人音版初音 八上 1.2.2七子之歌 澳门 教案

人音版初音八上1.2.2七子之歌澳门教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：音乐欣赏——《七子之歌·澳门》

2.教学年级和班级：初中一年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）学习《七子之歌·澳门》的背景知识。

（2）分析《七子之歌·澳门》的旋律特点、节奏和歌词。

（3）欣赏《七子之歌·澳门》的音乐美感。

（4）了解澳门的历史和文化。

2.教学目标：

（1）能够理解《七子之歌·澳门》的背景和意义。

（2）能够感受和分析《七子之歌·澳门》的音乐特点。

（3）能够欣赏和评价《七子之歌·澳门》的音乐美感。

（4）能够了解澳门的历史和文化。

三、教学步骤

1.第一课时：

（1）导入：介绍澳门的历史和文化。

（2）学习《七子之歌·澳门》的背景知识。

（3）聆听《七子之歌·澳门》，感受音乐美感。

（4）分析《七子之歌·澳门》的旋律特点、节奏和歌词。

（5）练习演唱《七子之歌·澳门》。

2.第二课时：

（1）复习《七子之歌·澳门》的背景知识和音乐特点。

（2）分组讨论：分析《七子之歌·澳门》的歌词意义。

（3）小组展示：分享讨论成果。

（4）总结：《七子之歌·澳门》的音乐特点和意义。

（5）作业：撰写一篇关于《七子之歌·澳门》的感想文章。

四、教学评价

1.课堂参与度：学生课堂发言、讨论和演唱情况。

2.作业完成情况：学生撰写感想文章的质量。

3.音乐欣赏能力：学生对《七子之歌·澳门》的音乐分析和评价。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐审美能力、音乐表现力和文化理解力。通过学习《七子之歌·澳门》，学生能够运用音乐知识和技巧分析作品的旋律、节奏和歌词，提升音乐审美能力；同时，通过演唱和讨论，培养学生的音乐表现力；此外，通过了解澳门的历史和文化，使学生能够理解作品背后的文化内涵，提高文化理解力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习过一些基础的音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等。

（2）学生可能已经接触过一些中国的传统音乐作品，但可能对近现代音乐作品了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对于具有地域特色和历史文化背景的音乐作品可能较为感兴趣。

（2）学生的音乐表现能力参差不齐，部分学生可能较为活跃，喜欢参与演唱和讨论，而部分学生可能较为内向，更倾向于聆听和观察。

（3）学生的学习风格多样，有视觉型、听觉型和动手型等，需要通过多种教学手段满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于《七子之歌·澳门》的历史和文化背景知识较难理解，需要教师进行适当的引导和解释。

（2）作品的旋律和节奏较为复杂，学生可能需要时间来消化和理解。

（3）学生可能对于如何欣赏和分析音乐作品存在困惑，需要教师的指导和建议。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解介绍《七子之歌·澳门》的背景知识、音乐特点和历史文化意义，帮助学生理解和欣赏。

（2）讨论法：分组讨论，鼓励学生分享对《七子之歌·澳门》的感想和观点，培养学生的表达能力和批判性思维。

（3）实践法：学生通过演唱和音乐创作活动，亲身体验和感受音乐的韵律和美感，提高音乐表现力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用PPT、音频和视频材料，生动展示《七子之歌·澳门》的旋律、节奏和歌词，增强学生的学习兴趣和理解力。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生进行音乐分析和创作活动，提供互动和实践的平台。

（3）乐器辅助：使用吉他、钢琴等乐器，现场演奏《七子之歌·澳门》，帮助学生更好地感受和理解音乐的内涵。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《七子之歌·澳门》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《七子之歌·澳门》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于澳门的图片或视频片段，让学生初步感受《七子之歌·澳门》的魅力或特点。

简短介绍《七子之歌·澳门》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《七子之歌·澳门》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《七子之歌·澳门》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《七子之歌·澳门》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《七子之歌·澳门》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《七子之歌·澳门》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《七子之歌·澳门》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《七子之歌·澳门》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《七子之歌·澳门》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《七子之歌·澳门》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《七子之歌·澳门》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《七子之歌·澳门》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《七子之歌·澳门》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《七子之歌·澳门》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《七子之歌·澳门》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《七子之歌·澳门》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《七子之歌·澳门》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《七子之歌·澳门》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《澳门音乐史》：让学生了解澳门音乐的历史和发展，进一步深入理解《七子之歌·澳门》的文化背景。

《七子之歌·澳门》的作曲家及演奏家：介绍作曲家的创作理念和演奏家的演奏风格，帮助学生更好地理解作品。

《澳门民间音乐》：了解澳门民间音乐的特点和风格，拓宽学生的音乐视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

