吉林省延边市二中2024-2025学年高二生物上学期期中试题文含解析

PAGE16-吉林省延边市二中2024-2025学年高二生物上学期期中试题文（含解析）一、选择题1.关于内环境稳态的主要调整机制，目前普遍认为是A.神经-体液调整 B.神经-体液-免疫调整C.神经调整 D.体液调整【答案】B【解析】【分析】由题文的描述可知：该题考查学生对机体维持内环境稳态的主要调整机制的相关学问的识记和理解实力。【详解】目前普遍认为：神经-体液-免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制，B正确，A、C、D均错误。2.猛烈运动后，大量乳酸进入血液，血浆的pH会A.大于7.35～7.45 B.小于7.35～7.45C.维持在7.35～7.45 D.稳定在3～4【答案】C【解析】【分析】血液中含有很多对酸碱度起缓冲作用的物质--缓冲物质，每一对缓冲物质都是由一种弱酸和相应的一种强碱盐组成的，由于血液中缓冲物质的调整作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的改变，从而维持在相对稳定的状态。【详解】人体猛烈运动时组织细胞会产生乳酸，乳酸进入血浆后与血浆内的缓冲物质碳酸氢钠反应，形成乳酸钠和碳酸，碳酸可分解为二氧化碳和水，二氧化碳经呼吸系统排出体外，从而使血浆pH维持在7.35～7.45。无论是在猛烈运动时还是在宁静时，血浆的pH始终保持相对稳定，不会发生猛烈改变。故选：C。3.下列哪项不属于内环境概念的要素（）A.细胞内液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液 D.体内细胞生活的干脆环境【答案】A【解析】【分析】内环境又叫细胞外液，是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成。【详解】A、细胞内液不是内环境的概念要素，A正确；B、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，B错误；C、细胞外液又叫内环境，C错误；D、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，D错误；故选：A。【点睛】本题的学问点是内环境的概念和组成，对于内环境概念的理解是解题的关键。4.下列不属于内环境理化性质范畴的是A.细胞外液的温度 B.组织液的渗透压C.血浆中的葡萄糖浓度 D.细胞质基质中的溶氧量【答案】D【解析】【分析】内环境是细胞生存的液体环境，内环境的理化性质包括温度、渗透压和酸碱度。【详解】内环境理化性质包括细胞外液温度、渗透压和酸碱度等，而细胞质基质属于细胞内液，不内环境。综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。​故选D。5.农业生产上常运用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交配，致使害虫的种群密度：A.下降 B.增加 C.不变 D.没有影响【答案】A【解析】【分析】考点是种群特征，考查性别比例等种群数量特征对种群密度的影响，以考查把握各种群特征之间的内在联系，建构学问网的实力。【详解】诱杀雄性个体，使得种群性别比例失调，从而使种群的诞生率下降，进而使种群密度降低，选A。【点睛】种群密度是种群最基本的数量特征，诞生率和死亡率干脆影响种群密度，而性别比例、年龄组成通过影响诞生率死亡率影响种群密度。6.据《自然》杂志刊登的文章称，肺具有造血功能。这给血液病患者和须要接受肺移植的患者带来了福音。从免疫的角度来看，移植的肺属于A.病原体 B.抗原 C.抗体 D.免疫器官【答案】B【解析】【分析】病原体是可造成人或动植物感染疾病的微生物、寄生虫，抗原是能引起机体产生免疫反应的物质。【详解】移植到人体内的器官属于外来物，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，杀死或抑制异体器官的成活。从免疫的角度来看，移植的肺属于抗原。故选B。【点睛】病原体包含抗原，部分病原体进入机体，机体中淋巴细胞，会特异性的识别病原体上某些独有的分子结构，从而产生免疫反应。7.兴奋在神经元之间是通过什么结构传递的()A.突触 B.突触小体 C.突触前膜 D.突触后膜【答案】A【解析】突触包括：突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制），故选A。考点：突触的结构点睛：1、神经元：是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能。神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和胞体这三个区域。2、突触包括：突触前膜、突触间隙、突触后膜。8.下列免疫细胞不参加体液免疫的是（）A.吞噬细胞 B.B细胞C.浆细胞 D.效应T细胞【答案】D【解析】【分析】1体液免疫的三个阶段：感应阶段、反应阶段、效应阶段。①参加体液免疫感应阶段的细胞有有吞噬细胞、T细胞、B细胞。②在体液免疫中，吞噬细胞在感应阶段发挥作用。③当同一种抗原再次进入机体时，体液免疫的反应阶段是记忆细胞快速增殖分化，形成大量的浆细胞和少量的记忆细胞。④二次免疫反应产生抗体与初次相比，产生的速度快、数量多。【详解】A、吞噬细胞既参加体液免疫，又参加细胞免疫，A不符合题意；B、B细胞只参加体液免疫，B不符合题意；C、浆细胞分泌抗体，只参加体液免疫，C不符合题意；D、效应T细胞与靶细胞结合并杀死靶细胞，只参加细胞免疫，D符合题意。