25第二部分高考听力综合特训(18)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

25第二部分高考听力综合特训(18)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》第二十五章第二部分，高考听力综合特训(18)。本节课主要内容包括：

1.听力技巧讲解：如何抓住听力材料的关键信息，提高听力理解能力。

2.高考听力题型分析：针对高考听力题型，如对话理解、短文理解和长对话理解等，进行专项训练。

3.听力材料练习：选取具有高考难度的听力材料，让学生在实战中提高听力水平。

4.听力策略指导：教授学生如何利用预测、关键词定位等策略，提高听力效果。

5.听力错误分析：总结学生在听力过程中常见的错误类型，并提供解决方法。核心素养目标培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过听力训练，提高学生理解口头信息的能力，增强语言感知和运用技巧。

2.文化意识：通过听力材料中的文化元素，增强学生对中外文化的理解和尊重。

3.思维品质：培养学生分析、推理和判断的能力，提升逻辑思维和创新思维水平。

4.学习能力：指导学生掌握有效的听力策略，提高自主学习能力和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了以下相关知识：

-基本的英语语法和词汇。

-初步的听力理解技巧，如抓住关键词、预测内容等。

-对高考听力题型有一定的了解和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对提高英语听力水平有较高的兴趣，希望通过学习获得更好的成绩。

-学生具备一定的自学能力，能够按照教师指导进行听力训练。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对听力材料的语速、口音和背景知识可能不够熟悉，影响理解。

-在听力过程中，可能难以快速抓住关键信息和主旨大意。

-在应对高考听力题型时，可能会因为时间压力而影响答题效果。

-部分学生可能对英语学习缺乏信心，容易产生挫败感。教学资源准备1.教材：《2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》。

2.辅助材料：准备与听力训练相关的音频材料，以及PPT用于展示听力技巧和文化背景知识。

3.教学工具：确保教室内的音响设备正常运行，以便播放听力材料。

4.教室布置：根据听力训练的需要，调整座位布局，以减少干扰，提高学生集中力。教学过程1.导入新课

-各位同学，今天我们将继续深入学习《2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)》第二十五章第二部分，高考听力综合特训(18)。在上节课中，我们已经学习了如何抓住听力材料的关键信息，那么这节课我们将进一步深化这一技能，并通过实战练习来提高大家的听力水平。

2.听力技巧讲解与示范

-首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的听力技巧。请打开教材，翻到第25章第2部分，我们一起来看一下这些技巧的具体内容。（学生跟随教师翻阅教材）

-好的，我现在将给大家演示如何运用这些技巧来提高听力理解能力。请大家注意听，我会播放一段听力材料，并在播放过程中展示如何抓住关键信息。（播放听力材料，并进行示范）

3.高考听力题型分析与专项训练

-接下来，我们将进行高考听力题型的分析。请大家看大屏幕，这里有一份高考听力题型概览，我会逐一解释每种题型的要求和应对策略。（展示PPT，解释题型）

-现在，我们将进行专项训练。请大家拿出练习册，第25章第2部分的练习题，我们一起来完成这些题目。我会先给大家讲解第一题，然后请大家自主完成剩余的题目。（教师讲解第一题，学生跟随完成）

4.听力材料练习与讨论

-下面，我们将进行听力材料的练习。请大家翻到教材的第25章第2部分，这里有几段听力材料。我会播放这些材料，并在播放后请大家回答相关问题。（播放听力材料，学生回答问题）

-现在，我想请大家四人一组，讨论一下你们在听力过程中遇到的困难和如何解决。每组选一个代表来分享你们的讨论成果。（学生分组讨论，教师巡回指导）

5.听力策略指导

-好的，大家讨论得非常热烈。现在，我想给大家提供一些听力策略的指导。请大家看大屏幕，这里有一些实用的听力策略，如预测、关键词定位、笔记记录等。我会详细解释每个策略，并给出实际操作的例子。（展示PPT，讲解听力策略）

6.听力错误分析与反馈

-现在，让我们来分析一下大家在听力练习中可能出现的错误。请大家回顾一下刚才的练习，思考一下你们在哪些地方遇到了困难。（学生反思，教师引导分析）

-下面，我会根据大家的反馈，总结一些常见的错误类型，并提供一些建议来帮助你们改进。（教师总结错误类型，给出建议）

7.文化意识培养

-除了提高听力技能，我们还需要增强文化意识。请大家再次翻到教材的第25章第2部分，这里有一段关于外国文化的听力材料。我们来听这段材料，并讨论其中涉及的文化元素。（播放听力材料，学生讨论文化元素）

8.语言能力提升

-现在，让我们通过一段复杂的听力材料来提升大家的语言能力。请大家注意，这段材料中的词汇和语法结构可能会比较难，但我们要尝试理解并分析它。我会播放这段材料，并在播放后进行讲解。（播放听力材料，教师讲解）

9.学习能力培养

-最后，我想谈谈学习能力。在听力训练中，自主学习非常重要。请大家尝试总结一下自己的学习策略，并思考如何将这些策略应用到日常学习中。（学生总结学习策略，教师引导讨论）

10.课堂小结与作业布置

-好的，今天我们学习了如何运用听力技巧，分析了高考听力题型，并通过练习提升了听力能力。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的听力水平。