研究其他地区的“七子之歌”：鼓励学生研究其他地区的“七子之歌”，了解其地域特色和文化内涵。

参观音乐博物馆或音乐会：鼓励学生参加音乐会或参观音乐博物馆，亲身体验音乐的魅力。

学习音乐分析方法：引导学生学习音乐分析方法，提高其音乐鉴赏能力。

结合本节课的内容，进行音乐创作：鼓励学生结合本节课所学内容，进行音乐创作，锻炼其音乐表现力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学，通过提问、讨论等方式，激发学生的兴趣和思考能力。这种教学方式让学生更加积极主动地参与到学习中，提高了课堂氛围。

2.实践性教学：我让学生进行音乐创作和演唱实践，让学生亲身体验音乐的魅力，提高其音乐表现力。这种实践性教学使学生更好地理解和欣赏音乐作品。

3.文化背景融入：我在教学中注重引入作品的历史和文化背景，帮助学生更好地理解音乐作品的内涵。这种文化背景融入的方式让学生对音乐作品有了更深刻的认识。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在教学过程中，我发现课堂时间安排不够合理，有时讲解过多，导致学生练习时间不足。我需要更好地合理安排课堂时间，确保学生有足够的练习和互动时间。

2.学生参与度不均：在课堂讨论和活动中，我发现学生的参与度不均，部分学生较为活跃，部分学生则较为内向。我需要采取措施，鼓励所有学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

3.教学评价方法有待改进：在评价学生学习成果时，我主要依赖课堂表现和作业完成情况。然而，这种评价方法可能无法全面反映学生的实际学习效果。我需要探索更科学的评价方法，更准确地评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将更加注重课堂时间的管理，合理分配讲解、练习和互动时间，确保学生有足够的时间进行音乐实践和讨论。

2.提高学生参与度：我将采取多种方式，如小组合作、角色扮演等，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，我会关注每个学生的学习情况，给予适当的鼓励和支持，提高学生的参与度。

3.改进教学评价方法：我将采取多元化的评价方法，结合课堂表现、作业完成情况和小测验成绩等多方面因素，全面评价学生的学习效果。同时，我会与学生进行反馈交流，帮助其了解自己的学习进步和不足。课后作业1.根据本节课所学内容，请简要概述《七子之歌·澳门》的背景、旋律特点和歌词意义。

2.请选择一个你感兴趣的《七子之歌·澳门》案例，详细分析其特点和意义，并结合实际生活或学习中的问题，提出一个解决方案。

3.请尝试创作一段与《七子之歌·澳门》相似的音乐作品，表达你对澳门或某个地区的情感和理解。

4.请结合本节课所学内容，谈谈你对音乐在传递文化信息、表达情感和促进交流中的作用的看法。

5.请查阅相关资料，了解澳门的音乐文化，并撰写一篇关于澳门音乐文化的短文。

例题型及答案：

1.答案：《七子之歌·澳门》是作曲家李海鹰为纪念澳门回归而创作的一首歌曲。歌曲的旋律优美，歌词深情，表达了澳门人民对祖国的深厚感情和对回归的渴望。

2.答案：以澳门的赌城文化为例，这个案例展示了澳门的独特魅力和历史底蕴。在实际生活中，赌城文化可以作为旅游资源吸引游客，为澳门经济发展做出贡献。针对赌博问题，可以加强对青少年的教育和引导，提高他们的法律意识和自我保护意识。

3.答案：尝试创作一段以澳门大三巴牌坊为背景的音乐作品。通过钢琴和弦乐的结合，表达我对澳门历史文化的敬仰和对澳门美好未来的期待。

4.答案：音乐是一种重要的文化载体，它能够传递出丰富的历史、文化和情感信息。通过音乐，人们可以跨越地域、语言和文化的障碍，实现情感的交流和心灵的共鸣。音乐在促进文化交流和增进相互理解方面发挥着重要作用。

5.答案：澳门的音乐文化丰富多彩，既有传统的民间音乐，也有现代流行音乐。澳门的音乐文化体现了多元文化的融合和交流，是澳门独特的文化特色之一。澳门的音乐活动也丰富多彩，如澳门艺术节、澳门国际音乐节等，吸引了大量的音乐爱好者和专业人士参与。板书设计1.《七子之歌·澳门》背景、旋律特点和歌词意义。

2.《七子之歌·澳门》案例分析：特点、意义和解决方案。

3.音乐创作实践：尝试创作一段与《七子之歌·澳门》相似的音乐作品。

4.音乐在传递文化信息、表达情感和促进交流中的作用。

5.澳门音乐文化：历史、活动和特色。教学评价与反馈2.小组讨论成果展