故选：D。9.在大脑皮质影响下，下丘脑可以通过垂体，调整和限制某些内分泌腺中激素的合成和分泌，而激素进入血液后，又可以调整下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。这种调整作用叫做（）A.拮抗作用 B.协同作用C.反馈调整 D.拮抗作用和反馈调整【答案】C【解析】【分析】在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调整该系统的工作，这种调整方式叫做反馈调整。反馈调整是生命系统中特别普遍的调整机制，它对于机体维持稳态具有重要意义．反馈调整分为正反馈调整和负反馈调整。【详解】由以上分析可知，当某些激素分泌量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，属于反馈调整中的负反馈调整，故选C。10.在一段时间内，定时给小狗注射甲状腺激素，可能出现的症状是（）A.食欲不振，行动迟缓 B.身体肥胖，发育快速C.身体消瘦，发育停止 D.食欲旺盛，身体消瘦【答案】D【解析】【分析】甲状腺激素的生理作用：促进新陈代谢，促进物质的氧化分解；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性；促进中枢神经系统的发育。【详解】因为甲状腺激素能够促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，故给小狗注射甲状腺激素，可能出现的症状是食欲旺盛，身体消瘦，神经系统的兴奋性较高，故选D。11.下列腺体中，哪种腺体功能退化后，其他腺体的功能也随之退化（）A.甲状腺 B.垂体 C.性腺 D.肾上腺【答案】B【解析】【详解】垂体能释放多种促激素，如促甲状腺激素（作用于甲状腺）、促性腺激素（作用于性腺）、促肾上腺激素（作用于肾上腺）。由此可见，垂体功能退化后，甲状腺、性腺和肾上腺的功能也随之退化，故选B。【点睛】本题考查激素调整相关学问。本题意在考查考生的识记实力和理解实力，属于简单题。12.种群最基本的数量特征是（）A.种群密度 B.迁入率和迁出率C.诞生率和死亡率 D.年龄组成和性别比例【答案】A【解析】种群的数量特征包括种群密度、迁入率和迁出率、诞生率和死亡率、年龄组成和性别比例，其中最基本特征是种群密度，故选A。13.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的改变分别是（）A.内正外负、内负外正 B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正 D.内正外负、内正外负【答案】B【解析】【分析】正常状况下，钠离子维持细胞外液的渗透压，钾离子维持细胞内液的渗透压，所以细胞外钠离子浓度高于细胞内钠离子浓度，细胞内钾离子浓度高于细胞外钾离子浓度。【详解】静息状态时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，此时细胞内的钾离子外流，导致细胞膜内外的电位表现为内负外正，称为静息电位；当受刺激时，刺激部位的细胞膜对钾离子的通透性减小，对钠离子的通透性增大，此时，钠离子内流，导致膜内外电位表现为内正外负，称为动作电位，产生兴奋。所以本题答案为B。14.神经调整的结构基础是A.反射 B.反射弧C.神经冲动 D.神经中枢【答案】B【解析】【分析】神经调整的基本调整方式是反射，反射的结构基础是反射弧。、【详解】神经调整的结构基础是反射弧，反射弧包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。A、C、D错误，B正确。15.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A.脊髓、小脑、大脑B.脑干、脊髓、大脑C.大脑、脊髓、小脑D.脑干、脊髓、小脑【答案】B【解析】【分析】人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及限制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。小脑能维持身体平衡，下丘脑能调整体温、水分平衡，脑干能维持呼吸等。【详解】依据题意分析可知：完成呼吸、排尿的神经中枢依次位于脑干、脊髓。阅读反射属于人类的语言功能，神经中枢在大脑皮层。A、C、D错误，B正确。16.下列四种器官中，不属于免疫系统的是A.胸腺 B.胰腺 C.淋巴结 D.扁桃体【答案】B【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对免疫系统的组成的相关学问的识记和理解实力。【详解】免疫系统的组成包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。免疫器官包括骨髓､脾､胸腺､淋巴结、扁桃体，胰腺不属于免疫器官。综上分析，B正确，A、C、D均错误。17.以下哪项不属于激素调整的特点A.微量和高效 B.通过体液运输C.作用于靶器官、靶细胞 D.作用时间短暂【答案】D【解析】【分析】激素调整的特点有：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。激素调整相对于神经调整的反应速度比较缓慢。