人教版五线谱七年级上册第6单元 《青少年管弦乐队指南》 教学设计

人教版五线谱七年级上册第6单元《青少年管弦乐队指南》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版五线谱七年级上册第6单元《青少年管弦乐队指南》主要包括以下内容：

1.管弦乐队的组成：介绍管弦乐队中的各种乐器，包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等。

2.管弦乐队的演奏形式：讲解合奏、协奏、独奏等不同演奏形式的特点及演奏技巧。

3.管弦乐队的排练与协作：阐述排练过程中的协作方法、指挥的作用以及乐队成员之间的沟通与配合。

4.管弦乐队的代表作品：欣赏和分析《青少年管弦乐队指南》中的经典作品，如《春之声》、《梁祝》等。核心素养目标1.培养学生对管弦乐的基本认知，提升音乐学科的知识素养。

2.通过分析管弦乐队的组成和演奏形式，发展学生的音乐欣赏能力。

3.通过实践排练与协作，锻炼学生的团队协作能力和音乐实践能力。

4.激发学生对经典作品的兴趣，培养学生的审美情趣和文化自信。重点难点及解决办法重点：

1.管弦乐队的组成及各乐器特点。

2.管弦乐队的演奏形式和排练协作方法。

3.管弦乐队的经典作品欣赏。

难点：

1.理解不同乐器的音色和演奏技巧。

2.掌握乐队协作和指挥的基本要领。

3.欣赏并分析经典作品的内涵和结构。

解决办法：

1.通过实物展示、视频资料和现场演示，直观介绍各种乐器的音色和演奏方法。

2.组织模拟排练，让学生在实践活动中体验乐队协作和指挥的角色，理解协作要领。

3.结合作品背景，引导学生进行深度聆听，分析音乐结构，感受作品情感，提高欣赏能力。教学资源-硬件资源：音响设备、乐器模型、多媒体教学设备。

-软件资源：音乐播放软件、教学演示PPT。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：管弦乐队演奏视频、乐器介绍电子书。

