7权力受到制约和监督 第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

7权力受到制约和监督第三课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级（3）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“权力受到制约和监督”这一主题，引导学生理解权力运行的规则和制约，培养学生的法治意识和社会责任感。课程内容与部编版道德与法治六年级上册教材紧密相关，旨在帮助学生树立正确的权力观念，提高法治素养。核心素养目标培养学生法治意识，让学生认识到权力需要在法律和道德的框架下运行，理解权力监督的重要性；提升学生的公共参与能力，通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；增强学生的社会责任感，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，积极参与社会监督，为构建和谐社会贡献力量。重点难点及解决办法重点：理解权力受到制约和监督的必要性和具体措施。

难点：如何将抽象的权力概念与学生的日常生活实际相结合，使其理解并内化。

解决办法：

1.通过引入具体案例，如历史上的腐败案例和现代社会中的权力滥用现象，让学生直观感受权力缺乏监督的后果。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨权力监督的方法和途径，如新闻媒体监督、公众参与等，以增强学生的参与感和理解力。

3.利用角色扮演游戏，模拟权力运行和监督的场景，让学生在互动中感受监督的重要性。

4.结合教材中的漫画和图表，帮助学生形象地理解权力监督的机制，使其更容易接受和记忆课程内容。

5.课后布置相关作业，如查找身边的权力监督实例，让学生在实践中深化理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每人一本部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关权力的视频资料、新闻案例、漫画插图等电子资源。

3.教室布置：将学生分成小组，每组安排讨论区域，准备白板和便签纸以便记录讨论成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和预习问题清单。

设计预习问题：设计问题如“权力滥用可能带来哪些社会问题？”和“你认为应该如何监督和制约权力？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，理解权力制约和监督的基本概念。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放权力滥用的新闻视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解权力的定义、权力滥用的危害以及权力监督的重要性。

组织课堂活动：分组讨论权力监督的不同方式，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实际中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的看法和建议。

提问与讨论：学生就预习时遇到的问题或课堂上的疑问进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解确保学生掌握权力监督的基本理论。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解权力监督的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生分析身边的权力监督实例，并撰写短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析实例并撰写短文。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效率。

本节课的重难点在于让学生理解权力受到制约和监督的必要性和具体措施，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点，并将其应用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）历史案例：介绍一些历史上权力滥用导致严重后果的案例，如秦始皇的焚书坑儒、清朝的和珅案等，让学生了解权力缺乏监督的历史教训。

（2）现代案例：分析现代社会中权力滥用和监督有效的案例，如近年来我国反腐斗争中查处的贪腐案件，以及公众通过网络媒体监督政府行为的实例。

（3）国际视角：介绍一些国际组织和国家在权力监督方面的成功经验，如联合国反腐败公约、英国的议会监督制度等，让学生了解全球范围内权力监督的实践。

（4）法律文献：推荐一些与权力监督相关的法律文献，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》等，让学生了解我国在权力监督方面的法律法规。

（5）学术著作：介绍一些关于权力监督的学术著作，如《权力监督与反腐败》、《法治与权力监督》等，帮助学生深入理解权力监督的理论。

2.拓展建议：

（1）组织课堂讨论：在课堂上，教师可以组织学生就拓展资源中的案例进行讨论，引导学生分析案例中权力滥用的原因和后果，以及监督的有效性。

（2）撰写短文：鼓励学生结合拓展资源，撰写关于权力监督的短文，如分析某一案例中的监督机制、探讨如何在我国加强权力监督等。

（3）开展研究性学习：教师可以指导学生开展研究性学习，让学生围绕权力监督的某一主题进行深入研究，如权力监督的历史演变、权力监督的国际比较等。

（4）举办知识竞赛：组织学生参加关于权力监督的知识竞赛，以激发学生学习兴趣，检验学生对拓展资源的掌握程度。

（5）实地考察：有条件的情况下，组织学生参观法院、检察院等司法机关，了解权力监督的实际运作，增强学生的法治意识。重点题型整理题型一：案例分析题

题目：阅读以下案例，分析案例中权力滥用的原因，以及应该采取哪些监督措施来防止类似事件发生。

案例：某市政府官员利用职权违规为亲友办理工程项目审批手续，导致国家利益受损。

答案：权力滥用的原因是缺乏有效的监督和制约机制。为防止类似事件发生，应采取以下监督措施：加强立法监督，完善相关法律法规；加强行政监督，建立严格的审批和审计制度；加强司法监督，对违法行为进行公正审判；加强社会监督，鼓励公众和媒体参与监督。

