【北师大版】二年级下册心理健康教育-【北师大版】二年级下册心理健康教育-022.我爱运动_第1页
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文档简介

第二十二课我爱运动【教学目标】1、使学生喜爱运动,知道运动不但能强身健体还能使孩子们有个良好的心理状态。2、从小培育爱运动的好习惯。3、喜爱运动,增加自信念和乐观性。【学情分析】大部分的孩子都喜爱运动,但是对于运动的好处了解不多,只知道运动能强身健体,但是运动对于心理状态的影响,却知之甚少。除之外,需要关注的是许多孩子都不能坚持运动。【教学重点】养成爱运动的习惯;知道运动对心理健康的好处。【教学难点】常常运动,坚持运动教学过程:【教学过程】一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探大家对运动的认识,并且要做个喜爱运动的好孩子。二、质疑1、你们都认识哪些运动呢?常常做运动吗?2、运动能够给我我们带来哪些好处呢?12举例说明:课件出示有关运动的图片,让学生来认识。并且让学生完成是不是运动小达人的测试。测一测你是运动小达人吗?快来测一测。(1)你喜爱运动吗?A、格外喜爱B、喜爱C、不喜爱(2)你多长时间运动一次?A、每天一次B、一周2—3次C、一周一次(3)每次运动多长时间?A、90分钟以上B、20—90分钟C、20分钟以内(4)你喜爱的运动有几种?A、3种以上B、2—3种C、1种(5)你知道运动的好处有几种?A、5种以上B、3—5种C、2种3—5个A你是运动小达人3个B以上、2个C以下你是运动爱好者3个B以下、2个C以上你要加紧运动哦三、思考讨论1、知道运动有哪些好处呢?2、你最擅长的是什么运动项目呢?和同学们一起共享运动的欢乐吧!3、运动带给我什么?4、说一说在接力赛、跳大绳、扔沙包、打篮球、踢足球等这些多人运动中,你是怎样和大家相互协作的?135、我的收获是什么?6、要想开展好这项运动,我和队友需要什么?7、当听到大家的加油、鼓舞时,我感受到什么?四、分组讨论这些小朋友做得好吗?快来帮帮他们。1、小胖在家吃零食,朋友来找他踢球,他不去。贪吃不运动,身体会我会告诉小胖应当。2、瘦瘦小小的小明,总爱生病并且喜爱呆在室内,他不同意出去运动。身体弱不运动,身体我会告诉小明应当。3、小芳体育课上躲避体育运动,常常找理由请假。运动要坚持,身体我会告诉她应当。五、视频观赏用幻灯片观赏视频健康歌,以此激发孩子们喜爱运动,知道运动给我们带来的良好心理状态。健康的身体和强健的体魄是日常学习的基础,拥有良好的体质和体能是很重要的。喜爱运动的同学不仅身体健康,很少生病,还能通过运动改善心理状态,增

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