山东省菏泽市一中八一路校区2024-2025学年高二生物5月月考试题含解析

PAGE30-山东省菏泽市一中八一路校区2024-2025学年高二生物5月月考试题（含解析）一、选择题（1-40每题1.5分，41-45每题2分，共70分）1.用同位素示踪法探讨元素和物质在生物体内的转移和改变途径是生物科学探讨的重要手段之一。下列相关的应用和结果错误的是（）A.用3H狂标记亮氨酸，探究分泌蛋白质在细胞中的合成、运输与分泌途径B.用32P等来做试验，发觉根毛区是根尖汲取矿质离子最活跃的部位C.用14C标记CO2最终探明白CO2D.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明白DNA是遗传物质【答案】D【解析】【分析】放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：

（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；

（2）用3H标记氨基酸，探明分泌蛋白的合成与分泌过程；

（3）15N标记DNA分子，证明白DNA分子的复制方式是半保留复制；

（4）卡尔文用14C标记CO2，探讨出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；

（5）鲁宾和卡门用18【详解】A、用3H标记亮氨酸探讨证明与分泌蛋白质合成、运输和分泌的途径，A正确；

B、用32P等标记矿质离子来做试验，发觉根毛区是根尖汲取矿质离子最活跃的部位，B正确；

C、14C标记CO2探明白CO2中碳元素在光合作用中的转移途径：CO2→C3→（CH20），C正确；

D、用32P和35【点睛】本题以同位素标记法为主线，考查细胞器的协调合作、光合作用、噬菌体侵染细菌的试验，要求考生驾驭噬菌体的增殖过程；识记光合作用的探究历程；识记细胞器的结构和功能，驾驭分泌蛋白合成与运输过程。2.下列生命活动中，与蛋白质功能没有干脆关系的是A.引起肌肉收缩，红细胞运输O2B.维持植物直立生长的形态C.降低血糖浓度D.确定生物性状，调整新陈代谢【答案】B【解析】【详解】A、肌动蛋白引起肌肉收缩，红细胞中的血红蛋白可运输O2，A正确；B、维持植物直立生长的形态的结构是细胞壁，B错误；C、胰岛素可降低血糖浓度，C正确；D、生物体的部分蛋白质可干脆确定生物性状，调整新陈代谢的蛋白质类激素，D正确。故选B。3.美、英探讨人员在2002年相继宣布，“敲除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。在此之前假如把猪器官移植给人体，人类的免疫系统能识别猪细胞上的某种物质，从而发生剧烈的排异反应。该物质所处的位置和化学成分分别是A.细胞膜胆固醇 B.细胞膜糖与蛋白质的复合物C.细胞质蛋白质 D.细胞核脱氧核糖核酸【答案】B【解析】【分析】在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，叫做糖被．糖被与细胞表面的识别有亲密关系．消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有爱护和润滑作用．【详解】由题干信息“人体的免疫系统能识别猪细胞上的X物质，从而发生剧烈的排斥反应”可知：X物质是抗原性物质（糖与蛋白质的复合物），分布在细胞膜上。故选B。4.下面是学生在试验中遇到的一些问题，其中正确的思路是：（）A.在进行对花生子叶的脂肪染色时，若发觉整个视野范围都呈现橘黄色时，可用盐酸洗去浮色B.在用纸层析法分别叶绿体中色素的试验中，若发觉色素带颜色过浅，可用增加划滤液细线的次数来增加颜色C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”试验中，琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大，表示物质运输效率越低D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时，可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成【答案】B【解析】【分析】脂肪染色后用酒精洗去浮色；分别绿叶中色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度越大，扩散速度越快；物质运输效率与相对表面积（即表面积与体积之比）呈正相关；酵母菌无氧呼吸的产物有酒精和二氧化碳，可分别用酸性重铬酸钾和氢氧化钙溶液来检测。【详解】A、视察脂肪洗去浮色应用酒精，A错误；

B、假如分别色素颜色过浅，可能是滤液细线划的太少，可以通过增加划滤液细线次数来增加颜色，因为其内含有色素，B正确；

C、在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”试验中，琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大，表示物质运输效率越高，C错误；

