第15课《金色的鱼钩》同步练习题（含答案）

第15课《金色的鱼钩》同步练习题（含答案）

第15课《金色的鱼钩》同步练习题

班级：_________姓名：__________

一、书写

1．看拼音，写词语。

quángǔliǎngbìnzhòuwéntángcí

yánlìshōuliǎngēdacūcāo

二、选择题

2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．和面（huò）威胁（xié）青稞面（kē）

B．哽咽（yàn）鱼饵（ěr）搪瓷碗（táng）

C．收敛（liǎn）抽噎（yē）搀一段（chān）

D．粗糙（cào）瞻仰（zhān）奄奄一息（yǎn）

3．下面句子修辞手法判断有误的一项是（）

A．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）

B．可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（夸张、比喻）

C．一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。（排比）

D．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。"（比喻）

4．下面对《金色的鱼钩》课文题目的理解与分析，不正确的一项是（）

A．“鱼钩”，本文是指老班长用缝衣针弯成的钓鱼钩，是老班长的遗物。

B．老班长曾用“鱼钩"给病号钓鱼吃，挽救了四个战士的生命。

C．“金色的”借指老班长忠于党、忠于革命和舍己为人的精神。

D．文章以此为题，点明了中心。

三、填空题

5．按要求写词语。

（1）奄奄一息（AABC式）___

（2）重重叠叠（AABB式）___

（3）热气腾腾（ABCC式）___

6．先将词语补充完整，再选词填空。

①()()望外②三()两()③热气()()

④()不转()⑤奄奄()()⑥()迷不()

（1）以上词语中形容人物神态的有：_____________、_________________。

（2）读画线词语，再写两个形容高兴的词：_____________、_________________。

（3）词语①的意思是___，它的近义词是_____________，反义词是_________________。

（4）读了词语③，我的眼前浮现出_________的生活情景。

（5）当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经()了。

（6）同学们()地盯着神舟十三号飞船升空的画面。

（7）我能选择其中的两个词语写一句话：__________________________。

7．在句子中填上恰当的关联词语。

（1）()全连数他岁数大，对大家又特别亲，()大伙都叫他“老班长"。

（2）这汤()没有调料，()我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（3）老班长对小梁说：“你()知道了，()不要再告诉别人。”

8．课文直通车。

《金色的鱼钩》运用了描写，描写，描写，描写等手法，叙述了红军长征途中，牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾过草地，而不惜的感人事迹，表现了红军战士_____________、的崇高品质。课文用“"做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着___英雄历程，闪耀着思想光辉，象征着____________的革命精神水垂不朽。

四、信息匹配

9．读句子，用“\"划去不正确的字。

（1）好容易看到（飘漂）在水面的芦（秆竿）动了一下，赶紧扯起钓（杆竿），还是空的……

（2）老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不（拢胧）眼，其实，这些天他比我们瘦（的得）还（厉历）害呢！

10．给划线字选择正确的解释。（填序号）

饱：①吃足，无饥饿感，跟“饿”相反；②达到最高限度，充分。

（1）老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。()

（2）可爱的战士们为了让舟曲人民喝上一口水，吃饱一顿饭，奋战在暴雨泥石流中，疏通中断的道路。()

11．对号入座。

脆弱衰弱

①老班长看我们的身体一天天下去，他整夜整夜地合不拢眼。

②老班长严厉地说：“小梁，你不要太！"这句话的意思只有我知道。

坚持支持

③战士们用自己惊人的毅力着自己的生命。

④我要帮老班长找野菜。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。

五、语言表达

12．按要求完成句子练习。

（1）老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？（改为陈述句）

（2）老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。

老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。（用恰当的关联词语合并句子）

（3）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

我对这句话的理解：

六、现代文阅读

阅读文段，完成练习。

金色的鱼钩（节选）

①当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”

②“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！"我几乎要哭出来了。

③“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”

④老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头，突然间，他的手垂了下去。

⑤“老班长!老班长！"我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。

⑥我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。

⑦擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后．一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

13．【多选题】节选文段描写老班长运用的方法有（）。

A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写

14．【单选题】选择下列句子中省略号的作用。

（1）我……我不行啦。()。（2）看，你们都瘦得……()。

A．表示说话断断续续B．表示列举的省略

C．表示语意未尽D．表示重复词语的省略

15．老班长身上有着怎样的品质？从节选文段找出依据说明理由。

16．读读结尾画波浪线的句子，分析这样写的好处。

参考答案：

1．颧骨两鬓皱纹搪瓷

严厉收敛疙瘩粗糙

2．C

3．D

4．B

5．头头是道念念不忘明明白白清清楚楚天网恢恢波光粼粼

6．喜出长短腾腾目睛一息昏醒喜出望外目不转睛心花怒放欣喜若狂遇到意想不到的喜事而感到非常高兴喜不自胜大失所望饭菜冒着热气奄奄一息目不转睛早已饿得前胸贴后背的我们目不转睛地盯着桌上热气腾腾的饭菜

7．因为所以尽管但是既然就

8．语言动作神态心理炊事班长三个生病的小战士牺牲自己忠于革命舍己为人金色的鱼钩老班长一路上尽职尽责当好“上级、保姆、勤务员”的金色的老班长忠于革命、舍己为人

9．（1）飘竿杆

（2）胧的历

10．②①

11．衰弱脆弱支持坚持

12．老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西不行。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。这句话象征红军艰苦奋斗的精神传万代，鼓励着后人奋勇前进。

13．AB14