广东省2024高考生物总复习专题13植物的激素调节教案

PAGE15-专题13植物的激素调整考纲展示考情回顾备考指南1.植物生长素的发觉和作用(Ⅱ)2024年T8，2024年T18，2024年T12、T601.(1)生长素的发觉过程(2)生长素的生理作用及特点2.其他植物激素(Ⅰ)2024年T16，2024年T7，2024年T25，2024年T8，2024年T82.植物体内其他激素的种类及生理作用3.植物激素的应用(Ⅰ)2024年T57，2024年T51，2024年T51，2024年T563.(1)植物激素的应用(2)植物激素间的相互作用4.探究植物生长调整剂对扦插枝条生根的作用(试验)2024年T10，2024年T50，2024年T124.探究植物生长调整剂的浓度与扦插枝条生根的关系植物生长素的发觉和作用[基础学问填充]1．生长素的发觉过程(1)相关试验及结论①达尔文试验组别试验过程现象试验结论a向光弯曲生长①证明单侧光照耀能使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，并传递到下部的伸长区，造成背光面生长快②感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端b不生长，不弯曲c直立生长d向光弯曲生长②鲍森·詹森试验a．试验过程及现象b．试验结论：证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。③拜尔试验a．试验过程及现象b．试验结论：证明胚芽鞘弯曲生长的缘由是尖端产生的影响在其下部分布不匀称。④温特试验a．过程及现象b．结论：证明造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。(2)植物激素：植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对生长发育有显著影响的微量有机物。2．生长素的产生、运输、分布及作用(1)产生：主要合成部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子。(2)运输eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(极性运输\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根,方向：形态学上端→形态学下端)),非极性运输：在成熟组织中，可通过韧皮部进行))(3)分布：集中于生长旺盛的部分。(4)生理作用①特点eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.两重性——较低浓度促进生长，较高浓度抑,制生长,b.生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的,成熟状况和器官的种类不同而有较大的差异))②实例eq\a\vs4\al(顶端优势)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a.现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制,b.缘由：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽,旁边生长素浓度高，发育受到抑制,c.解除：去掉顶芽))③生长素类似物及应用a．概念：具有与生长素相像的生理效应的化学物质。b．应用：防止果实和叶片的脱落、促进牢固、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。3．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度(1)试验目的：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。(2)生长素类似物处理插条的方法eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浸泡法,沾蘸法))(3)预试验的作用①为进一步的试验摸索条件。②检验试验设计的科学性和可行性，以免造成人力、物力和财力的奢侈。(4)变量限制①本试验的自变量是：不同浓度的生长素类似物。②限制无关变量的措施a．用不同浓度的生长素类似物处理枝条的时间长短一样。b．同一组试验中所用到的植物材料尽可能做到条件相同。[学考真题对练]1．(2024·6月广东学业水平考试)在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”试验中，自变量是()A．生长素类似物的浓度 B．插条的年龄C．处理插条的时间 D．插条浸没的深度A[在该试验中A为自变量，B、C、D应当为无关变量，插条生根的长度和数量为因变量。]2．(2024·6月广东学业水平考试)下列不属于植物生长素类似物在农业生产上应用的是()A．促进插条生根 B．获得无籽果实C．防止落花落果 D．解除顶端优势D[相宜浓度的生长素类似物能够促进插条生根，A不符合题意；给花蕾期去除雄蕊的雌蕊柱头上涂以相宜浓度的生长素类似物能获得无子果实，B不符合题意；肯定浓度的生长素既能防止落花落果，又能疏花疏果，C不符合题意；解除顶端优势一般采纳去除顶芽或侧芽处用细胞分裂素处理的方法，D符合题意。]