题型二：材料解析题

题目：阅读以下材料，回答问题。

材料：我国《宪法》规定，国家的一切权力属于人民，人民有权监督国家机关和工作人员的工作。

问题：结合材料，说明为什么人民有权监督国家机关和工作人员的工作。

答案：人民有权监督国家机关和工作人员的工作，因为国家的一切权力属于人民。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，享有广泛的民主权利。监督国家机关和工作人员的工作是人民行使民主权利的重要体现，有助于保障人民利益，防止权力滥用。

题型三：论述题

题目：论述权力监督的重要性和具体途径。

答案：权力监督的重要性体现在以下几个方面：一是防止权力滥用，保障公民权利；二是维护社会公平正义，促进社会和谐稳定；三是提高政府工作效率，推动国家发展。具体途径包括：立法监督、行政监督、司法监督、社会监督等。

题型四：材料分析题

题目：阅读以下材料，分析我国在权力监督方面取得的成果及存在的问题。

材料：近年来，我国加大反腐力度，严肃查处了一批贪腐案件，取得了显著成果。但在权力监督方面，仍存在一些问题，如监督机制不健全、监督力度不够等。

答案：我国在权力监督方面取得的成果表现在：查处贪腐案件，维护国家利益；加强立法监督，完善法律法规；加强行政监督，提高政府透明度。存在的问题有：监督机制不健全，容易导致权力滥用；监督力度不够，一些违法行为得不到及时查处。

题型五：实践探究题

题目：结合你的生活实际，举例说明如何在日常生活中参与权力监督。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式参与权力监督：一是关注身边的公共事务，对政府工作进行监督；二是积极参与社会公益活动，为弱势群体发声；三是通过社交媒体、网络平台等渠道，发表自己的观点和建议；四是遵守法律法规，自觉维护社会秩序。例如，发现身边有违法建设行为，可以向相关部门举报，维护公共资源。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了“权力受到制约和监督”这一重要主题。我们了解到，权力是一把双刃剑，正确的使用可以促进社会的进步，滥用则会导致腐败和灾难。因此，权力的运行必须在法律和道德的框架下进行，并且需要受到有效的监督和制约。我们探讨了权力监督的必要性，分析了历史上和现代社会中权力滥用与监督的案例，并了解了不同形式的监督机制。通过本节课的学习，希望大家能够树立正确的权力观念，增强法治意识，自觉遵守法律法规，积极参与社会监督，为构建和谐社会贡献力量。

当堂检测：

1.简答题：简述权力监督的重要性。

答案：权力监督的重要性体现在它可以防止权力滥用，保障公民的合法权益，维护社会公平正义，提高政府工作效率，促进社会和谐稳定。

2.分析题：分析以下案例中权力滥用的原因，并提出相应的监督措施。

案例：某官员利用职务之便，为亲友企业违规审批项目，造成国家财产损失。

答案：原因可能包括法律法规不完善、监督机制不健全、官员自律意识不足等。监督措施可包括加强立法监督，完善相关法律法规；加强行政监督，严格审批程序；加强司法监督，对违法行为进行公正审理；加强社会监督，鼓励公众和媒体参与监督。

3.论述题：结合教材内容，论述如何在日常生活中实践权力监督。

答案：在日常生活中实践权力监督，可以通过关注公共事务，对政府行为进行监督；参与社会公益活动，为公共利益发声；利用社交媒体等平台，发表观点和建议；遵守法律法规，自觉维护社会秩序等方式。

4.情境题：设想你是一名社区志愿者，发现社区内有一处违法建设，你会如何进行权力监督？

答案：作为社区志愿者，我会首先了解相关法律法规，然后向社区管理部门反映情况，提供必要的证据。如果问题没有得到妥善处理，我会继续向上级政府部门