D、在测定酵母菌的无氧呼吸产物时，可用酸性重铬酸钾来鉴定酒精的生成，会变为灰绿色，D错误。

故选B。5.下列关于胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的叙述，不正确的是（）A.多肽链的合成是在核糖体上进行的B.在核糖体上翻译出的蛋白质还要经过内质网和高尔基体的加工C.胰岛素的分泌是通过主动运输完成的D.胰岛素的合成、运输、分泌过程均与线粒体有关【答案】C【解析】【分析】分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成多肽链→内质网进行粗加工形成比较成熟的蛋白质→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→胞吐的形式分泌出细胞膜，整个过程中须要消耗能量，主要由线粒体供应。【详解】A.氨基酸脱水缩合反应形成肽链的场所是核糖体，A正确；B.依据以上分析可知，核糖体上经过翻译过程形成的肽链须要经过内质网和高尔基体的加工才能形成具有肯定空间结构的蛋白质，B正确；C.胰岛素的分泌过程属于胞吐，不是主动运输过程，C错误；D.胰岛素的合成、运输、分泌过程均是耗能过程，须要的能量主要由线粒体供应，D正确。故选C。6.如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是A.如图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是II→IB.细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有亲密的关系C.适当提高温度将加快②和③的流淌速度D.b过程不须要ATP，a过程未体现膜的选择透过性【答案】D【解析】【详解】A、①为糖蛋白，据此可推断Ⅰ为细胞膜的外侧，尿素为细胞代谢废物，若图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ，A项正确；B、糖蛋白即图示中的①与细胞间的识别、免疫、细胞的癌变亲密相关，B项正确；C、②和③分别为蛋白质和磷脂双分子层，适当提高温度将加快蛋白质和磷脂分子的流淌速度，C项正确；D、b过程所示物质为顺相对含量梯度跨膜运输的自由扩散，不须要ATP，a过程所示物质是逆相对含量梯度跨膜运输的主动运输，须要载体蛋白帮助，体现膜的选择透过性这一生理特性，D项错误。故选D。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对细胞膜的亚显微结构和功能、物质跨膜运输的认知、理解和驾驭状况，意在考查学生的理解分析实力和识图辨别实力，难度稍大。解决此类问题，除了须要熟记并理解相关的基础学问、形成学问网络外，更主要的是依据题图中呈现的信息，精确识别①～③的结构名称，a和b为两种物质的运输方式的特点，将这些信息与所学学问有效地联系起来，进行图文转换、实现对学问的整合和迁移。7.如图是胡萝卜在不同的含氧状况下从硝酸钾溶液中汲取K＋和NO3—：的曲线。影响A．B两点和B、C两点汲取量不同的因素分别是A.载体数量、能量 B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度【答案】B【解析】【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、帮助扩散和主动运输。汲取K+和NO3-的方式是主动运输，须要载体帮助，消耗能量ATP;A、B两点表示不同温度下汲取NO3-的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下汲取K+和NO3-的量，则能量相同，影响因素是载体。【详解】无机盐离子的汲取是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（汲取NO3-）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，供应能量较多，则主动运输汲取的NO3-较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸供应的能量一样，不同是B所在的曲线NO3-载体数量多于A所在曲线K+载体数量。故选B。【点睛】本题考查物质的跨膜运输的影响因素，难度中等，理解主动运输的条件,物质跨膜运输的影响因素：①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差;②影响帮助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的种类和数量;③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）。8.水在生物体生命活动中具有特别重要的生理功能，下列有关叙述中不正确的是（）A.代谢活动的强度与细胞内自由水和结合水的比值有关B.生物体内出现水分过多或过少会影响新陈代谢活动C.线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水D.糖类、蛋白质、脂质在其彻底氧化分解过程都产生水【答案】C【解析】【分析】1、生物体的生命活动离不开水，不同生物的含水量不同，同一生物的不同发育阶段含水量也不同。水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是很多化学反应的介质，自由水还参加细胞的很多化学反应，自由水自由移动对于运输养分物质和代谢废物具有重要作用；

2、自由水与结合水并不是一成不变的，可以相互转化，对同一生物来说自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【详解】A、细胞内自由水和结合水的比值与细胞代谢获得强弱有关，自由水与结合水的比例越大，细胞代谢越旺盛，反之亦然，A正确；B、细胞的一切生命活动离不开水，正常状况下，生物体内的水维持相对稳定状态，生物体内出现水分过多或过少会影响新陈代谢活动，B正确；C、线粒体有氧呼吸的第三阶段产生水，核糖体上氨基酸脱水缩合反应产生水，中心体与细胞有丝分裂过程有关，无水的产生，C错误；D、糖类、蛋白质、脂质在其彻底氧化分解过程属于有氧呼吸，有氧呼吸过程产生水，D正确。故选C。【点睛】本题考查水的相关学问，要求考生识记水的存在形式，驾驭自由水和结合水的功能，能结合所学的学问精确推断各选项。9.下列有关植物细胞的叙述，正确的是（）A.成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体B.正在分裂的根尖生长点细胞中有较多的线粒体、高尔基体和少量的中心体C.有很多果实、花瓣的色调是由液泡中的色素确定，这种色素的颜色与液泡中的细胞液的pH有关D.能进行光合作用的生物都含有叶绿体【答案】C【解析】【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区分是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。2、细胞器分布归纳：动物细胞特有的细胞器：中心体（低等植物细胞也有）；植物细胞特有的细胞器：叶绿体和液泡，只有成熟的植物细胞才有液泡，只有绿色植物细胞才有叶绿体；动植物细胞共有的细胞器：内质网、高尔基体、线粒体、核糖体。【详解】A、成熟的植物细胞不都有叶绿体，如根毛细胞，A错误；B、高等植物细胞不含中心体，B错误；C、有很多果实、花瓣的色调是由液泡中的色素确定，这种色素的颜色与液泡中的细胞液的pH有关，C正确；D、能进化光合作用的生物不肯定含有叶绿体，如蓝藻，D错误。故选C。10.下列各项中不行以通过质壁分别与复原试验加以鉴定的有（）A.成熟植物细胞的死活B.蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减C.能进行渗透吸水D.原生质层和细胞壁伸缩性大小【答案】B【解析】【分析】

