七年级信息技术 Excel教学设计 青岛版

七年级信息技术Excel教学设计青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术Excel教学设计青岛版教学内容本节课的教学内容以青岛版七年级信息技术教材为例，主要涉及Excel电子表格的制作和使用。具体内容包括：

1.掌握Excel的基本操作，如新建、保存、打开和关闭工作簿。

2.学习输入和编辑数据，包括文本、数字和日期等。

3.了解单元格的基本操作，如选择、合并、拆分和调整大小。

4.掌握格式化单元格的方法，包括设置字体、颜色、边框和对齐方式。

5.学习使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值和最小值等。

6.掌握数据排序和筛选的方法，以便对数据进行有效整理和分析。

7.学习使用图表功能，将数据以图形的形式展示，便于直观分析数据。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对Excel电子表格软件的认识，使其能够主动运用Excel解决实际问题。

2.计算思维：通过学习公式和函数的使用，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用Excel进行数据处理、分析和展示的能力，提高其数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任：培养学生正确使用信息技术，遵守网络安全和数据保护的相关法律法规，增强信息社会责任意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在之前的学习中，已经接触过计算机的基本操作，对信息技术有了初步的认识。部分学生可能已经在日常生活中接触过Excel软件，对Excel的基本操作有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对实用性强的事物较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，个别学生喜欢独立探索，多数学生偏好直观演示和分组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Excel公式和函数时，学生可能对概念理解不够清晰，难以将理论知识应用于实际操作。此外，部分学生可能在数据分析和处理方面存在逻辑障碍，需要通过实例引导和反复练习来克服。在学习图表制作时，学生可能对图表类型的选择和数据呈现的效果把握不准，需要教师的指导和示范。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学课件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、Excel软件教学资源包。

3.信息化资源：网络教学平台、在线视频教程、教学互动软件。

4.教学手段：任务驱动法、分组合作学习、实例教学法、问答法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Excel电子表格制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Excel电子表格的基本操作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Excel电子表格制作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Excel电子表格制作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Excel电子表格的基本操作，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握Excel技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验Excel知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Excel知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握Excel技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Excel知识点，掌握Excel技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Excel电子表格制作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Excel课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的Excel知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.Excel基本操作：打开Excel、新建工作簿、保存工作簿、关闭工作簿、重命名工作表等。

2.数据输入与编辑：在单元格中输入数据、编辑单元格内容、删除和移动单元格、复制和粘贴数据等。

3.单元格格式化：设置单元格字体、颜色、边框、对齐方式、单元格大小等。

4.数据排序和筛选：按升序和降序排列数据、筛选数据、高级筛选等。

5.公式和函数：常用的数学运算符、文本函数、日期和时间函数、逻辑函数、统计函数、财务函数等。

6.数据分析和处理：求和、平均值、最大值、最小值、计数、总和等。

7.图表制作：柱状图、折线图、饼图、条形图、面积图等。

8.数据透视表：创建数据透视表、数据透视表的刷新、数据透视表的排序和筛选等。

9.条件格式：自动应用条件格式、自定义条件格式、管理条件格式等。

10.数据连接：从外部数据源导入数据、使用Web查询获取数据、数据透视表与外部数据源的连接等。

11.保护工作簿：保护工作簿、保护工作表、保护单元格等。

12.共享工作簿：共享工作簿、更改共享工作簿的权限等。教学反思与总结从整体来看，本次课程在教学方法、策略和管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。以下是对本次教学的反思和总结：

在教学方法方面，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，让学生在实践中掌握Excel技能。通过设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。然而，在讲解公式和函数时，我发现部分学生对概念理解不够清晰，难以将理论知识应用于实际操作。因此，在今后的教学中，我需要更注重让学生在实践中学习，提供更多实例引导和反复练习的机会。

在教学策略方面，我通过发布预习任务、设计问题引导学生自主思考，并在课堂中及时解答学生的疑问，帮助学生巩固学习效果。同时，我利用在线平台、微信群等手段实现预习资源的共享和监控。然而，在监控学生预习进度方面，我发现部分学生未能按时完成预习任务，导致课堂学习效果受到影响。针对这一问题，我计划在今后的教学中加强对学生预习进度的监控，确保每个学生都能按时完成预习任务。

在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，鼓励学生积极参与课堂活动，并对学生的表现给予及时反馈。同时，我布置适量的课后作业，巩固学生的学习效果。然而，在作业反馈方面，我发现部分学生对作业的完成质量不高，存在一些错误和疏漏。为了解决这一问题，我计划在今后的教学中加强对作业的批改和反馈，指出学生的错误并提供具体的修改建议，帮助学生提高作业质量。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现积极，参与度较高。大部分学生能够跟上教学进度，对Excel的基本操作和数据处理有了一定的理解和掌握。但仍有部分学生在理解公式和函数时存在困难，需要进一步的指导和练习。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节中，学生们积极发表自己的观点，与小组成员进行互动。大部分小组能够顺利完成讨论任务，对Excel的数据分析和处理有了一定的认识。但部分小组在讨论过程中存在一些混乱，需要提高组织纪律和沟通效率。

3.随堂测试：随堂测试环节中，学生们能够运用所学知识进行操作，完成测试任务。大部分学生能够正确输入数据、编辑单元格、使用公式和函数进行数据计算。但仍有部分学生在理解和应用公式和函数时存在困难，需要进一步的指导和练习。

4.作业完成情况：大部分学生能够认真完成作业，对Excel的数据处理和分析有了更深入的理解。但部分学生的作业存在一些错误和疏漏，需要加强作业的批改和反馈，指出学生的错误并提供具体的修改建议。

5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现，我给予了积极的评价和反馈。对于理解公式和函数存在困难的学生，我提供了更多的实例引导和反复练习的机会，帮助他们更好地理解和掌握Excel的数据处理和分析。同时，对于课堂表现积极、小组讨论成果展示优秀的学生，我给予了表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和动力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握Excel的基本操作、数据输入与编辑、单元格格式化、数据排序和筛选、公式和函数、数据分析和处理、图表制作、数据透视表、条件格式、数据连接、保护工作簿、共享工作簿等知识点。

2.结构清晰，条理分明：板书设计分为以下几个部分：Excel基本操作、数据输入与编辑、单元格格式化、数据排序和筛选、公式和函数、数据分析和处理、图表制作、数据透视表、条件格式、数据连接、保护工作簿、共享工作簿。每个部分都按照顺序排列，便于学生跟随教学进度。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书设计采用简洁的语言和符号，突出每个知识点的重点。例如，在介绍Excel基本操作时，使用“新建工作簿”、“保存工作簿”、“关闭工作簿”等关键词，让学生快速把握核心内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计采用生动有趣的图形和颜色，增加视觉效果，激发学生的学习兴趣。例如，在介绍图表制作时，使用不同的颜色和形状来表示不同的图表类型，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

5.板书设计示例：

-Excel基本操作：新建工作簿、保存工作簿、关闭工作簿

-数据输入与编辑：输入数据、编辑单元格、删除和移动单元格、复制和粘贴数据

-单元格格式化：设置字体、颜色、边框、对齐方式、单元格大小

-数据排序和筛选：按升序和降序排列数据、筛选数据、高级筛选

-公式和