Unit 7 Happy Birthday Section A(2a-2e)教学设计 2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit7HappyBirthdaySectionA(2a-2e)教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit7HappyBirthdaySectionA(2a-2e)教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册教学内容本节课为2024-2025学年人教版七年级英语上册Unit7HappyBirthdaySectionA(2a-2e)的教学设计。教学内容主要包括以下部分：

1.学习并掌握生日祝福的常用表达方式，如“Howoldareyou?”“Happybirthdaytoyou!”等。

2.学习本单元的核心词汇，如“birthday,cake,age,party,present”等。

3.学习和理解对话内容，培养听力和口语表达能力。

4.通过模仿和实践，掌握邀请朋友参加生日聚会的对话技巧。

5.学习并运用本节课所学的语言知识，完成相关的练习和活动。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过听、说、读、写的综合训练，提升学生运用英语进行交际的能力，特别是在生日庆祝场景中的实际运用。

2.文化意识：让学生了解和尊重不同文化背景下生日庆祝的习俗和表达方式，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过对话和练习，培养学生逻辑思维和批判性思维，能对所听到的信息进行理解和分析。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，通过实践和反思，提高自我监控和调整学习策略的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握生日相关的词汇和表达，如“birthday,age,party,present,happybirthday”等。

②学会使用“Howoldareyou?”和“Happybirthdaytoyou!”等交际用语进行实际对话。

③能够听懂并参与关于生日庆祝的简单对话，理解对话的主旨和细节信息。

2.教学难点

①正确区分和使用年龄的表达方式，如“eighteen,nineteen,twenty”等基数词。

②在实际对话中，灵活运用礼貌用语和生日祝福的表达，注意语气的恰当和语境的适应性。

③在听力练习中，准确捕捉关键信息，如生日日期、年龄、礼物等细节，并进行有效反馈。教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过模拟生日庆祝的场景，让学生在实际语境中学习和运用生日相关的词汇和表达。

2.运用交际法，鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，提高他们的口语交际能力。

3.实施任务型教学法，设计相关的听力理解和口语表达任务，让学生在实践中学习。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放生日歌曲和对话录音，增强学生的学习兴趣和听力理解能力。

2.利用教学软件展示生日主题的图片和动画，辅助词汇学习和情景模拟。

3.通过电子白板展示教学重点和难点，以及学生练习的答案，方便师生互动和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日庆祝相关英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日聚会用英语怎么说吗？它与我们庆祝生日的方式有什么不同？”

展示一些关于不同文化背景下庆祝生日的图片或视频片段，让学生初步感受生日文化的多样性。

简短介绍本节课将要学习的生日相关词汇和表达，为接下来的学习打下基础。

2.生日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日庆祝的英语表达方式、基本概念和常用短语。

过程：

讲解生日的英语表达，如“birthday,age,party,present”等词汇。

详细介绍生日祝福的常用短语，如“Howoldareyou?”“Happybirthdaytoyou!”等。

3.对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解生日庆祝的英语交流技巧。

过程：

选择几个典型的生日庆祝对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、对话内容和语言点，让学生全面了解生日庆祝的场景和交流方式。

引导学生思考这些对话在实际生活中如何应用，以及如何用英语邀请朋友参加生日聚会。

小组讨论：让学生分组讨论如何用英语筹备和举办一个生日聚会，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日庆祝相关的主题进行深入讨论，如生日聚会的筹备、生日礼物的选择等。

小组内讨论该主题的相关词汇、表达方式以及可能的交流障碍。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日庆祝英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关词汇、表达方式及讨论的结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日庆祝英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的生日相关词汇、短语和对话技巧。

强调生日庆祝在文化交流中的价值和作用，鼓励学生在实际生活中运用所学知识。

布置课后作业：让学生编写一个关于生日聚会的简短对话或故事，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）词汇拓展：除了课本中出现的生日相关词汇，还可以补充一些与生日庆祝相关的词汇，如“birthdaycake（生日蛋糕）”，“partyhat（生日帽子）”，“noisemaker（噪声玩具）”，“confetti（彩纸屑）”，“birthdaywish（生日愿望）”等。

（2）句型拓展：在掌握基本生日祝福表达的基础上，可以学习一些更复杂的表达，如“Mayallyourbirthdaywishescometrue!（愿你的所有生日愿望成真！）”，“You'regettingolder,butyou'restillasyoungatheartasever!（你年纪渐长，但心态依然年轻！）”。

（3）文化拓展：介绍不同国家的生日庆祝习俗，如美国的生日派对通常会有吹蜡烛和许愿的环节，而在中国，过生日时吃长寿面是一种传统习俗。

（4）听力拓展：提供一些英文原版的生日歌曲，如“HappyBirthdaytoYou”等，让学生听并学习歌词，提高听力理解能力。

（5）口语拓展：通过观看英文原版的生日聚会视频片段，让学生模仿和学习真实的生日场景对话。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在家里举行一个小型的生日聚会，用英语与家人朋友进行交流，实际运用所学词汇和句型。

（2）让学生制作一个生日主题的手工制品，如生日卡片或生日帽，并在班级内展示，同时用英语解释其设计理念和意义。

（3）组织一个生日故事分享会，学生可以分享自己或他人的生日故事，用英语讲述生日当天的经历或感受。

（4）布置学生课后观看英文原版的生日主题电影或动画片，如《冰雪奇缘》中的生日场景，并讨论电影中的生日习俗和文化差异。

（5）鼓励学生创作一首英文生日诗或歌曲，通过创作活动提高学生的语言运用能力和创造力。

（6）利用网络资源，让学生搜索不同国家庆祝生日的图片和描述，制作一个生日习俗的电子板报，并在班级内分享。板书设计1.重点知识点

①生日相关词汇：birthday,cake,age,party,present,candle,wish

②生日祝福表达：Happybirthdaytoyou!Howoldareyou?I'm...yearsold.

③文化习俗介绍：不同国家的生日庆祝方式

2.重点词

①祝福用语：Happybirthday,manyhappyreturns,bestwishes

②年龄表达：eighteen,nineteen,twenty,...(基数词)

③生日用品：birthdaycake,candle,balloon,gift,card

3.重点句

①询问年龄：Howoldareyou?/What'syourage?

②自我介绍年龄：I'm...yearsold./I'llbe...yearsoldnextmonth.

③祝福语句：Happybirthdaytoyou!/Mayallyourbirthdaywishescometrue!教学反思与改进今天在Unit7HappyBirthdaySectionA(2a-2e)的教学中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。以下是我的反思和改进措施：

在设计生日场景对话的环节，我发现学生们对角色扮演非常感兴趣，他们能够积极地参与到模拟生日聚会的活动中。然而，我也注意到一些学生在使用英语进行对话时仍然显得有些紧张和不确定。我应该在今后的课堂上更多地鼓励他们，给予更多的肯定和鼓励，帮助他们建立自信。

1.设计反思活动

为了评估这次教学的效果，我计划在下一堂课前进行一次简短的问卷调查，了解学生对本节课内容的掌握程度，以及他们对教学活动的看法。此外，我还会让学生们进行一个小型的口语练习，模拟生日祝福的场景，以此观察他们在实际应用中是否能够灵活运用所学知识。

2.制定改进措施

①增加互动环节：在课堂教学中，我会增加更多的互动环节，比如小组竞赛、快速问答等，让学生有更多机会开口说英语。

②提供更多实践机会：我会设计更多的实践活动，如制作生日卡片、编写生日故事等，让学生在实践中学习。

③强化词汇学习：由于词汇是语言学习的基础，我会在课后提供一些额外的词汇练习，帮助学生巩固