【详解】A、死亡的成熟植物细胞的细胞膜丢失了选择透过性，不会发生质壁分别及其复原，A不符合题意；B、质壁分别与复原试验的原理是渗透作用，而蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性是通过吸胀吸水实现的，因此无法通过试验鉴定其亲水性，B符合题意；C、质壁分别利用的是渗透作用原理，因此能够证明植物细胞能进行渗透吸水，C不符合题意；D、由于原生质层比细胞壁伸缩性大，所以原生质层收缩的多，从而出现了质壁分别及复原现象，D不符合题意。故选B。11.细胞膜的结构特点是具有肯定的流淌性，下列实例中能反映该特点的是()①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合②变形虫能伸出伪足③小肠绒毛上皮细胞对Na+、K+的汲取④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核⑤吞噬细胞吞噬病菌A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.①②③④⑤【答案】C【解析】【详解】高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合，依靠于细胞膜的流淌性，①正确；变形虫能伸出伪足，是以细胞膜的流淌性为基础，②正确；小肠绒毛上皮细胞对Na+、K+的汲取方式是主动运输，体现了细胞膜的选择透过性，③错误；核糖体合成的蛋白质是通过核孔进细胞核，与细胞膜的流淌性无关，④错误；吞噬细胞以胞吞的方式吞噬病菌，依靠于细胞膜的流淌性，⑤正确。综上分析，A、B、D均错误，C正确。12.下列关于生物体的结构和功能的叙述，正确的是A.没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用B.没有DNA的生物都不能完成性状遗传C.没有线粒体的细菌都只能进行无氧呼吸D.没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质【答案】D【解析】【详解】A.蓝藻是原核生物没有叶绿体，但因为含有藻蓝素和叶绿素也能进行光合作用，故A错误。B.没有DNA的生物如RNA病毒依靠宿主细胞也能完成性状遗传，故B错误。C.没有线粒体的细菌如大肠杆菌因为含有有氧呼吸的酶也能进行有氧呼吸，故C错误。D.蛋白质肯定是在核糖体上合成的，假如没有核糖体肯定不能独立合成蛋白质，故D正确。故选D。考点：本题考查细胞结构和功能相关学问，意在考察考生对学问点的理解驾驭程度。13.视察植物细胞的质壁分别与复原、叶绿体中色素的提取和分别、探究温度对淀粉酶活性的影响，这三个试验的共同点是A.试验设计中都须要有比照 B.试验过程中都须要进行加热C.试验结果都有颜色改变 D.试验材料都始终保持生物活性【答案】C【解析】【分析】阅读题干和表格可知本题是考查视察植物细胞的质壁分别与复原、叶绿体中色素的提取和分别、探究温度对淀粉酶活性的影响等相关学问，先阅读题干找出试验目的，依据试验目的对相关学问进行梳理，并依据问题提示结合基础学问进行回答．【详解】A、视察植物细胞的质壁分别与复原、叶绿体中色素的提取和分别在试验设计中不须要设置比照，只有探究温度对淀粉酶活性的影响在试验设计中须要有比照，A错误；B、视察植物细胞的质壁分别与复原、叶绿体中色素的提取和分别在试验过程中都不须要进行加热，B错误；C、视察植物细胞的质壁分别与复原试验中，液泡颜色先由浅变深后由深变浅；叶绿体中色素的提取和分别试验中滤纸条上出现不同的色素带；探究温度对淀粉酶活性的影响试验中碘液使淀粉溶液变蓝，C正确；D、只有视察植物细胞的质壁分别与复原试验中的试验材料都始终保持生物活性，叶绿体中色素的提取和分别试验中由于研磨使细胞裂开，探究温度对淀粉酶活性的影响试验中由于高温使酶活性失去，D错误。故选C。14.下列哪一项不是细胞间信息沟通的方式（）A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接B.高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分别C.精子和卵细胞相互接触、融合，完成受精作用D.胰岛细胞分泌的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞【答案】B【解析】【分析】细胞间信息沟通方式一般分为三种：细胞间干脆接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调整）和高等植物细胞的胞间连丝。【详解】A、相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物的胞间连丝相互连接，形成通道，沟通信息，A错误；B、高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分别，没有体现信息沟通，B正确；

C、精子和卵细胞之间的识别和结合，依靠细胞膜的接触，传递信息，C错误；

D、胰岛B细胞分泌的胰岛素与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，D错误。

故选B。【点睛】本题考查信息沟通的相关学问，意在考查学生识记和理解实力，留意动物细胞间进行信息沟通的途径有两种：激素、神经递质、淋巴因子等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；通过细胞间的接触实现信息沟通。15.多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时，相对分子量削减了900，由此推知，此蛋白质分子中所含的氨基酸数和肽键数分别是A.52，52 B.50，50 C.52，50 D.50，【答案】C【解析】【分析】阅读题干可知，本题是与蛋白质的合成过程相关的题目，先分析题意获得信息，然后依据详细内容分析综合进行推断。失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数。【详解】依据题意分析：设氨基酸数目为m个，形成2条肽链，所以肽键数是m-2个，脱去的水分子也是m-2个。由题目可知，18×（m-2）=900，所以m=52。因此蛋白质分子中，氨基酸数目是52个，肽键数目是50个。故选C。【点睛】本题的学问点是蛋白质合成，蛋白质的氨基酸个数、肽键数的个数之间的计算关系，主要考查学生的分析实力和对脱水缩合反应的理解和敏捷运用的实力。16.下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是()选项

