化为具体行动的经验。此外，部分学生可能在表达自己的观察和想法时存在一定的困难。教学资源-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实物投影仪

-软件资源：教学PPT、互动式白板软件

-课程平台：学校内联网教学平台

-信息化资源：植物图片库、自然环境保护视频资料

-教学手段：观察活动、小组讨论、角色扮演游戏教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组校园内外的花草图片，引导学生观察并描述所见植物的特征。

-提出问题：“你们知道这些植物的名字吗？它们对我们有什么作用？”

-学生自由发言，教师总结学生的回答，引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT介绍不同植物的特征，如花的颜色、形状，叶子的形态等。

-通过视频资料展示植物的生长过程和对环境的作用，引导学生理解保护植物的重要性。

-教师引导学生讨论如何在生活中爱护花草树木，并分享一些简单的环保行动。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一个互动游戏，学生分组，每组需要找到教室内的植物，并描述它们的特点。

-学生在小组内讨论，然后向全班分享他们的观察结果。

-教师针对学生的分享进行点评和补充，确保学生理解所学内容。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“你们认为为什么我们要保护花草树木？”

-学生思考并回答，教师引导学生从生态环境、人类生活等方面进行思考。

-教师进一步提问：“你们能想到哪些保护植物的方法？”

-学生分享自己的想法，教师总结并强调可行的环保行动。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调保护植物的重要性。

-学生自由发言，分享他们对本节课的收获和感受。

-教师布置作业，要求学生在家中观察一种植物，记录它的生长变化，并思考如何保护它。

6.课堂延伸（用时5分钟）

-教师鼓励学生在校园内参与植树或维护花草的活动。

-教师提供一些环保书籍和网站资源，供学生课外阅读和学习。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过观察、讨论和实践活动，让学生在实践中学习和理解知识，培养他们的环保意识和行为习惯。知识点梳理1.植物的基本特征

-植物的组成：根、茎、叶、花、果实和种子。

-植物的生长环境：阳光、土壤、水分和空气。

-植物的生命周期：发芽、生长、开花、结果、凋落。

2.植物的种类和特征

-花的分类：根据花瓣的数量、形状和颜色分类。

-草的分类：了解草本植物的特征，如一年生和多年生。

-树木的分类：了解乔木、灌木和草本植物的区别。

3.植物对环境的作用

-生态作用：植物通过光合作用产生氧气，吸收二氧化碳，净化空气。

-环保作用：植物可以防止水土流失，保持水源清洁，提供栖息地。

4.爱护花草树木的意义

-环保意识：理解保护植物就是保护生态环境。

-行为实践：学会在日常生活中爱护花草树木，如节约用水、不随意采摘。

5.环保行动的具体方法

-植树造林：参与植树活动，增加绿化面积。

-节约资源：减少浪费，重复利用，分类回收。

-环保宣传：通过绘画、写作等方式宣传环保理念。

6.观察和记录植物生长

-观察方法：学会使用五官观察植物的特征。

-记录技巧：记录植物的生长过程，包括日期、变化、环境条件等。

7.植物保护法律法规

-了解国家有关植物保护的法律法规。

-认识到违反植物保护法律法规的后果。

8.课堂活动和家庭作业

-课堂活动：通过观察、讨论、游戏等活动学习植物知识。

-家庭作业：观察家中的植物，记录生长情况，思考环保行动。板书设计①植物特征与分类

-重点知识点：植物六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）

-重点词：草本、木本、乔木、灌木

-重点句：“植物通过不同的器官进行生长和繁殖。”

②植物的环保作用

-重点知识点：光合作用、氧气产生、二氧化碳吸收

-重点词：生态平衡、净化空气、保持水土

-重点句：“保护植物就是保护我们的家园。”

③爱护花草树木的行动

-重点知识点：节约用水、不采摘植物、植树造林

-重点词：环保行为、资源节约、分类回收

-重点句：“每个人都可以为保护环境做出贡献。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《花儿草儿真美丽》的第二课时，通过观察和讨论，我们了解了植物的基本特征，包括植物的六大器官以及它们的生长环境。我们还探讨了植物对生态环境的作用，认识到保护植物的重要性，并讨论了如何在日常生活中爱护花草树木。大家积极参与，提出了很多有创意的想法，展现了对大自然的热爱和对环保的责任感。

