统编版语文三年级上册第五单元测试卷(无答案)

统编版语文三年级上册第五单元测试卷(无答案)三年级上册第五单元检测试卷

测试时间：90分钟满分：100分成绩：

一．看拼音，写词语。(10分)

zuǐba(shèng()dà)

fēngshā()

yǔmáo()

tūnbìng()yǒuqù()

fù(

xiǎng(

qīn)

shēng)

yǔdiǎn

()

chuántóu()

二．给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)

拢：①合上，聚拢；②靠近，船只靠岸；③梳，用梳子整理头发；④收束使不松散。

1.天太冷了，小红不由得向妈妈靠拢过去。____________()

2.我发现，傍晚时蒲公英的花瓣是合拢的。____________()

3.爷爷用手把地上的豆子归拢到一起。____________()

4.她用梳子拢了拢头发。_________()三.下列句子是从什么角度观察事物的选一选。(可多选，填序号)(4分)

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉

1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。____________()2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。()3.秋天的雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。()

4.遥知不是雪，为有暗香来。____________()四.选择正确的答案。(填序号)(5分)

1.下列加点字的读音完全正确的一项是____________()

A.鹦鹉(yīng)蒲公英(pǔ)___B.合拢(lóng)静悄悄(qiāo)

C.观察(cá)___沙啦(la)_________D.喊话(hǎn)埋怨(mán)

2.填入句子中横线处的动词，最恰当的一项是_________()

松鼠在树枝上，尾巴轻轻一,就到地面上，起一个松果，走了。

A.站甩跳抱跑___B.站摇跑拿跳

C.趴甩跑抱跳___D.趴摇跑拿跳

3.下列句子中，全部运用拟人修辞手法的一项是_________()

①被我一碰，含羞草害羞地低下了头。

②一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

③蒲公英在阳光中露出金色的笑脸。

④蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

4.下面的句子是按照顺序来写的。_________()

太阳刚刚升起的时候，睡莲的花瓣就开了；到了中午，花瓣展开得像一个大圆盘；不过黄昏到来时，睡莲又把花瓣合起来了，应该是要开始睡觉了吧。

A.季节B.时间C.事情发展D.地点转移

5.下列说法有误的一项是_________()

A.细致的观察可以让我们对所观察的事物有更深的了解。

B.观察时要注意事物的变化，要把自己观察到的内容随时记下来。

C.观察的事物或场景必须是自己熟悉的，不熟悉的事物或场景不要观察。五按要求完成句子练习。(8分)

1.难道他们可以在教室里到处乱跑吗(改成陈述句)

2.花瓣是金色的，草地也是金色的。(用加点的词语写句子)

3.翠鸟外表漂亮。翠鸟行动敏捷。(用恰当的关联词合并句子)

4.我看到发现蒲公英的花瓣是张开的。(用修改符号在原句上修改病句)

六根据课文内容填空。(10分)

1.《搭船的鸟》一文以儿童的口吻，讲述了“我"的过程。课文描写翠鸟的外形时，主要写了翠鸟的;描写翠鸟捕鱼的过程时，抓住“”“衔"___”等一系列敏捷的动作进行描写，表现了“我"观察的细致。

2.《金色的草地》一文以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩_________的过程，展现了大自然给人们带来的,抒发了作者

之情。课文同时启示我们：____________七按照观察顺序重新排列下列句子，在括号里写上序号。(5分)

()它的花像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。()茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

()瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。()最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

()四季海棠真是美丽极了!

八阅读课文片段，完成练习。(8分)

金色的草地(节选)

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

1.第1自然段写蒲公英盛开时草地变成金色的情景，是为了(2分)___()

A.点明主题B.设置悬念C.为下文作铺垫

2.第2自然段第一句话写出了____________。(2分)

3.画“—___"的句子表现了“我”的特点。(2分)

4.第2自然段主要写的是(2分)____________()

A.蒲公英给“我们"带来了不少快乐。B.蒲公英可以随风飘荡。

C.“我”和弟弟喜欢玩耍，不喜欢学习。D.“我"和弟弟小时候都是非常淘气的孩子。

九阅读短文，完成练习。(16分)

那天早晨，我发现湖面上开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

一连几天，我都来到湖边仔细观察。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也(稳隐)藏着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎(zāzhāzhá)入水中，结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢”我张口结(jiējié)舌，回答不上来。我猜想，是不是浮萍呢但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀!我又猜想，是不是睡莲呢但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢

第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花"他立(刻该)告诉我：“它叫水浮莲。”多么好听的名字!现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

啊，发现是一种快乐。

1.选择文中括号里正确的读音或字，画“√"。(4分)

2.“我”的观察很仔细，表现在“我"不仅看到了___,还看到了_________________。当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就___。花朵谢后，花梗会____________枣核一样的果实。(6分)

3.从哪里可以看出“我”的思考很深入用“~~~”在文中画出相关语句。(2分)

4.读了这篇短文，你得到了什么启示(2分)

5.给短文