【详解】激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是因为激素的作用被逐级放大的结果，说明激素调整具有微量和高效的特点，A不合题意；内分泌腺没有导管,所以激素分泌后释放到体液中，由体液来运输，B不符合题意；激素的作用具有特异性，与靶器官、靶腺体或靶细胞上的特异性受体结合，C不合题意；激素调整经体液运输，相对于神经调整的反应速度比较缓慢，作用时间较长，D符合题意。18.图所示的机体免疫过程属于①非特异性免疫②特异性免疫③其次道防线④第三道防线A.② B.②③C.③④ D.②④【答案】D【解析】分析】人体的免疫系统的防卫功能由三道防线组成，第一道防线由皮肤和粘膜组成，其次道防线的组成是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线的组成是由免疫器官和免疫细胞借助于淋巴循环和血液循环组成；第一道、其次到防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫，分为细胞免疫和体液免疫。【详解】据图分析，免疫细胞能与抗原结合，并有抗体的产生，应属于体液免疫，体液免疫属于特异性免疫，①错误、②正确；特异性免疫属于人体免疫系统的第三道防线，③错误、④正确。因此，以上说法中正确的是②④，故选D。19.下列与免疫功能无关的疾病是A.过敏性鼻炎 B.血友病C.艾滋病 D.系统性红班狼疮【答案】B【解析】【分析】考点是免疫失调，主要是免疫失调病的种类和实例，属于识记水平的考查。【详解】过敏性鼻炎属于过敏反应，是免疫失调病，A错误.血友病是遗传病，B正确.艾滋病是免疫缺陷病，C错误.系统性红班狼疮是自身免疫病，D错误.【点睛】免疫失调病包括免疫过强和免疫过弱，免疫过强有过敏反应和自身免疫病。20.木棉、银杏在秋冬季节落叶，是对寒冷环境的适应。促进叶片脱落的激素主要是A.生长素 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素【答案】C【解析】促进木棉、银杏在秋冬季节叶片脱落的激素主要是脱落酸，C项正确，A、B、D项错误。【点睛】本题考查各种植物激素的作用的相关学问。把握相关学问点进行归纳总结，形成学问网络，识记并理解相关内容是解题的关键。21.园林工人常常对校内内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的发育。其依据的生物学原理是A.顶端优势 B.光合作用C.蒸腾作用 D.呼吸作用【答案】A【解析】当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制。剪去顶芽后，侧芽的生长素浓度减小，抑制作用被解除，侧芽很快发育成枝条，这就是解除顶端优势原理的应用。因此，园林工人常常对校内内树木、花卉进行修整，剪去顶芽以促进侧芽的发育，其依据的生物学原理是顶端优势，A项正确，B、C、D项错误。【点睛】本题考查生长素作用的两重性的相关学问。解答本题的关键是正确理解生长素作用的两重性的含义，产生顶端优势的根本缘由以及应用。22.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）A.植物生长调整剂 B.赤霉素C.脱落酸 D.乙烯【答案】D【解析】成熟的苹果可释放出乙烯，促使未成熟的香蕉成熟。选D。23.高等植物体内生长素极性运输是指A.通过薄壁细胞的运输方式 B.从形态学的上端向下端运输的方式C.不须要耗能的主动运输方式 D.在重力作用下的运输方式【答案】B【解析】生长素的极性运输就是指生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输，故选B。24.生长素的化学本质是A.氨基酸 B.吲哚乙酸 C.乙酰胆碱 D.胆固醇【答案】B【解析】【分析】由题文的描述可知：该题考查学生对生长素的化学本质的相关学问的识记实力。【详解】生长素的化学本质是吲哚乙酸，B正确，A、C、D均错误。25.描述种群增长的“S”型曲线模型是A.概念模型 B.物理模型C.数学模型 D.实物模型【答案】C【解析】【分析】考点是模型，考查对模型的类型和概念的识记与理解，是基本学问的考查。【详解】模型包括数学模型、物理模型和概念模型，物理模型是由实物构建的模型，概念模型是表示概念之间相互关系的图解，A、B、D错误。数学模型是运用数理逻辑方法和数学语言建构的模型；数学函数、坐标图等形式都是数学模型，因此种群增长的“S”型曲线模型是数学模型，选C26.将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，如图所示。赐予单侧光照耀一段时间后，幼苗将A.直立生长 B.不生长 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长【答案】C【解析】【分析】依据题意和图示分析可知：胚芽鞘的生长具有弯向光源生长的特性，而胚芽鞘尖端为感光部位．由于生长素能透过明胶，所以生长素能通过明胶向胚芽鞘基部运输。【详解】赐予幼苗尖端单侧光照耀，尖端能感受光刺激，从而使生长素从向光一侧往背光一侧进行横向运输；且生长素能透过插在幼苗尖端与其下部之间的明胶，所以生长素的极性运输没有受到影响，因此，幼苗将向光弯曲生长，所以选C。【点睛】解答本题的关键是明确胚芽鞘的感光部位和植物向光弯曲生长的缘由。27.下列化学物质中，不是植物激素的是()A.肾上腺素 B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.吲哚丁酸【答案】A【解析】【分析】考点是激素，考查对植物激素和动物激素的识别和记忆。【详解】肾上腺素是动物激素，其它三种是植物激素，选A。