3．(2024·6月广东学业水平考试)如图表示利用燕麦胚芽鞘进行向光性试验。一段时间后，胚芽鞘的生长状况是()A．向光弯曲生长 B．背光弯曲生长C．直立生长 D．不生长A[胚芽鞘尖端能感受单侧光刺激，导致生长素在背光一侧的含量多于向光一侧的，从而造成向光弯曲生长。]4．(2024·6月广东学业水平考试)一般状况下，生长素对芽的作用表现为()A．高浓度促进生长、低浓度抑制生长B．低浓度促进生长、高浓度抑制生长C．高浓度和低浓度都促进生长D．高浓度和低浓度都抑制生长B[生长素的作用具有两重性，既能够促进生长，也能够抑制生长，一般状况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。]5．(2024·6月广东学业水平考试)用生长素处理插条促进生根时处理部位一般是插条的()A．顶部B．两端C．中部D．基部D[插条基部生根，处理基部有利于插条生根。]6．(2024·1月广东学业水平考试)如图是不同浓度生长素类似物对植物幼芽伸长的影响。相关分析错误的是()A．b浓度是芽伸长最适浓度B．c浓度时芽伸长不受影响C．浓度在a～c之间促进芽伸长D．浓度在b～d之间抑制芽伸长【答案】D胚芽鞘生长状况的“三看法”一看：是否有生长素。一般有两种状况：是否有尖端，是否有含有生长素的琼脂块。有则能生长，无则不能。二看：生长素是否分布匀称。匀称则直立生长，不匀称则弯曲生长。三看：是否有隔离物或遮盖物。若有还要分析其是否会影响生长素的运输和分布。若为云母片，生长素不能通过；若为琼脂片，生长素则能通过。[最新模拟快练]1．植物具有向光性。如图是探讨植物向光生长的试验，该试验说明()A．幼苗向光弯曲生长的部位在尖端B．幼苗合成生长素的部位在尖端C．幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端D．生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部C[由图分析可知，该植物幼苗在只有尖端接受光刺激时，弯曲生长；在只有尖端以下接受光刺激时，直立生长。故该试验说明幼苗感受光刺激的部位在尖端。]2．在棉花的种植过程中，为了提高产量，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是()A．抑制侧芽生长 B．解除向光性C．解除顶端优势 D．抑制细胞分裂C[摘除顶芽，能使顶芽产生的生长素量削减，侧芽生长素浓度不至于过高，起到促进侧芽生长的作用。其目的是为了解除顶端优势，即顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象。]3．对4株燕麦胚芽鞘分别作如下所示的不同处理，然后都放在单侧光下照耀，其中会弯曲生长的是()C[A切去尖端，不生长不弯曲；B尖端不透光，直立生长；C生长素可以透过琼脂片，单侧光照耀，向光弯曲生长；D云母片阻断了生长素的横向运输，直立生长。故选C。]4.(2024·广东省高二期末)某同学进行了IAA对插枝生根作用的试验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述错误的是()A．色氨酸可经一系列反应转变为IAAB．该试验的自变量为IAA的浓度，因变量可以是平均生根数或者平均生根长度C．由图中可知甲组的IAA浓度高于乙组D．达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组短C[色氨酸可经过一系列反应转变为生长素，A正确；该试验的自变量是IAA的浓度，题干图中纵坐标所示的因变量的名称既可用生根数量表示，也可以用生根长度表示，B正确；IAA的生理作用具有两重性，所以甲组的IAA浓度不肯定高于乙组，C错误；由图可知，达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组短，D正确。]5．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是()A．不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点对应的生长素浓度促进芽的生长，而D点抑制芽的生长B．A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度C．D点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长均具有促进作用D．茎对生长素最敏感B[D点促进芽的生长，A项错误；根、芽、茎分别在A、B、C点时生长最快，A、B、C点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，B项正确；D点对应的生长素浓度对茎的作用位于“0”线以上，对根的作用位于“0”线以下，即对茎的生长具有促进作用，但抑制根的生长，C项错误；促进根生长的最适浓度最小，即根对生长素最敏感，D项错误。选B。]其他植物激素及应用[基础学问填充]1．其他植物激素主要合成部位主要作用赤霉素未成熟的种子、幼根、幼芽促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育细胞分裂素根尖促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的苍老和脱落乙烯植物体的各个部位促进果实成熟2.