细胞

细胞壁

光合作用

染色质

细胞全能性

A

蓝藻细胞

有

有

有

无

B

洋葱根尖细胞

有

有

有

有

C

兔成熟红细胞

无

无

有

有

D

蛙受精卵

无

无

有

有

A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】蓝藻细胞属于原核细胞，根尖细胞、兔成熟红细胞和胚胎干细胞都属于真核细胞，原核细胞与真核细胞相比，最大的区分是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻。【详解】A、蓝藻细胞属原核细胞，没有染色质，且蓝藻是单细胞生物，A错误；B、洋葱根尖细胞属于植物细胞，有细胞壁和染色质，有细胞全能性，但不含叶绿体，不能进行光合作用，B错误；C、兔成熟红细胞不含细胞壁，不能进行光合作用，没有染色质，没有细胞全能性，C错误；D、蛙的受精卵是动物细胞，没有细胞壁，不能进行光合作用，但含有染色质，有细胞全能性，D正确。故选D。17.科学家将含人的抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育成的羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及（）A.DNA的自我复制 B.以DNA的一条链为模板合成RNAC.RNA自我复制 D.依据RNA密码子的排列依次合成蛋白质【答案】C【解析】【分析】人的抗胰蛋白酶基因转移到羊的受精卵中，运用到基因工程技术，羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶，说明目的基因在受体细胞中表达，涉及到遗传信息的传递、转录和翻译。而RNA的复制和逆转录是病毒生物发生。【详解】A、人的抗胰蛋白酶基因的DNA片段在羊的受精卵中，能整合到其染色体上，随着其复制而复制：DNA→DNA，A错误；

B、该受精卵发育的羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶，说明目的基因已表达胜利：DNA→mRNA→蛋白质（抗胰蛋白酶），B错误；

C、RNA以自身为模板自我复制只能发生在以RNA作为遗传物质的少数病毒中，C正确；

D、翻译是以mRNA为模板的，即依据RNA密码子的排列依次合成蛋白质，因此也涉及，D错误。

故选C。18.生物试验中常用盐酸处理试验材料，下列说法正确的是（）A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创建酸性环境B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D.盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色【答案】C【解析】【分析】视察细胞的有丝分裂、视察细胞中DNA、RNA的分布、PH对酶活性的影响及视察细胞中线粒体试验中盐酸的作用。加强对试验原理及操作过程的学习，明确试验试剂的运用目的与留意事项。【详解】在视察细胞有丝分裂试验中，龙胆紫是碱性染料，染色前必需进行漂洗去掉盐酸，A选项错；

DNA染色是用甲基绿而不是派洛宁（吡罗红），B选项错；

过氧化酶的化学本质是蛋白质，在浓盐酸的作用下结构被破坏而失去活性，C选项正确；

线粒体的染色必需在活细胞中进行，盐酸会破坏细胞的结构死亡，D选项错。19.有人把变形虫的核取出，视察无核变形虫短期的一系列生理改变特点后，预料出a～d四个现象，并提出相应的推想理由①～④。请选出预料现象和推理均正确的一个组合：推想现象：a.失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但几天后核将再生，能正常活动；b.失去核的变形虫，细胞质功能渐渐衰退，几天内将死亡；c.失去核的变形虫，虽然会反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡；d.除去核以后，细胞质活动反而短暂提高，因此细胞分裂将更加旺盛。推想理由：①核能抑制细胞的过度分裂；②没有核的细胞也具备分裂的实力；③假如没有核，就不能制造出合成众多蛋白质所必需的核酸；④很多生物结构都有再生实力，核也能再生。（）A.a与④ B.b与③ C.c与② D.d与①【答案】B【解析】【分析】考点是细胞核的功能，通过试验的方法探讨细胞核功能，以考查试验结果预料和分析实力，属于识记和理解层次的考查。【详解】细胞核与细胞质的关系：细胞核是细胞代谢和遗传的限制中心，细胞质为细胞核供应能量和养分物质等。失去核的变形虫由于不能制造出合成众多蛋白质所必需的核糖核酸，比如mRNA，细胞的生命活动不能正常进行，如不能摄取食物，对外界刺激也不再发生反应，因而生存几天后就会死亡。选B。【点睛】细胞核是遗传信息库，DNA通过转录形成mRNA、tRNA、rRNA,限制了细胞质中蛋白质合成，从而限制了细胞的代谢和生命活动。20.DNA聚合酶彻底水解后可得到的物质是（）A.氨基酸 B.脱氧核糖、含氮碱基和磷酸C.二氧化碳、水和含氮废物 D.氨基酸和脱氧核苷酸【答案】A【解析】【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子含氮碱基组成．【详解】A、DNA聚合酶的本质是蛋白质，基本组成单位是氨基酸，因此彻底水解的产物是氨基酸，A正确；

B、脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位，DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、含氮碱基和磷酸，B错误；

C、二氧化碳和水、含氮废物是蛋白质氧化分解的产物，不是水解产物，C错误；

D、DNA聚合酶的本质是蛋白质，彻底水解的产物是氨基酸，没有脱氧核苷酸，D错误。

故选A。21.真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，下列不属于此类结构的是（）A.神经细胞的树突 B.线粒体的嵴C.甲状腺细胞的内质网 D.叶绿体的基粒【答案】A【解析】【分析】【详解】细胞的结构和功能相适应。神经细胞的树突具有接受刺激并将冲动传入细胞体的功能，树突较多主要作用是扩大神经元接受刺激的表面积。线粒体的嵴及甲状腺细胞的内质网、叶绿体的基粒都可以增大膜的面积，有利于提高代谢效率。故选A。22.某些生物概念之间具有肯定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有（）供选项abcA主动运输自由扩散胞吐B原核生物细菌酵母菌C生态系统群落种群D体液调整激素凋节免疫调整A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】据图分析，a包括b，b包括c。物质的运输方式包括被动运输、主动运输和非跨膜运输（胞吞和胞吐）；原核生物包括蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体；生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。【详解】A、自由扩散、主动运输和胞吐均为物质进出细胞的方式，为并列的三个概念，A错误；

