人教版高中物理必修2 7.2 功 教学设计

人教版高中物理必修27.2功教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版高中物理必修27.2功教学设计教学内容本节课的教学内容来自于人教版高中物理必修2的7.2节，主要内容是“功”。本节课将引导学生理解功的概念，掌握功的计算方法以及功的应用。具体内容包括：

1.功的定义：向学生介绍功的概念，让学生理解功是力对物体作用的效果的量度。

2.功的计算：引导学生掌握功的计算公式，即W=F*s*cosθ，并能够运用该公式计算不同情况下的功。

3.功的应用：通过实例分析，让学生了解功在实际问题中的应用，如机械做功、电功等。

4.功的单位：介绍国际单位制中功的单位，即焦耳。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.科学思维：通过学习功的概念和计算方法，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力，使其能够从现象中归纳出规律，运用科学的方法进行分析和推理。

2.科学探究：通过小组讨论和实例分析，培养学生合作探究的能力，使其能够主动发现问题、解决问题，培养实验操作和数据处理的能力。

3.科学态度：通过学习功的应用和单位，培养学生对物理学科的兴趣和热情，使其能够积极参与课堂活动，培养正确的科学态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-功的概念：向学生解释功的定义，强调功是力对物体作用的效果的量度。

-功的计算公式：引导学生掌握功的计算公式W=F*s*cosθ，并通过实例进行讲解和练习。

-功的应用：通过实际问题，让学生了解功在机械做功、电功等方面的应用。

-功的单位：介绍国际单位制中功的单位，即焦耳。

2.教学难点

-功的计算公式的理解：学生可能对功的计算公式W=F*s*cosθ中的各个变量的含义和关系理解不清，需要通过实例和图示进行解释和澄清。

-功的应用：学生可能对功在实际问题中的应用难以理解，需要通过具体实例分析和讨论，帮助学生建立直观的认识。

-单位转换：学生可能对不同单位制中的功的单位转换不熟悉，需要通过练习和指导，让学生掌握单位转换的方法。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，向学生介绍功的概念、计算方法和应用，以及功的单位。

-讨论法：通过小组讨论，让学生共同探讨功的计算公式和实际应用问题，促进学生之间的交流和思考。

-实例分析法：通过分析具体的实例，让学生理解功的概念和应用，以及功的计算方法。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备，展示功的计算公式的图示和实例，帮助学生直观地理解功的概念和计算方法。

-教学软件应用：运用教学软件，进行互动式的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

-在线学习平台：利用在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习人教版高中物理必修2的7.2节，即“功”。在现实生活中，我们经常遇到力的作用，那么力对物体做了多少功呢？这就是我们今天要探讨的问题。

2.功的定义与概念探究

首先，我们来了解一下功的定义。功是力对物体作用的效果的量度。具体来说，当一个力作用在物体上，并使物体沿着力的方向移动了一段距离时，这个力就对物体做了功。我们可以用公式W=F*s*cosθ来表示，其中W表示功，F表示力，s表示物体移动的距离，θ表示力和物体移动方向的夹角。

3.功的计算方法讲解

4.功的应用实例分析

了解了功的计算方法后，我们来看一下功在实际问题中的应用。比如，一个物体被推力推动了一段距离，我们可以通过计算推力和移动距离的乘积，来得到推力做的功。再比如，一个电动机将物体提升了一段高度，我们可以通过计算重力和提升高度的乘积，来得到电动机做的功。

5.功的单位介绍

最后，我们来介绍一下功的单位。在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号为J。1焦耳等于1牛顿的力使物体移动1米的距离所做的功。

6.课堂小结与作业布置

同学们，今天我们学习了功的定义、计算方法和应用，以及功的单位。希望大家能够通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，并能够运用到实际问题中。布置的作业包括：练习功的计算公式的应用，分析实际问题中的功的计算；查找有关功在日常生活和工业中的应用的例子，下节课分享。

7.板书设计

板书设计要突出本节课的主要内容，包括功的定义、计算公式、应用实例和单位。可以通过图示和流程图的形式，直观地展示功的计算方法和应用场景。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

-物理实验：安排一次实验室实践活动，让学生亲身体验力和功的关系，如使用弹簧测力计和滑轮组进行力的作用和功的计算。

-实际问题案例：收集一些与功相关的实际问题案例，如体育比赛中的跳远、跳高等，让学生分析并计算其中的功。

-科普文章：提供一些科普文章，介绍功在科技、工程中的应用，如汽车的加速、飞机的飞行等。

-网络资源：推荐一些优质的在线教学资源，如教学视频、互动模拟软件等，让学生自主学习并加深对功的理解。

2.拓展建议

-学生可以利用课余时间，自己设计一些力的作用和功的计算的实验，如使用不同力推动不同重量的物体，观察移动距离和力的关系。

-鼓励学生阅读科普书籍和文章，了解功在现实生活中的应用，并尝试解释一些相关的现象。

-学生可以尝试使用网络资源，如在线物理教学视频、模拟软件等，来加深对功的理解和学习。

-学生可以参加学校或社区的科普活动，如科学讲座、实验展示等，拓宽视野，增强对物理学科的兴趣。

-鼓励学生进行小组讨论和合作，共同探讨功的计算方法在实际问题中的应用，并分享各自的解题思路和经验。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读与功相关的物理科普文章或教材外的阅读材料，如《物理世界》杂志中关于功的专题文章。

-视频资源：推荐学生观看在线教育平台上的功的教学视频，如教学视频网站上的“功的概念与计算”视频教程。

-实际问题案例：提供一些与功相关的实际问题案例，让学生尝试分析和计算其中的功，如体育比赛中的跳远、跳高等。

2.拓展要求

-学生可以利用课后时间，自主阅读推荐的科普文章和教材外的阅读材料，加深对功的理解和应用。

-鼓励学生观看推荐的在线教学视频，自主学习功的概念和计算方法，并通过练习题进行巩固。

-学生可以尝试分析教材外的实际问题案例，运用所学的功的计算方法进行计算，并思考功在现实生活中的应用。

-学生可以参加学校或社区的科普活动，如科学讲座、实验展示等，拓宽视野，增强对物理学科的兴趣。

-鼓励学生进行小组讨论和合作，共同探讨功的计算方法在实际问题中的应用，并分享各自的解题思路和经验。

-学生在阅读和实践中遇到问题时，可以主动向教师请教，寻求指导和帮助，教师可提供必要的指导和解答疑问。

-教师可以定期组织课后学习小组，让学生相互交流和分享自己在拓展学习中的收获和体会，促进学生的互动和共同进步。教学反思与总结反思今天在教学“功”这一节的过程，我觉得在某些方面做得还不错，但在某些环节上也存在一些不足。总的来说，我尽力让学生们理解和掌握功的概念、计算方法和应用，但教学中仍有一些值得改进的地方。

首先，我觉得在导入新课时，我通过生活中的实例来引出功的概念，让学生们能够更好地将新知识与实际生活联系起来。在讲解功的计算公式时，我使用了多媒体演示，帮助学生们直观地理解了公式的含义和应用。此外，我在课堂上多次引导学生进行讨论和思考，激发了他们的学习兴趣和主动性。

然而，我也发现了一些不足之处。在讲解功的