【核心素养】第2课《中国人首次进入自己的空间站》同步分层练习（含答案）

【核心素养】第2课《中国人首次进入自己的空间站》同步分层练习（含答案）

第2课中国人首次进入自己的空间站

1．下列关于新闻的相关常识的表述有误的一项是（）

A．消息的结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

B．背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。

C．通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。可分为人物通讯和事件通讯等。

D．消息采用“倒金字塔式"的结构，也称“倒三角”，即把最重要的新闻事实先写出来，然后按“重要——次重要——次要"的结构形式一一写来。

阅读语段，完成下面小题。

发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像líng波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

声如千骑疾，气卷万山来。惊心动pò的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

2．请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）

（1）发动机的咆（A．bàoB．páo）哮声越来越大，舰载机越来越近了。()

（2）刹（A．chàB．shā）那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。()

3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

（1）líng波（2）惊心动pò

4．阅读语段，按要求完成下列各题。

为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……今天，终于有个一个圆满的结果，能不激动吗？

(1)“殚精竭虑”中“殚"的读音是_________________。

(2)“殚精竭虑”这个词语的意思是____________。

(3)该段文字运用的修辞手法是（）

A．比喻夸张B．排比设问C．夸张反问D．排比反问

(4)语段中省略号的作用是（）

A．标示引文中的内容省略B．标示欲言又止，断断续续

C．标示余意未尽D．标示重复词语的省略

阅读下面文段，回答下列小题。

发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架①放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。

记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V"字②阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V"字的底尖。

“成功了!”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了!他们说：“太让人激动了③

舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!"为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发④多少人顽强攻关，累倒在试验场④多少人无怨无悔、默默奉献……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗

“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板，一下跑来了一大群人。

打开舱门，飞行员冲着围过来的将士们说：“一切正常，感觉好极了!"

歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……

“咔嚓!”“咔嚓!"……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。

上面的文字是《一着惊海天》中的片段，从体裁上看，这篇文章是______（甲.消息乙.通讯），属于新闻的一种。这篇文章，让我们领略到中国飞行员A．xián熟的技艺，感动于他们对事业B．dān精竭虑的付出。

新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时间和空间。比如，在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们似乎回到了战争岁月，感受到了百万大军的C．锐不可当；在《“飞天”凌空》中，我们随现场的观众一起D．翘首屏息，见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在《看见》这本书中，我们更了解了新闻事件背后许多不为人知的故事，更为新闻人的奉献与坚持而深深感动……

5．为上文ABCD处的加点字注音或根据拼音写出汉字。

xián()熟dān()精竭虑锐不可当()翘()首屏息

6．为选文中的①②③④处选择正确的标点。（）

A．①、②——③"！④；B．①，②：③！”④；

C．①、②：③！"④。D．①，②——③”！④。

7．为文章空白处选择恰当的答案。

上面的文字是《一着惊海天》中的片段，从体裁看，这篇文章是（甲.消息乙.通讯），属于新闻的一种。

“飞鲨"凌云出击——海军舰载航空兵某部开展大强度

多课目战术对抗训练见闻

孟祥盛解放军报特约通讯员张付华

①深秋，渤海湾畔某机场，多架“飞鲨”战机腾空而起。海军舰载航空兵某部一场大强度多课目战术对抗训练拉开帷幕。

②升空即作战。红方飞行员郑子谦率先抵达预定空域展开巡逻。少顷，蓝方飞行员彭顺平驾驶战机向红方目标发起攻击。感知到威胁，郑子谦迅速调整状态实施拦截，双方随即采取大幅度机动进行对抗。

③“空中态势瞬息万变，飞行员只有更快一步，才能更胜一筹！"现场指挥员介绍，为实现快速打击，飞行员需充分感知空情态势变化，抢占先机快速研判，找准时机果断决策，才能克敌制胜。

④作战指挥所内，目标引导组成员与飞行员不间断保持联络。海天之间，红蓝双方结合地面通报的信息，实时进行战术调整。

⑤从捕获动向到掌握态势，从研判局势到高速机动，郑子谦不断调整战机姿态，希望抢先构成发射条件。

⑥眼看“导弹”即将袭来，彭顺平迅速将油门推至加力状态，高速机动规避威胁，很快便扭转劣势，向对方发起反击……

⑦加力、俯冲、咬尾……千米高空，一场惊心动魄的快节奏、高负荷攻防转换，让人眼花缭乱。一轮攻防结束，战机陆续返航。

⑧走下战机，飞行员来不及脱下装具休息，立即来到数据处理中心，对照飞参数据进行自评和互评，对攻防演练中的得与失进行总结，推演改进战术战法，并在后续飞行中进一步验证。

⑨这时，又一轮对抗训练打响，数架战机陆续滑向起飞线。升空后，战机即刻转入低空山谷飞行。

⑩“低空山谷飞行，是通过地形地貌掩蔽，实施低空突击突防。"飞行员李阳介绍，突防过程中，考验的除了技战术能力，更多的是心理素质。

“瞄准、锁定、攻击……”山谷之中，数架战机沿地形走势低空飞行，躲避对方雷达搜索跟踪，在突破“敌"防空体系后，迅速对目标实施精准打击。“任务完成，准备返航。”完成一系列突击任务的战机陆续返航，紧接着投入陆基模拟着舰训练。

“平时瞄着实战练，战时才能赢得更多主动权！”飞行员王亮说，连续多天开展大强度、多课目战术对抗训练，综合检验了高难课目技战术操作、武器边界性能使用等能力，提升了飞行员遂行多样化军事任务的水平。

8．阅读选文第②到⑥段，填写下面的表格。

交战双方飞行员对抗过程

蓝方彭顺平②实施拦截

红方①调整战