B、原核生物包括细菌，酵母菌属于真菌，B错误；

C、生态系统包括生物群落和无机环境，群落包括各种种群，C正确；

D、体液调整包括激素调整，体液调整和免疫调整均为动物生命活动的调整方式，二者为并列关系，D错误。

故选C。【点睛】本题考查生物学基本概念，考查对物质进出细胞的方式、真核细胞与原核细胞的种类、生命活动的调整和生态学基本概念的理解。明确相关概念的从属关系是解答本题的关键。23.下列有关细胞质组成的叙述，正确的是A.在人体活细胞中氢原子的数目最多B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区分于脂质的特有元素是氮【答案】A【解析】【详解】活细胞重量中O占65%、C占18%、H占10%，由此可知在人体活细胞中氢原子的数目最多，因此A选项正确；DNA和RNA的碱基组成是有区分的，DNA碱基：A腺嘌呤、G鸟嘌呤、C胞嘧啶、T胸腺嘧啶；RNA碱基：A腺嘌呤、G鸟嘌呤、C胞嘧啶、U尿嘧啶；因此B选项错误；生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白，在细胞生命活动过程中糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息传递中有重要作用，因此C选项错误；

脂质包括脂肪（组成元素C、H、O)、磷脂(组成元素C、H、O、N、P)、固醇(组成元素有C、H、O)，所以脂质主要由C、H、O组成，有些还含N、P，而蛋白质除C、H、O、N外，大多数蛋白质还含有S,因此蛋白质区分于脂质的特有元素不是N，因此D选项错误；

故选A。【点睛】此题用解除法效果好，如用直选法，因为各元素的重量百分比记忆不精确而不好推断。24.下面能发生质壁分别作用的一组细胞是(

)①食用的糖醋蒜细胞

②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根毛细胞④人的口腔上皮细胞

⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞

⑥根尖分生区细胞A.①⑤ B.②③ C.①②③④⑤⑥ D.②③⑥【答案】B【解析】【分析】质壁分别是指原生质层和细胞壁分别，质壁分别发生的条件有：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即含有大液泡和细胞壁；（3）外界溶液浓度大于细胞液浓度．。【详解】①食用的糖醋蒜细胞，原生质层失去选择透过性，不能发生质壁分别，①错误；

②蚕豆叶的表皮细胞已经成熟，含有大液泡，能发生质壁分别，②正确；③植物的根毛细胞已经成熟，含有大液泡，能发生质壁分别，③正确；

④人的口腔上皮细胞细胞没有细胞壁，不能发生质壁分别，④错误；

⑤用15%盐酸处理过的洋葱根尖细胞中原生质层失去选择透过性，不能发生质壁分别，⑤错误

；⑥根尖分生区细胞具有很强的分裂实力，没有大液泡，所以不会发生质壁分别，⑥错误，所以正确的是②③，故选B。【点睛】解答本题的关键是理解渗透原理和驾驭质壁分别发生的条件，而且要熟识各种常考的动、植物细胞的吸水方式，这样才能精确推断哪些细胞能发生质壁分别。25.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是（）A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分别B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调整靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩【答案】A【解析】A细胞的质壁分别属于物质跨膜运输中的水分运输，是膜的限制物质进出细胞的功能；B抗原刺激使记忆细胞增殖是抗原确定簇与记忆细胞表面受体结合引起的，属于生物膜的信息传递；C胰岛素调整靶细胞对葡萄糖摄取是通过细胞分泌的物质间接传递信息，即信息分子到靶细胞，体现膜的信息传递功能；D传出神经细胞兴奋释放递质作用到靶细胞（肌肉）也属于相邻细胞间通过细胞分泌的化学物质传递信息；所以答案选择A项。【考点定位】本题考查细胞膜的信息传递功能的学问点。26.线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的细胞结构，它们在化学组成上的共同点是A.都具有蛋白质和核酸B.组成元素的种类相同C.核酸组成单位种类相同D.都含有磷脂双分子层【答案】A【解析】试题分析：线粒体和叶绿体是植物细胞中重要的细胞器，它们都是具有双层膜的细胞器，膜结构成分主要为蛋白质和磷脂；并且在两种细胞器的基质中均含有少量的DNA．核糖体是合成蛋白质的细胞器，其化学组成为蛋白质和RNA．染色体是DNA的主要载体，其化学组成为蛋白质和DNA．解：A、线粒体、叶绿体和染色体中均含有蛋白质和DNA，核糖体是由蛋白质和RNA构成的，A正确；B、叶绿体中的叶绿素含有Mg元素，其它结构没有该元素，B错误；C、核糖体中只有RNA而没有DNA，而线粒体和叶绿体中既有DNA、又有RNA，染色体中只有DNA，DNA的基本单位为四种脱氧核苷酸，RNA的基本单位为四种核糖核苷酸，C错误；D、核糖体和染色体均不含膜结构，因此不含磷脂，D错误．故选A．考点：核酸的种类及主要存在的部位；蛋白质的结构和功能的综合．27.已知20种氨基酸的平均分子量是128。现有一蛋白质分子，由两条多肽链组成，共有肽键98个，则此蛋白质的分子量最接近于（）A.12800 B.12544 C.11036 D.12288【答案】C【解析】【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示。在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基。【详解】氨基酸经过脱水缩合反应合成蛋白质，则蛋白质的相对分子质量为：氨基酸的总质量-脱区的水分子的质量=128×（98+2）-18×98=11036。故选C。28.下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是()A.DNA和RNA化学组成相同，都可携带遗传信息B.氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质C.淀粉储存于肌肉细胞中，能刚好补充人体所需能量D.磷脂属于脂质，是构成动物细胞膜的重要成分【答案】D【解析】【分析】