-今天的作业是：完成教材第25章第2部分的听力练习，并总结自己在听力过程中的收获和不足。下节课，我们将继续学习新的听力技巧，并分享大家的作业成果。

-好的，今天的课就到这里，大家辛苦了。下课！学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.听力技巧的掌握：通过本节课的学习，学生能够更加熟练地运用听力技巧，如预测、关键词定位、笔记记录等，提高了对听力材料的理解和分析能力。

2.高考听力题型应对能力的提升：学生对高考听力题型有了更深入的了解，掌握了不同题型的解题策略，能够在考试中更快地识别题型并准确作答。

3.听力材料理解能力的增强：通过课堂上的听力材料练习，学生的听力理解能力得到了提升，能够更好地理解口语表达中的主旨大意和细节信息。

4.文化意识的提高：学生在听力材料中接触到了不同的文化元素，对中外文化差异有了更深刻的认识，增强了文化意识。

5.语言能力的加强：学生在课堂上接触到了复杂的听力材料，通过教师的讲解和自己的努力，提高了对复杂语言结构的理解能力。

6.自主学习能力的培养：学生在课后完成作业的过程中，学会了如何自主总结听力技巧，并将这些技巧应用到日常学习中，自主学习能力得到了提升。

7.听力错误认知与改进：学生在教师的指导下，认识到了自己在听力过程中常见的错误，并通过课堂上的错误分析，学会了如何避免这些错误，提高了听力效果。

8.信心与兴趣的增强：学生在听力训练中取得了进步，对英语听力的信心得到了增强，同时也对提高英语听力水平产生了更浓厚的兴趣。

9.课堂参与度的提高：学生在课堂上的积极参与，如讨论、提问和分享，不仅提高了他们的学习效果，也促进了课堂氛围的活跃。

10.综合应用能力的提升：学生在本节课的学习中，不仅提高了听力技能，还学会了如何将所学知识应用到实际的语言环境中，综合应用能力得到了提升。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体资源，如PPT和音频材料，来辅助教学，这有助于直观地展示听力技巧和文化元素，使抽象的概念更易于学生理解。

2.我引入了小组讨论环节，让学生在合作中学习，这不仅提高了学生的参与度，也促进了他们之间的交流和思维碰撞。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现在小组讨论环节中，部分学生可能会偏离主题，导致讨论效果不尽如人意。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致一些重要的听力技巧讲解和练习环节被压缩。

3.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体资源，忽视了与学生面对面的互动，这可能会影响学生的学习体验。

（三）改进措施

1.针对小组讨论环节的问题，我将在未来的教学中设置更明确的讨论目标和时间限制，并在讨论结束后进行小组汇报，以确保每个小组都能围绕主题进行有效讨论。

2.为了解决课堂时间分配的问题，我计划在课前更加详细地规划每个环节的时间，确保每个环节都能得到充分的时间进行讲解和练习。

3.在教学方法上，我会更加注重与学生的互动，减少对多媒体资源的依赖，增加课堂提问和个别指导，以提高学生的学习参与度和效果。

4.我还将考虑在课后提供更多的听力练习材料，以便学生能够在课后自主练习，巩固课堂上学到的听力技巧。

5.为了进一步激发学生的学习兴趣，我计划引入更多贴近学生生活的听力材料，让学生能够在学习过程中感受到英语听力学习的实用性和趣味性。

6.最后，我会定期收集学生的反馈，了解他们的学习需求和遇到的困难，并根据这些反馈调整教学策略，以确保教学更加符合学生的实际需求。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材第25章第2部分的听力练习题。这些练习题旨在帮助学生巩固课堂上学到的听力技巧，并提高他们在实际听力场景中的应用能力。

2.撰写一篇关于本节课听力技巧学习的反思日志。学生需要总结自己在课堂上学到的技巧，反思这些技巧在实际应用中的效果，并提出自己在听力学习中遇到的困难和未来改进的计划。

3.收听一段英语新闻或播客，并记录下新闻的主旨大意、关键词汇和自己的感想。这项作业旨在培养学生的自主学习能力和对英语听力的实际应用。

作业反馈：

1.对于听力练习题，我会在批改后给出详细的反馈。我会指出学生在理解上的错误，解释正确答案的推理过程，并提供相应的听力策略，帮助学生提高解题能力。

2.对于反思日志，我会重点关注学生的自我反思和改进计划。我会给出建议，帮助学生明确学习目标，并提供具体的改进方法，如额外的听力材料推荐或学习技巧指导。

3.对于英语新闻或播客的听力记录，我会评估学生的理解程度和记录的准确性。我会提供反馈，指导学生如何更有效地从听力材料中提取信息，并鼓励他们定期进行类似的自主学习活动。

在作业反馈过程中，我会注重以下几点：

-鼓励学生积极思考，对于他们的努力和进步给予肯定。

-避免过度批评，而是提供建设性的意见和具体的改进建议。

-鼓励学生提问，对于他们不理解的部分，我会耐心解释，确保他们能够掌握相关知识。

-定期与学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求，提供个性化的指导。内容逻辑关系①听力技巧讲解与实战演练

-重点知识点：听力技巧（预测、关键词定位、笔记记录）

-重点词汇：audio,prediction,keyword,notation

-重点句子："Usepredictiontogetageneralideaofthetopicbeforelistening."

②高考听力题型分析与专项训练

-重点知识点：高考听力题型（对话理解、短文理解、长对话理解）

-重点词汇：dialogue,passage,longconversation,questiontypes

-重点句子："Identifyt