植物生长调整剂(1)概念：人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质。(2)优点：简单合成、原料广泛、效果稳定等。(3)应用实例①用乙烯利催熟凤梨。②用肯定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇，使其纤维长度增加50%左右。[学考真题对练]1．(2024·6月广东学业水平考试)可促使亚麻植株长得更高的激素是()A．乙烯 B．赤霉素C．脱落酸 D．细胞分裂素B[赤霉素能促进细胞伸长，进而引起植株疯长。]2．(2024·1月广东学业水平考试)下列激素中，通常有抑制种子萌发作用的是()A．赤霉素 B．脱落酸C．细胞分裂素 D．低浓度的生长素【答案】B3．(2024·7月广东学业水平考试)将未成熟的猕猴桃与其它成熟的水果放置一起，可加快其成熟。该过程中起主要作用的激素是()A．脱落酸 B．乙烯C．细胞分裂素 D．生长素【答案】B4．(2024·6月广东学业水平考试)苏东坡在《格物粗谈·果品》中提到：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”从现代科学的观点看，句中的“气”指的是()A．乙烯 B．二氧化碳C．水蒸气 D．氧气A[乙烯是能够促进果实成熟的植物激素，题中木瓜产“气”促进柿子成熟的“气”为乙烯。](1)生长素促进果实发育，而乙烯则促进果实成熟。(2)植物激素在植物体内合成，而植物生长调整剂则是人工合成的化学物质。[最新模拟快练]1．下列关于植物激素的叙述，不正确的是()A．根尖能够产生细胞分裂素 B．脱落酸能抑制马铃薯发芽C．生长素的化学本质是蛋白质 D．赤霉素施用过多会引起水稻植株疯长C[根尖能够产生细胞分裂素，A正确；脱落酸能抑制马铃薯发芽，B正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，C错误；赤霉素施用过多会引起水稻植株疯长，D正确。]2．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调整，如图所示，有关叙述正确的是()A．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率C．越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D．各种植物激素通过干脆参加细胞内的代谢过程实现对生命活动的调整A[A、夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，促进植物生长，A正确；B、秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素进而经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率下降，B错误；C、依据题意及各种植物激素的生理作用可知，植物越冬休眠，脱落酸增加，赤霉素削减，C错误；D、激素不干脆参加细胞代谢过程，也不能参加细胞结构的组成，而是通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调整，D错误。]3．(2024·广东省高二月考)植物激素及植物生长调整剂在农业生产实践上有着广泛的应用。下列说法不正确的是()A．菠萝用乙烯催熟，可做到有安排上市，提高经济效益B．番茄开花后，喷洒相宜浓度生长素类似物，可获得无子番茄果实C．在芦苇生长期用肯定浓度赤霉素溶液处理，可使芦苇的纤维长度增加50%左右D．可延长马铃薯、大蒜贮藏期的青鲜素(抑制发芽)残留物对人体可能有致癌作用B[植物激素乙烯可以促进果实成熟，所以运用乙烯，可以使菠萝提前成熟，做到有安排地上市，A正确；番茄未开花时不完成授粉的状况下，喷洒相宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实，B错误；赤霉素能促进细胞伸长，引起植株增高，因此在芦苇生长期用肯定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，C正确；青鲜素能抑制马铃薯、大蒜、洋葱发芽，延长存储期，但可能有致癌作用，D正确。]4．赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。遗传学探讨表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是()A．图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B．图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C．赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D．限制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关C[赤霉素能促进植物茎秆伸长，应是对前体物质合成生长素促进，而对生长素的分解起抑制作用，故A正确。生长素浓度相宜时才促进植物茎杆伸长，所以c可能在生长素浓度低时是促进，在浓度高时是抑制，故B正确。