【详解】A．细胞中的DNA与RNA的五碳糖不同，碱基部分相同，A错误；B．蛋白质的结构不仅与氨基酸种类、数量有关，还与氨基酸的排列依次和肽链的空间结构有关。氨基酸种类和数量相同的蛋白质，不肯定是同一种蛋白质，B错误；C．淀粉是植物特有的多糖，动物没有。肌肉细胞中储存有糖原，可以在肯定条件下分解后补充人体所需能量，C错误；D．磷脂属于脂质，是构成细胞膜的重要成分，D正确。故选D。29.将某活组织放入相宜的完全养分液中，置于相宜的条件下培育。培育液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测定细胞中两种离子的含量，得到如图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是A.该组织的细胞汲取甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多C.两种离子均只能从低浓度一侧运输到高浓度的一侧D.曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的上升抑制了细胞对水的汲取【答案】B【解析】试题分析：该组织的细胞汲取甲、乙两种离子的方式为主动运输或帮助扩散；A错误。由图示知该细胞运输甲离子的载体数量比运输乙离子的载体数量多；B正确。主动运输是离子从低浓度到高浓度；帮助扩散是离子从高浓度到低浓度；C错误。细胞内液浓度上升，说明汲取离子的量比汲取水的量多；D错误。考点：本题考查物质跨膜运输，意在考查运用所学学问与观点结合图示信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行说明、推理，做出合理的推断或得出正确的结论。30.用磷脂双分子层将某种不简洁进入细胞的药物包袱成小球，通过小球膜与细胞膜的融合将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。该药物的化学成分和进入细胞的方式最可能是A.固醇，自由扩散 B.性激素，帮助扩散C.蛋白质，主动运输 D.蛋白质，胞吞【答案】D【解析】试题分析：该药物不简洁进入细胞，因此它应当是一种大分子物质，固醇、性激素都属于脂质，很简洁通过磷脂双分子层，所以该药物的化学成分是蛋白质；蛋白质进入细胞方式是胞吞，故D项正确。考点：本题考查物质跨膜运输的方式的相关学问。物质跨膜运输有自由扩散、帮助扩散和主动运输三种方式。分析跨膜运输的方式主要应从影响跨膜运输的因素入手，尤其从载体蛋白和能量两方面考虑。31.从分子水平鉴定物种不能依据A.蛋白质分子中氨基酸的排列依次 B.DNA分子中脱氧核苷酸的排列依次C.DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列依次 D.mRNA分子中含氮碱基的排列依次【答案】C【解析】【分析】要在分子水平鉴定物种，所选依据应当具有特异性．DNA分子具有特异性，表现中其脱氧核苷酸（碱基对）的排列依次上，而RNA和蛋白质是由DNA限制合成的，也具有特异性，但DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列依次无论在哪种生物体内都是一样的，不具有特异性．【详解】A、蛋白质分子的氨基酸的排列依次具有特异性，可以作为鉴定物种的依据，A正确；B、DNA分子中脱氧核苷酸的排列依次具有特异性，可以作为鉴定物种的依据，B正确；C、任何DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列依次都是固定不变的，不具有特异性，不能作为鉴定物种的依据，C错误；D、RNA分子中含氮碱基的排列依次具有特异性，可以作为鉴定物种的依据，D正确。故选C。32.下列各项中，没有干脆涉及细胞间信息沟通的是()A.精子与卵细胞的结合 B.兴奋在神经元之间传递C.吞噬细胞吞噬细菌 D.核糖体上合成分泌蛋白【答案】D【解析】【详解】精子与卵细胞的结合、吞噬细胞吞噬细菌等首先要进行识别，而兴奋在神经元之间的传递是通过神经递质的释放并与突触后膜上特异性受体的结合来实现细胞间的信息传递的；核糖体上合成分泌蛋白是蛋白质的合成过程，不干脆涉及细胞间的信息沟通，故选D。33.下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是（）A.在电镜下可以清楚地看到细胞膜呈亮一暗一亮的三层结构B.线粒体的脂质单分子层的面积大约是线粒体表面积的4倍C.人的成熟红细胞吸水涨破后离心，沉淀物中即可获得较纯的细胞膜D.溶酶体膜不被其内的水解酶分解是因为其不含蛋白质【答案】C【解析】【分析】1、罗伯特森提出的生物膜的模型是由“蛋白质-脂质-蛋白质”三层结构构成。2、线粒体具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”。3、人成熟红细胞没有细胞核和细胞器，都只有细胞膜，没有其他膜结构。4、溶酶体内含有很多种水解酶，能够分解很多种物质以及苍老、损伤的细胞器，被比方为细胞内的“酶仓库”“消化系统”。【详解】A、在电镜下可以清楚地看到细胞膜呈现暗-亮-暗，即蛋白质-脂质-蛋白质结构，A错误；B、线粒体的脂质单分子层的面积大于线粒体表面积的四倍，因为线粒体内有很多突起的嵴，增加了膜面积，B错误；C、哺乳动物的成熟红细胞没有核膜和细胞器膜，吸水涨破后离心，沉淀物中即可获得较纯的细胞膜，C正确；D、溶酶体膜上是含有蛋白质的，全部的膜结构都含有蛋白质，但是酶具有专一性，D错误。故选C。34.用32P标记磷脂中的磷，在下列哪组细胞器中不能检测到32P的存在（）A.线粒体和叶绿体 B.内质网和高尔基体C.线粒体和高尔基体 D.核糖体和中心体【答案】D【解析】【分析】1、细胞器中不能检测到32P，说明不含磷脂的细胞器。2、双层膜：线粒体、叶绿体；单层膜：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体；无膜：核糖体、中心体。【详解】A.线粒体和叶绿体具有双膜结构，A错误；