【点睛】乙烯能够促进果实成熟，吲哚乙酸和吲哚丁酸分别是生长素和类生长素。28.茎产生向光性的缘由在于生长素A.向光侧分布得多 B.背光侧分布得多C.在茎中分布匀称 D.在茎顶端产生【答案】B【解析】【分析】在生长素的发觉试验中，胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，单侧光能引起生长素的横向运输，横向运输发生在尖端。【详解】单侧光照耀使植物的茎尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，使背光一侧生长素分布比向光一侧生长素多，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性，故选B。29.我国新的安排生育政策为“全面两孩”，从种群特征看，这种措施干脆调整A.种群密度 B.性别比例 C.诞生率 D.年龄组成【答案】C【解析】【分析】本题旨在考查种群的数量特征在现实生活中的运用；生育后代增加了诞生个体数量，“全面两孩”属于调整诞生率。【详解】种群密度是种群最基本的数量特征，本题通过增加诞生率间接增大种群密度，A错误；性别比例能影响诞生率进而影响种群密度，，本题未涉及性别比例的调控，B错误；生育后代增加了诞生个体数量，“全面两孩”属于调整诞生率，C正确；年龄组成可以预料一个种群数量发展的改变趋势，本题未涉及，D错误；故选C。30.表示种群在无环境阻力状况下增长的曲线是A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】种群在无环境阻力状况下增长是指在空间无限、资源无限和不存在任何天敌的状况下的增长。【详解】在志向状态下，种群会呈“J”形曲线增长，C图为“J”形曲线增长，故选：C。二、非选择题31.取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于相宜环境中，进行如图所示的试验，G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，阴影部分表示起先发生局部电流的区域，请据图分析回答下列问题：（1）静息状态时的电位，A侧为___________，B侧为__________（填“正”或“负”）。形成这种电位差的缘由与___________离子外流有关。（2）局部电流在膜外由__________部位流向___________部位（填“兴奋”、“未兴奋”），这样就形成了局部电流回路。（3）兴奋在神经纤维上的传导是__________（填“双向”、“单向”）的。（4）图2中②的结构名称是_____________，结构①②③统称为______________。（5）图2中①释放神经递质的方式是____________。【答案】(1).正(2).负(3).钾(4).未兴奋(5).兴奋(6).双向(7).突触间隙(8).突触(9).胞吐【解析】【分析】1、由图1可知，A侧为神经纤维的外侧，B侧为神经纤维的内侧，G为电流计；图2中①为突触小泡，②为突触间隙，③为突触后膜。2、神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布状况是外正内负；当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正。3、神经元的末梢经过多次分支，最终每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突。【详解】（1）静息状态时的电位，A侧是神经纤维的外侧，为正电位，B侧为神经纤维的内侧，为负电位；形成这种电位差的缘由与钾离子外流有关。（2）局部电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，这样就形成了局部电流回路。（3）兴奋在神经纤维上的传导是双向的。（4）图2中②的结构名称是突触间隙，结构①②③统称为突触。（5）图2中①释放神经递质的方式是胞吐。【点睛】留意：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。32.如图表示植物不同器官对生长素的反应。请视察后据图回答：（1）促进芽生长的生长素最适浓度是________M，生长素的这一浓度对根生长的效应是________。（2）A点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是___________。（3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是____________________。（4）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依此是____________。【答案】(1).10-7(2).抑制(3).促进(4).既不促进也不抑制(5).根>芽>茎【解析】【分析】1、生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势2、根、芽、茎三种器官对生长素敏感性，根比芽敏感，芽比茎敏感。3、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象。【详解】（1）据图示曲线知，促进芽生长的生长素最适浓度是10-7M。（2）A点位于0线以上，表示促进生长，对芽和茎都有促进生长的作用。（3）B点位于0线上，对茎的生长既不促进也不抑制。（4）图中促进根生长的最适浓度为10-11M，促进芽