生长素可以在幼嫩的芽、叶和发育的种子中合成，故C错误。赤霉素能促进细胞伸长，从而使植株长高，所以限制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关。]一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。)1．在树木的养分繁殖中，可用肯定浓度的2，4­D溶液浸泡插条基部，其目的是()A．抑制插条长芽 B．抑制侧根生长C．促进插条长叶 D．促进插条生根【答案】D2．分析以下几种状况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是()【答案】B3．用燕麦胚芽鞘作试验材料进行不同方式的处理(如图所示)，其中能发生向右弯曲生长的是()【答案】B4．下列关于顶端优势的叙述中，错误的是()A．顶芽产生的生长素，积累在侧芽部位B．去除顶芽，侧芽生长被抑制C．顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制【答案】B5．太空宇宙飞船上放置一株水平方向的幼苗，培育若干天后，根茎的生长方向是()A．根向下生长，茎向下生长B．根向下生长，茎向上生长C．根和茎都向水平方向生长D．根向水平方向生长，茎向上生长【答案】C6．有位同学将四枝葡萄插条插到水肥相宜的土壤中(如图)，其中最简单生根成活的是()【答案】C7．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上肯定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明()A．果实发育与受精作用有关B．果实发育与种子形成有关C．生长素抑制了种子生长D．生长素能促进果实发育【答案】D8．下列化学物质中，不是植物激素的是()A．乙烯 B．吲哚乙酸C．吲哚丁酸 D．2，4­D【答案】D9．(2024·湖北省沙市中学高二期末)某农场购买了一批生根粉打算用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物相宜的运用浓度，正确的运用措施是()A．用高浓度，以保证生根B．用低浓度，以降低成本C．任选一种浓度进行扦插D．用不同浓度进行预试验D[在不知生根粉运用浓度状况下，首先用不同浓度进行预试验，确定其运用浓度，然后再配制相同浓度进行运用。故选D。]10．荔枝成熟后明显增多的激素是()A．脱落酸 B．细胞分裂素C．赤霉素 D．生长素【答案】A11．(2024·广东省高二期中)下表是生长素类似物2，4­D溶液对某植物插条生根影响的预试验处理及结果。有关该试验的说法，错误的是()枝条甲组乙组丙组2，4­D溶液10－9mol/L10－5mol/L0生根数量(条)43822A．各组选取的枝条数量、处理时间等均应相同B．甲组的2，4­D溶液浓度是促进根的最适浓度C．乙组2，4­D溶液浓度较高，具有抑制作用D．丙组加入与甲、乙组溶液等体积的蒸馏水，起比照作用B[各组试验选取的枝条数量、温度、处理时间等要一样的缘由是限制单一变量，A正确；由于促进生根的NAA浓度只有一组，无法确定是否为最适浓度，B错误；乙组与丙组比照，NAA浓度最高，对生根起抑制作用，C正确；设置丙组试验的目的是与不同浓度的NAA溶液的作用效果进行比照，D正确。]12．下列对关于“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这一诗句的说明不恰当的是()A．体现了植物有顶端优势现象B．体现了植物有向光生长的特性C．这是由于生长素能促进细胞伸长生长D．这是由于生长素能促进细胞分裂【答案】D13．(2024·广东省高三一模)为了探究向光性是否都是由生长素分布不匀称所致，科学家对向光弯曲生长的绿色向日葵下胚轴(a)和黄化燕麦胚芽鞘(b)进行生长素含量测定，结果如下表。相关叙述，不合理的是()器官IAA分布(%)向光一侧背光一侧a5149b49.550.5A．植物的向光性有利于其适应环境的改变B．胚芽鞘尖端在黑暗环境下也能合成IAAC．向光性的缘由是向光侧生长素分布较多D．向光侧可能积累了较多的生长抑制物质C[植物的向光性有利于其适应环境的改变，生长素向背光侧运输，使背光侧生长加快，A正确；达尔文父子(胚芽鞘尖端套上不透亮的帽子)及温特试验(黑暗条件下进行)均证明胚芽鞘尖端在黑暗环境下也能合成IAA，B正确；向光性的缘由是背光侧生长素分布较多，导致背光侧生长较快，向光弯曲，C错误；向光侧可能积累了较多的生长抑制物质，导致向光侧生长较慢，D正确。]14．芦苇是我国重要的造纸原料，但多数芦苇植株较矮、纤维短，影响产品的质量。假如想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某一植物生长调整剂处理生长期的芦苇，这一调整剂应当是()A．乙烯利 B．赤霉素C．细胞分裂素 D．脱落酸【答案】B15．下列有关植物激素的叙述，正确的是()A．生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果B．脱落酸在植物的苍老阶段含量降低C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育D．各种植物激素独立地起作用【答案】A16．