-教学手段：分组讨论、模拟指挥、现场演示。教学过程1.导入新课

-我会通过播放一段管弦乐队演奏的视频，让学生直观感受管弦乐的魅力，激发他们的兴趣。

-接着，我会简要介绍本节课的主题《青少年管弦乐队指南》，让学生对课程内容有一个初步的了解。

2.管弦乐队的组成

-我会向学生展示不同乐器的图片和实物模型，让他们观察并说出各自的特点。

-然后，我会详细讲解弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器各自的功能和音色。

-在这个过程中，我会邀请学生上台尝试演奏乐器，增强他们的实践体验。

3.管弦乐队的演奏形式

-我会通过视频展示不同演奏形式的例子，如合奏、协奏、独奏等。

-接着，我会让学生分组讨论，分析每种演奏形式的特点和技巧。

-最后，我会总结学生的讨论成果，并给出专业的解释和指导。

4.管弦乐队的排练与协作

-我会向学生讲解乐队排练的基本流程和协作方法。

-然后，我会组织学生进行模拟排练，让他们亲身体验乐队协作的过程。

-在模拟排练中，我会扮演指挥的角色，引导学生如何配合和沟通。

5.管弦乐队的经典作品欣赏

-我会向学生介绍《青少年管弦乐队指南》中的经典作品，如《春之声》、《梁祝》等。

-接着，我会播放这些作品的片段，让学生聆听并分析作品的内涵和结构。

-在这个过程中，我会引导学生关注作品的旋律、和声、节奏等元素，培养他们的音乐欣赏能力。

6.课文主旨内容探究

-我会让学生阅读《青少年管弦乐队指南》的相关内容，理解其主旨。

-然后，我会提出问题，引导学生深入思考，如：“为什么管弦乐队需要协作？”“管弦乐队的演奏形式对音乐表现有何影响？”等。

-我会组织学生进行小组讨论，分享他们的观点和发现。

7.实践活动

-我会组织学生进行小型的管弦乐队排练，让他们亲身体验乐队协作的过程。

-在排练过程中，我会引导学生关注自己的演奏技巧和与其他乐器的配合。

-最后，我会组织学生进行汇报演出，展示他们的学习成果。

8.总结与反馈

-我会对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-然后，我会让学生分享他们的学习心得和感受。

-最后，我会根据学生的表现和反馈，给出针对性的建议和指导，帮助他们进一步提高。

9.布置作业

-我会布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容，如：制作管弦乐队介绍的小册子、撰写关于经典作品分析的短文等。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《管弦乐队的奥秘》：详细介绍管弦乐队的历史、各个时期的代表性作品以及著名指挥家。

-《乐器的故事》：讲述各种乐器的发展历程、制作工艺和演奏技巧。

-《音乐欣赏指南》：提供经典管弦乐作品的欣赏方法，帮助学生更好地理解音乐内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一种乐器，深入了解其历史、制作和演奏方法，撰写一篇研究报告。

-鼓励学生观看管弦乐队演奏会，记录下自己喜欢的作品和感受，与同学分享。

-让学生尝试创作一段简单的管弦乐旋律，体验音乐创作的乐趣。

-推荐学生阅读《音乐之美》等书籍，提高音乐审美能力和鉴赏水平。

-鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐队等，锻炼音乐实践能力。

-让学生关注国内外著名的管弦乐队和音乐家，了解他们的演出动态和成就。

-提供一些音乐网站和APP，如“网易云音乐”、“QQ音乐”等，让学生在课余时间欣赏更多优质音乐作品。

-建议学生参加音乐比赛或演出，展示自己的音乐才华，增强自信心。

-鼓励学生参加音乐讲座和研讨会，与专业人士交流，拓宽音乐视野。

-让学生关注音乐教育政策和发展趋势，了解音乐教育的重要性。板书设计①管弦乐队的组成

-弦乐器：小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴

-木管乐器：长笛、单簧管、双簧管、巴松管

-铜管乐器：小号、长号、圆号、大号

-打击乐器：定音鼓、钹、木琴

②管弦乐队的演奏形式

-合奏：多个乐器共同演奏，强调和谐与统一

-协奏：主奏乐器与乐队协作，突出主奏乐器

-独奏：单一乐器演奏，展现个人演奏技巧

③管弦乐队的经典作品

-《春之声》：约翰·施特劳斯二世

-《梁祝》：陈钢和何占豪

-《青少年管弦乐队指南》：贝多芬《第五交响曲》中的《命运之门》片段课堂1.课堂评价：

-提问：我会在课堂上提出与教学内容相关的问题，要求学生回答。这有助于了解学生对知识点的掌握程度，以及他们的思维能力和反应速度。例如，我可以问学生：“管弦乐队中有哪些类型的乐器？”或“请描述一下小提琴和长笛的音色区别。”

-观察：我会观察学生在课堂上的参与度和反应，注意他们是否能够跟上教学进度，是否积极回答问题，以及是否能够与同学有效交流。这有助于我发现学生的学习习惯和兴趣点，从而调整教学策略。

-测试：我会在适当的时候进行小测验，以检验学生对课程内容的理解程度。这些测试可以是书面形式的，也可以是口头形式的，旨在评估学生对重点知识点的掌握。

-问题解决：当发现学生存在理解上的困难时，我会及时进行针对性的讲解和辅导，确保每个学生都能够跟上教学进度。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的作业，注意他们的答题格式、逻辑思维和知识点的应用。我会针对每个学生的作业给出具体的评语，指出他们的优点和需要改进的地方。

-点评：我会在课堂上对学生的作业进行集体点评，分享优秀的作业案例，同时指出常见的错误和不足之处。这有助于学生相互学习和提高。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们继续努力，并针对存在的问题提出改进建议。我会强调努力的重要性，鼓励学生不断进步。

-鼓励：对于表现优秀的学生，我会给予口头或书面的表扬，以激励他们继续保持学习的热情。对于进步明