B.高尔基体和内质网都具有单层膜，B错误；

C.线粒体具有双层膜，高尔基体具有单层膜，C正确；

D.核糖体是椭球形粒状小体，中心体由垂直两个中心粒构成，都无膜结构，D正确。

故选D。【点睛】留意：具膜细胞器都有磷脂，所以有膜的都能检测到32P。35.图表示在胰岛B细胞中，胰岛素原分子的C段被切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包袱在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在从胰岛B细胞排出前，始终储存在此囊泡中。该过程发生的场所应是A.核糖体 B.细胞核C.高尔基体 D.细胞质基质【答案】C【解析】核糖体是肽链合成的场所，不是蛋白质加工的场所，A错误；细胞核通过转录和翻译过程限制胰岛素的合成，不对蛋白质加工干脆起作用，B错误；高尔基体是形成成熟蛋白质的最终一站和成熟蛋白质运输到细胞膜的发送站，C正确；细胞质基质不对蛋白质进行加工，D错误。36.在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生（）A.胰岛素和胰蛋白酶 B.甲状腺激素和呼吸酶C.雄性激素和促性腺激素 D.胰岛素和胰高血糖素【答案】B【解析】【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定差异的过程。细胞分化的实质是基因选择性表达。细胞内基因大体上可以分为两类(1)管家基因：指全部细胞均要表达的一类基因，其产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP酶基因。(2)奢侈基因：指不同类型细胞特异性表达的基因，其产物给予不同细胞特异的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因等。【详解】胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰蛋白酶由胰腺外分泌部细胞分泌，它们不在同一个细胞中产生，A错误。甲状腺激素由甲状腺细胞分泌，甲状腺细胞是活细胞，进行细胞呼吸有呼吸酶，B正确。雄性激素主要由睾丸细胞产生，促性腺激素由垂体分泌，C错误。胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，D错误。【点睛】本题以具有分泌功能的细胞为背景综合考查了细胞的结构与功能、细胞分化等相关的学问，旨在考查学生的理解实力，要求考生理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络结构。37.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.植物细胞积累K+需消耗能量B.细胞对离子的汲取具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分别D.液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性【答案】D【解析】试题分析：植物细胞汲取K+是主动运输，需消耗能量；细胞通过主动运输对所需离子进行选择性的汲取；当细胞内液的浓度小于细胞外液浓度时，细胞失水，原生质层与细胞壁发生分别，出现质壁分别；液泡膜上有载体帮助离子的运输，具有选择透过性；故选D。考点：本题考查的是物质跨膜运输。点评：对于此类试题，学生应驾驭物质跨膜运输的学问。38.下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B.水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差C.小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程【答案】C【解析】【分析】细胞膜等生物膜可以让水分子自由通过，细胞要选择汲取的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此生物膜是一种选择透过性膜，主要取决于膜上的载体的数量和种类。【详解】A.细胞膜、核膜和细胞器膜都具有选择透过性，A正确；

B.水分子进出细胞属于自由扩散，取决于细胞内外液体的浓度差，即顺相对含量的梯度跨膜运输，B正确；

C.细胞膜对物质进出具有选择性，细胞要选择汲取的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，C错误；

D.细胞的吸水和失水的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，D正确。

故选C。

39.下列关于植物对离子选择汲取的叙述，不正确的是（）A.植物对离子选择汲取的特性与其生活环境相适应B.根细胞膜上某种离子的载体的有无，确定对离子选择汲取的种类C.根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响对离子选择汲取的多少D.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子汲取的选择性【答案】D【解析】【分析】植物根系汲取各种矿质离子的过程是主动运输过程，须要细胞膜上的载体蛋白帮助同时须要消耗能量；根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响离子选择汲取。在肯定范围内，根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子汲取的速度，但对离子汲取的选择性无关。【详解】A、植物的特性都是与其生活环境相适应的，A正确；

B、根细胞汲取离子的方式为主动运输，载体的有无，确定对离子选择汲取的种类，B正确；

C、根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响对离子选择汲取的数量，C正确；

D、在肯定范围内，根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子汲取的速度，但对离子汲取的选择性无关，D错误。

