5 这些事我来做（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

5这些事我来做（教学设计）部编版道德与法治四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图二、核心素养目标二、核心素养目标

1.培养学生自我管理能力，通过参与班级事务，提高责任感和集体荣誉感。

2.发展学生的社会适应能力，学会在团队合作中沟通、协作、解决问题。

3.增强学生的法治意识，理解规则意识，培养遵守规则的自觉性。

4.培养学生的公民素养，懂得尊重他人，公平竞争，树立正义感。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的道德与法治概念，如公平、正义、规则等，并且通过日常生活和以往的学习，对班级管理、团队合作有了初步的认识和体验。

2.学生对参与班级事务和学习道德与法治知识表现出一定的兴趣，他们喜欢通过讨论、游戏等互动方式学习，具有较强的合作学习能力和动手操作能力。学生的学习风格多样，有的学生善于思考，有的学生擅长表达，有的学生更倾向于观察和模仿。

3.学生可能在理解抽象的道德与法治概念时遇到困难，如责任感和法治意识的培养需要较长时间的实践和体验。此外，在团队合作中，学生可能会因为沟通不畅、意见分歧等原因遇到挑战，需要引导他们学会有效沟通和协调。四、教学资源1.道德与法治四年级上册教材

2.班级管理案例资料

3.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

4.角色扮演道具

5.班级公告板

6.班级微信群

7.简易投票箱

8.班级管理软件（如班级事务管理系统）五、教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于班级日常生活中的小视频，展示同学们在不同场合承担责任、协作解决问题的场景。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考并讨论以下问题：

-你在视频中看到了哪些同学承担责任的行为？

-这些行为对班级有什么积极影响？

-你认为在班级中，还有哪些事情我们可以一起来做？

二、讲授新课（用时15分钟）

1.简介新课内容：介绍本节课的主题“这些事我来做”，强调每个人都有责任为班级贡献力量。

2.讲解重点概念：通过案例分析，讲解责任、协作、公平竞争等概念，引导学生理解这些概念在班级管理中的重要性。

3.情境模拟：邀请几名学生上台模拟班级中的某个场景，如打扫卫生、组织活动等，让学生在模拟中体验承担责任的过程。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在你的班级中，有哪些事情需要大家一起来做？

-每位同学可以承担哪些责任？

-如何确保每个人都能履行自己的责任？

2.分享成果：每组选派一名代表分享讨论成果，其他同学进行补充。

四、师生互动环节（用时15分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，每组模拟一个班级管理场景，如选举班干部、组织班级活动等。要求学生在扮演过程中充分展示责任感、协作精神和法治意识。

2.互动讨论：每组表演结束后，教师引导学生进行互动讨论，讨论以下问题：

-在角色扮演中，哪些同学表现出了责任感？

-他们是如何协作解决问题的？

-你认为在现实生活中，如何将这种责任感应用到班级管理中？

五、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结承担责任、协作、法治意识在班级管理中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极履行责任，为班级贡献力量。

六、作业布置（用时5分钟）

1.布置一道关于班级管理的实践作业，要求学生结合本节课所学内容，思考并记录自己在班级中承担责任的具体行动。

2.提醒学生按时完成作业，并在下节课分享自己的实践成果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《责任与我》系列短片：一系列关于学生如何在生活中承担责任的短片，通过真实案例引导学生理解和感悟责任感。

-《班级管理小故事》：收集一些关于班级管理的小故事，涵盖团队合作、规则遵守、公平竞争等主题，适合作为课堂讨论材料。

-《法治教育漫画》：一系列以法治为主题的漫画，通过趣味性的故事帮助学生理解法律知识和法治精神。

-《班级管理软件使用手册》：详细介绍如何使用班级管理软件，包括软件功能、操作步骤等，帮助学生更好地参与到班级管理中。

-《道德与法治教育案例汇编》：收集国内外道德与法治教育的成功案例，供教师和学生参考学习。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看《责任与我》系列短片，并撰写观后感，分享自己在短片中的感悟和收获。