当堂检测：

1.请列举植物的六大器官，并简要说明它们的作用。

2.解释为什么植物对环境有重要作用？

3.思考并写下至少三种你在生活中可以实践的环保行为。

4.观察教室内的植物，选择一种，描述它的特征，并分享你对它的保护建议。

（学生独立完成检测题，教师巡回指导，解答学生的疑问。）

检测答案：

1.植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。根吸收水分和养分，茎支撑植物体，叶进行光合作用，花进行繁殖，果实保护种子，种子是植物繁殖的材料。

2.植物通过光合作用产生氧气，吸收二氧化碳，有助于净化空气，保持生态平衡。植物还能保持水土，防止水土流失，提供栖息地给动物。

3.环保行为示例：节约用水、减少塑料使用、分类回收垃圾、参与植树活动。

4.（根据学生观察的植物进行回答，教师根据学生的描述和建议给予评价和指导。）教学反思与总结今天我上了一节关于《花儿草儿真美丽》的道德与法治课，这节课让我看到了孩子们的成长和变化，也让我对自己教学方法有了新的认识。

在教学过程中，我尝试通过多媒体展示和实物观察相结合的方式，让孩子们更直观地了解植物的特征和生长环境。我发现孩子们对这种直观的教学方式很感兴趣，他们能够积极地参与到课堂活动中来。但是，我也注意到在小组讨论环节，部分孩子可能因为害羞或者表达能力有限，没有充分参与到讨论中。这让我意识到，我需要更多地关注每个孩子的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

在教学方法上，我尝试引导孩子们通过观察和思考来学习知识，而不是简单地灌输。这样的教学方法让孩子们能够主动探索，培养他们的观察力和思考能力。但同时，我也发现有些孩子对于自主探索的过程感到困惑，他们可能更需要明确的指导。因此，我需要在今后的教学中找到一个平衡点，既能够激发孩子们的自主性，又能够给予他们必要的支持。

在课堂管理方面，我发现孩子们对于课堂规则的遵守越来越好，但偶尔还是会有些小插曲。我意识到，作为教师，我需要更加耐心和细致，用正面的方式引导孩子们遵守规则，而不是简单地批评。

谈到教学效果，我看到了孩子们的进步。他们不仅掌握了植物的基本知识，还能够理解保护植物的重要性，并在日常生活中尝试实践环保行为。看到他们点点滴滴的进步，我感到非常欣慰。但同时，我也发现有些孩子在理解植物生长过程和环保行动的具体实践上还有一定的困难。针对这些问题，我计划在下一节课中增加一些互动环节，比如让孩子们自己动手种植植物，亲身体验植物生长的过程，从而加深他们的理解。重点题型整理1.简答题

题型示例：请简述植物的六大器官及其作用。

答案示例：植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实和种子。根用于吸收水分和养分；茎支撑植物体并输送养分；叶进行光合作用，产生氧气；花进行繁殖，产生种子；果实保护种子；种子是植物繁殖的材料。

2.描述题

题型示例：描述一种你熟悉的植物，包括它的外观特征和生长环境。

答案示例：我熟悉的植物是向日葵。它有高大的茎干，绿色的叶子，黄色的花瓣和棕色的花盘。向日葵通常生长在阳光充足、土壤肥沃的地方，需要大量的水分和阳光。

3.应用题

题型示例：请举例说明如何在生活中实践保护植物的行动。

答案示例：在日常生活中，我们可以通过以下方式实践保护植物的行动：节约用水，不随意浪费水资源；减少使用一次性塑料制品，改用可重复使用的物品；参与植树造林活动，增加绿化面积；不采摘公共场所的植物，保护自然环境。

4.分析题

题型示例：分析为什么保护植物对人类生活至关重要。

答案示例：保护植物对人类生活至关重要，因为植物通过光合作用产生氧气，为人类提供呼吸所需的空