故选D。40.珠蛋白是血红蛋白的组成成分．假如将来自非洲爪蟾红细胞的珠蛋mRNA，以及放射性标记的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵细胞中，结果如图甲所示．假如注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，结果如图乙所示．下列相关分析中，正确的是A.外源mRNA的注入不影响卵细胞自身蛋白质的合成B.珠蛋白mRNA进入卵细胞后可能竞争利用其中的核糖体C.若不注入珠蛋白mRNA，卵细胞也能合成少量珠蛋白D.卵细胞内没有限制珠蛋白合成的基因【答案】B【解析】【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的学问有蛋白质合成，明确学问点，梳理相关的基础学问，并解析题图结合问题的详细提示综合作答。【详解】A、依据图甲分析可知：外源mRNA注入后，卵细胞自身蛋白质合成有所削减，A错误；B、依据图乙分析可知：注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖体以及放射性标记的氨基酸，卵细胞自身蛋白质的合成削减的程度较小，与图甲的处理比照可知，珠蛋白mRNA在卵细胞中可能竞争利用其中的核糖体，B正确；C、珠蛋白是血红蛋白的组成成分，由于细胞分化，卵细胞中不含有该物质，C错误；D、卵细胞内含有雌爪蟾完整的染色体组，其中肯定含有限制珠蛋白合成的基因，D错误。故选B。【点睛】驾驭遗传信息的转录和翻译过程为解答该题的关键。41.若呼吸底物全为葡萄糖，下列关于人体呼吸作用的叙述，正确的是A.800m赛跑过程中02汲取量等于CO2释放量B.马拉松竞赛时消耗等量葡萄糖放出的能量比步行时多C.环境温度从0℃升到37℃，人体内呼吸作用相关酶的活性渐渐上升D.包扎伤口应选用透气性好的“创可贴”，主要目的是保证伤口处细胞的有氧呼吸【答案】A【解析】【分析】由题文和选项的描述可知，本题考查学生对细胞呼吸的过程及其原理的应用等相关学问的识记和理解实力。【详解】人体细胞在进行有氧呼吸时，每分解1摩尔的葡萄糖，就会产生6摩尔的CO2，同时消耗6摩尔的O2，人体细胞在进行无氧呼吸时，既无CO2的产生，也无O2的消耗，所以人体在800m赛跑过程中O2汲取量等于CO2释放量，A正确；马拉松竞赛时，肌肉细胞以有氧呼吸为主，但也进行无氧呼吸，步行时肌肉细胞进行有氧呼吸，因此马拉松竞赛时消耗等量葡萄糖放出的能量比步行时少，B错误；人体内酶的活性受体温影响，环境温度从0℃升到37℃，人的体温保持相对稳定，人体内呼吸作用相关酶的活性保持稳定，不会上升，C错误；由于氧气的存在能抑制破伤风芽孢杆菌等厌氧病菌的繁殖，所以包扎伤口应选用透气性好的“刨可贴”，主要目的是抑制厌氧病菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，D错误。42.下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是（）A.检测O2汲取量和CO2释放量可推断乳酸菌的呼吸方式B.细胞呼吸过程中产生的CO2的场所是线粒体基质C.随着O2浓度的降低肌肉细胞中CO2的产生量将大于O2的消耗量D.细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸【答案】D【解析】【分析】结合有氧呼吸三个阶段的反应和总反应式以及无氧呼吸两个阶段的反应和总反应式即可分析推断。【详解】A、乳酸菌进行无氧呼吸的产物是乳酸，不消耗O2，也不产生CO2，所以不能通过检测O2汲取量和CO2释放量可推断乳酸菌的呼吸方式，A错误；

B、细胞有氧呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质，而无氧呼吸过程中产生CO2的场所是细胞质基质，B错误；

C、肌肉细胞无氧呼吸只产生乳酸，不产生CO2，所以肌肉细胞中CO2的产生量始终等于O2的消耗量，C错误；

D、细胞中的ATP/ADP比值下降，则说明反应物ATP的浓度降低，细胞内对能量的需求增加，可促进细胞呼吸，D正确．

故选D。

【点睛】解答本题的关键是了解不同生物可以进行的细胞呼吸的类型，明确乳酸菌无氧呼吸不产生二氧化碳，其只有进行有氧呼吸时才有气体的消耗与产生。二、非选择题（30分）43.两个生物爱好小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究试验。请分析作答：

（1）甲爱好小组想探究的详细问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现供应若干套（每套均有数个）试验装置如图Ⅰ（a～d）所示：请依据试验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复运用）。有氧条件下的装置连接___________________；无氧条件下的装置连接_______________________。

（2）乙爱好小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到试验结论还必需同时设置比照试验，请问比照试验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？____________________________________________________________。

②请预料与结论相符合的现象，并填写下表：

序号装置中红色液滴的移动现象结论装置Ⅱ装置Ⅲ1A____不动只进行有氧呼吸2B____C____只进行无氧呼吸3D____E____既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展试验，发觉一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________。【答案】(1).c→a→b（或c→b→a→b）(2).d→b(3).装置Ⅲ用等量清水代替NaOH溶液，其他设计与装置Ⅱ相同(4).A左移(5).B不动(6).C右移(7).D左移(8).E右移(9).6∶1【解析】【分析】由题文描述和图示分析可知，本题考查学生对细胞呼吸的过程、探究酵母菌细胞呼吸的方式的试验等相关学问的识记和理解实力，以及能对一些简洁的试验方案做出恰当的评价和修订实力并能对试验现象和结果进行说明、分析和处理实力。【详解】(1)探究酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸产生CO2，可利用CO2使澄清石灰水变浑浊的原理来检测CO2。为保证b锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致，通入a瓶的空气需先经过c瓶中的10%的NaOH溶液以除去空气中的CO2，可见，有氧条件下的装置连接为c→a→b（或c→b→a→b）。探究酵母菌在无氧条