下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响C[对生长素的敏感度幼嫩细胞大于成熟细胞。]17．下列关于生长素的叙述，不正确的是()A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位C．既可以干脆参加代谢，又可以给细胞传达调整代谢的信息D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长C[单侧光照耀引起的生长素由向光侧向背光侧转移属于非极性运输；生长素由形态学的上端向形态学的下端运输属于极性运输。生长素在植物体中含量很少、主要分布在生长旺盛的部位，如根尖、茎尖。生长素是生长调整物质，不能干脆参加代谢。生长素的作用具有两重性，对于根和茎都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长。]18．在市场上可见到发育不匀称的西瓜(歪瓜)，若切开后，可发觉凹侧的种子大部分未发育。这种现象可说明为()A．种子发育须要果实供应养分B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光，不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不匀称造成部分种子不发育【答案】A19．下列生理现象不须要其他部位供应生长素的是()A．杨树顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实D．梨树侧芽萌发的抑制A[顶芽产生的生长素可向下运输，由于生长素的运输是极性运输，所以其他部位产生的生长素不行能运输到顶芽的部位。]20．如图表示生长素对植物根、芽和茎的生理作用，下列分析不正确的是()A．10－8mol·L－1的生长素促进芽的生长B．10－10mol·L－1的生长素抑制茎的生长C．根比芽或茎对生长素更敏感D．生长素的作用具有两重性B[由图可知横坐标10－8mol/L的生长素浓度对应芽曲线促进生长一侧，故促进生长，A选项正确；同理B选项错误；对生长素的敏感程度根＞芽＞茎，C选项正确；生长素具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D选项正确。]二、非选择题(本大题包括3小题，共40分。)21．(14分)水稻恶苗病病株的突出表现，就是茎秆过分伸长，缘由是感染了赤霉菌，后者分泌的赤霉素促进了植物细胞的伸长。现已知生长素对植物细胞的伸长也起作用，那么赤霉素与生长素之间有着怎样的关系呢？据图回答以下问题。图1图2(1)植物细胞内生长素的合成中利用的前体物质是________。(2)据图1分析可知，赤霉素并不能干脆促进细胞的伸长，那么图中的①过程表示________，②过程表示________，③过程表示________。(3)生长素和赤霉素在促进细胞伸长方面存在________作用。(4)如图2所示，在去尖端的胚芽鞘的切面分别放置含生长素和含赤霉素的琼脂块，胚芽鞘的生长状况分别是A________________，B________________。【答案】(每空2分，14分)(1)色氨酸(2)促进抑制促进或抑制(3)协同(4)向左弯曲生长不生长也不弯曲【解析】(1)在合成生长素的部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。(2)依据图1可知，赤霉素通过促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，从而间接促进细胞伸长；生长素具有两重性，浓度低时促进细胞伸长，浓度太高时反而抑制细胞的伸长，所以③过程表示促进或抑制。(3)生长素与赤霉素在促进细胞伸长这一生理过程发挥相同的作用，所以表现出协同作用。(4)由于胚芽鞘已去掉尖端，题中的单侧光照无作用，A中生长素右侧分布多，细胞伸长快，故向左侧弯曲生长，B中虽然有赤霉素，但无尖端，所以不能产生生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲。22．(14分)为了探讨外施脱落酸(ABA)对根伸长的影响，某科研小组将表面消毒的拟南芥种子，匀称点播在含不同浓度ABA的培育基上，在23℃温室中萌发，生长4天后，每隔1天取样测定主根的长度，得到的结果如下表：ABA浓度(μmol·L－1)天数45678900.500.861.201.602.002.600.10.490.881.231.672.202.550.30.020.120.250.360.360.600.50.000.010.010.020.030.12(1)分析表中数据可以得出，浓度为0.1μmol/L的ABA对主根的伸长_____，高于0.1μmol/L时，ABA能________主根的伸长，且这种作用______________________________________________________________________________。(2)探讨者同时测量了分生区的长度，得到的结果如下图所示。据图可以推出，ABA能____________________，且这种作用________________。(3)对根的生长起调整作用的激素还有________________等。【答案】(除特别标注外，每空2分，14分)(1)无明显影响抑制随ABA浓度的增加