统编版语文三年级上册第一单元检测试卷（无答案）

统编版语文三年级上册第一单元检测试卷（无答案）三年级上册第一单元复习试卷

字音字形

易读错的字

早晨(ch)服装(ú)

粗细(ū)放假(ji)

背诵(b)例外(ì)

戒尺(j)_________挨打()易写错的字

绒：注意右边部分的书写。

互：互的笔顺是一工互互。球：不要忘记写最后的一点。

雀：下面是四横，不要写成了三横。多音字

假：假如()放假()

挨：挨打()挨着()

词语成语

词语听写

早晨好奇功课穿戴孔雀放假鲜艳招引互相服装粗壮狂风打扮枝干自然

四字词语、成语积累

()()多彩()()不漏()红()赤糊()糊()披()散()()忙()乱

近义词

安静(j)互相(ù)圈出(）清楚(ch)孔雀(q)手臂(b)糊涂(ú)

(背诵()

圈养())背：背包()

圈：圆圈()

敬爱国旗敬礼安静树枝

影子阵雨荒野跳舞狂欢

能够双臂急急忙忙

摇()晃()张()舞()()疾()快()()无声提()吊()()干()燥

穿戴——穿着鲜艳——艳丽飘扬—-飘动湿润——潮湿

荒野———荒原互相——相互清楚——明白

急急忙忙——匆匆忙忙反义词

安静——喧闹鲜艳——素净流利——结巴

急急忙忙——不慌不忙

词语搭配

的服装地听着的枝于着口笛地背

重点句子

知道——了解突然——忽然放学——散学

流利——流畅照例——照常详细——详尽

认真——专心绚丽多彩——五彩缤纷

古老——年轻热闹——冷清详细——简略粗壮——瘦弱湿润——干燥清楚——模糊洁白——乌黑出来——进去认真——马虎

鸦雀无声——人声鼎沸

的小鸟孔雀舞的墙地响讲得的老师的小学的东风着大手听得的国旗的铜钟过荒野地背诵

1.同学们向在校园里___打招呼，向___问好，向___敬礼。

2.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风___,在竹林中

3.学问学问，不懂就要问。为了.就是___也值得。

日积月累

所见

[清]袁枚

,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，___o

词语听写格

一、选字组词。

【停亭】报()凉()()车()止

【静净】安()干()()心纯()

【厉历】()史()害()声经()

二、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

①绚丽()()②急急()()③摇()晃()

④糊()糊()⑤张牙()()⑥面()耳()

⑦提()吊()⑧鸦()()声

1.词语④通常用来形容_________。像这样的ABAC式的词语我还知道：

2.词语⑥中所填的两个字的意思_________,像这样的词语我还知道：

3.节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________________。(选词填空)

三、下列各组反义词搭配有误的一组是()。

A.天上——地下干燥——润湿闹市——荒野

B.真——假___奖——罚___哭泣——微笑

C.进去——出来平安——疾患缓慢——飞快

D.睡——醒___高兴——悲伤放下——提起

四、按要求完成句子。

1.大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。(改为“被"字句)

2.他们想在放学以前出来游戏。他们的老师要罚他们站墙角的。(用恰当的关联词语连成

一句话)

3.用加点词语仿写句子。

(1)雨一来，他们便放假了。

①风一吹，他们便_

②_________便

(2)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

五、积累填空。

1.《大青树下的小学》描写了的一所民族小学，反映了孩子们幸福的生活。

2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《》,作者是印度的,他曾于1913年获得___奖。

3.《不懂就要问》这篇课文讲了孙中山小时候在读书的故事。故事中孙中山对根本不懂，他要求老师讲一讲

六、拓展思维。

“你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。”这是孩子的想象，他们化身为烂漫的小花!是对生活的渴望，天空是辽阔的，星星所住的地方是宽敞的，没有约束的，太阳妈妈对它们的爱是温和的。

你能接着展开想象，寄托自己的美好理想和情感，接着往下写吗

“你可知道，妈妈，他们的家是在

七、阅读理解。

(一)课内阅读。

①你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

②你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗你不知道他们为什么那样急急忙忙

吗

③我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1.在第②自然段的中加上合适的标点符号。2.选文中加点的“他们"指的是

3.对花孩子急急忙忙回家理解正确的一项是()

A.写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的。

B.表达出孩子们是多么希望能得到太阳般的温暖，天空般的自由，多么希望回到母亲的怀抱。

C.表现了花孩子们没有纪律的特点。

(二)课外阅读。

有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现并制止，命令他放学后到校长室去。

放学后，男生早早地来到校长室准备挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给男生，并说：“这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。

随后陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“第二块糖果也是奖励给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊敬我。"男生更惊疑了。

陶行知又掏出第三块糖果放到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸他们，是因为他们不守游戏规则，欺负女学生。你管他们，证明你是正直善良的，有跟坏人做斗争的勇气，应该奖励你啊!”男生感动极了，他流着泪懊悔地说：“陶校长，你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊!"

陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果，递给他，说：“你能正确认识错误，我再奖励你一块糖果。我没有多余的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

1.男生被叫到校长室去是因为_____________当他看到校长给自己糖果时很(用文中的词语填空),这是因为

0

2.对文中画“”的句子理解正确的一项是()

A.陶行知没有