-安排一节主题班会，让学生分享《班级管理小故事》中的故事，引导他们讨论故事中的道德与法治元素。

-在班级内开展法治知识竞赛，使用《法治教育漫画》作为竞赛题目，提高学生的法治意识和法律知识。

-指导学生使用《班级管理软件》，通过实际操作了解软件功能，学会利用科技手段提高班级管理效率。

-组织学生阅读《道德与法治教育案例汇编》，让学生从案例中学习到如何在实际生活中应用道德与法治知识。

-鼓励学生参与社区志愿服务活动，将课堂上学到的道德与法治知识应用到实际生活中，培养社会责任感。

-定期举办家长开放日，邀请家长参与班级管理活动，共同探讨如何培养学生的责任感和法治意识。

-利用寒暑假时间，组织学生参加法治夏令营或社会实践活动，深入了解法律知识和社会责任。七、教学反思与总结这节课围绕“这些事我来做”的主题，我尝试通过情境模拟、角色扮演、分组讨论等多种教学方法，让学生在实践中感受和体验责任感、协作精神和法治意识。现在，我对整个教学过程进行反思，并对本节课的教学效果进行总结。

在教学方法方面，我认为情境模拟和角色扮演是较为成功的教学手段。通过让学生亲自参与，他们能够更加直观地理解责任感和协作的重要性。同时，分组讨论也让学生有了更多的机会发表自己的看法，增强了课堂的互动性。然而，我也发现了一些不足之处。例如，在分组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为我没有给他们足够的时间去思考和准备。下次我会提前告知讨论主题，让学生有更充足的准备时间。

在策略方面，我尽量将教学内容与学生的实际生活相结合，让他们能够将所学知识应用到日常生活中。这一点从学生的反馈来看，效果不错。但我也发现，在讲解重点概念时，可能因为语言过于书面化，部分学生难以理解。今后，我会尝试用更加通俗易懂的语言来讲解，确保每个学生都能听懂。

在管理方面，课堂纪律整体良好，但仍有少数学生在讨论环节表现出较为放松的态度。我会加强对这部分学生的关注，确保他们能够积极参与到课堂活动中。

教学总结方面，本节课学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获。他们不仅理解了责任感和协作的重要性，还能在模拟活动中积极履行自己的责任。但同时，我也看到学生在法治意识方面的培养还有待加强。今后，我会更多地引入法治教育的内容，帮助学生树立正确的法治观念。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.提高课堂互动性，鼓励每个学生积极参与讨论。

2.使用更加通俗易懂的语言讲解重点概念。

3.加强对学生的个别关注，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.引入更多法治教育内容，培养学生的法治意识。八、内容逻辑关系①重点知识点：本节课的重点知识点包括责任感、协作精神、法治意识以及班级管理的基本原则。

②重点词汇：关键词汇包括“责任”、“协作”、“法治”、“班级管理”、“公平竞争”等，这些词汇是理解本节课核心内容的基础。

③重点句子：以下句子是本节课内容的精髓，有助于学生理解和记忆：

-“每个人都是班级的一份子，我们都有责任为班级贡献力量。”

-“协作是班级管理中不可或缺的一部分，它能让我们的班级更加和谐。”

-“法治意识告诉我们，遵守规则是每个人的责任，也是维护班级秩序的关键。”

-“通过公平竞争，我们可以发现每个人的优点，共同促进班级的发展。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《班级小助手：学生自治的故事》，一本介绍学生如何在班级中承担责任、进行自我管理的书籍。

-视频资源：《法治小课堂》，一系列关于法治知识的教育视频，旨在帮助学生理解法律的重要性和遵守法律的必要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《班级小助手：学生自治的故事》，了解其他班级如何进行自我管理，并从中汲取经验。

-观看《法治小课堂》视频，记录下自己认为重要的法律知识点，并在下次课堂上与同学们分享。

-教师可提供阅读指导，帮助学生理解阅读材料中的关键概念，如“班级自治”、“法治原则”等。