小学音乐作业设计《敲起我的小木鼓》分层设计

《敲起我的小木鼓》分层设计

教学目标：

1.学唱歌曲《敲起我的小木鼓》，能用欢快、热烈的声音来演

唱，唱出对生活的憧憬和对未来的美好追求。

2.结合信息技术的运用，欣赏值族风光初步了解低族，学会唱

低族的儿歌，感受低族木鼓节的热闹，交流自己的收获。

3.在本课的学习中进一步培养学生热爱我国的民族音乐、了

解鼓文化的情感。

教学重点：

1.用欢快，热烈的歌声演唱。

2.附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准

确把握。

3.关注反复记号、装饰音在歌曲中的运用，正确掌握歌曲演

唱顺序。

教学难点：

1.衬词的演唱。

2.一字多音的节奏。

3.相同歌词不同旋律的演唱。

4.体验2、1、5三个音在歌曲中的重要作用。

3.电子琴、耳机、机房

教学过程：

、走进低族：创设情境，导入新课。

（一）《有趣的声音》

1.音乐游戏：请你跟我这样唱《有趣的声音》

1）2-|2-|

1-I1-I

5-I5-|

师生

2）2-

2-|2

师：注意长音的时值

2-|22121

师：加上回声

2-|22121|5-|5-|

师：让美妙的声音传得更远些。

2-|22121|5-|5-|

哎！

师：把这美妙的旋律从大山中传出来！随老师指挥表现出“大

山的回声”效果。

1）认音、叠加，唱一唱。

2）了解这个乐句共用了几个音？

导：在这个乐句中一共用了几个不同的音？

3）小结：这是我国低族音乐中常用的三个音，最能体现低族

音乐的风格。

导：这节课我们将跟随小音符们去低族做客。

（二）低族风光（视频：电影《阿依山》片断）

交流：依族美不美？美在哪？

（三）伍族木鼓：

1.XX|XXX:II（运用在歌曲中演唱中的律

动）

2.XXXxxxxIXXXX:II（歌词演唱前的木鼓节奏）

1）出示木鼓图片、节奏。

2）师示范；生模拟敲节奏。

3）跟随老师的指挥速度模拟敲木鼓。（慢一快）

二、低歌传情：分段学习，唱响低歌。

导：伴随着欢快的木鼓声，低族的小朋友也唱响了动听的欢

迎歌儿，听！

（一）欣赏低歌（完整的演唱；集中学习）

1.听范唱《敲起我的小木鼓》

小贴示：感受歌曲的速度、情绪。

2.二次听范唱。

小贴不：跟音乐律动。

3.三次听范唱。

小贴示：轻声哼唱，了解歌曲的演唱顺序和歌词内容。（谱中

的反复记号用红笔标出）

（二）分块学习歌曲。（出示第一段歌词完整的曲谱范唱

伴奏）

1.学习第一段歌词，聆听范唱。（每一个小块内容做成链接，

点击后能回到总谱页面）

1）默唱，找出你最喜欢的乐句，唱一唱。

（设想：“哟哟畸畸”，这是一个承上启下的乐句，力度mp,

用美美的声音呼唤出百鸟百花。）

2）再听第一段范唱。

思考：聆听出现最多的歌词是什么？（带旋律的衬词色块

出示）

这些歌词的旋律一样吗？

①跟范唱合作，轻声唱衬词。（红色标注：衬词、前倚音唱法;

了解这是民歌的两大特色）

②琴声带唱。

③师生合作，跟琴师唱前一句，生接衬词。

3）找出没有学过的乐句，唱一唱。

指导唱好“一字多音”的节奏。

4）跟琴完整演唱第一部分歌词。（指导纠正）

2.自学第二段歌词。

导：第二段歌词的旋律和节奏与第一段相同，请点击链接戴

耳机自学。

1）仔细聆听，自学歌词。

小贴示：找出有困难的乐句，向小伙伴请教。

（注意后半部分一字多音的节奏，用色块提醒。）

2）跟伴奏轻声演唱。（集中练习）

3）男女生接口唱。

3.学习结尾部分。

1）引导观察。

导：歌曲的结束部分哪个字更能表现出敲响木鼓给低族人生

活带来的幸福？

指导“嘿”的唱法。（双手叉腰，有力量地唱出“嘿”字。）

2）跟琴声练唱。

3）发现结束句与有趣的声音游戏相同。

4）跟琴练习，指导唱好：歌词相同，旋律、节奏变化的乐句。

（师用柯尔文手势引导学生注意乐句中旋律线的走向）

（三）歌曲处理。

1.按照演唱顺序，完整地演唱歌曲。

导：为了能更好地表现歌曲，除了用木鼓的节奏为音乐伴奏,

我们还可以加入“声音的游戏”为它伴唱！瞧！

2.表现歌曲，出示合唱谱。

小贴示：请用“哎”为歌曲的前半部分伴唱！

1）听老师与范唱合作，老师伴唱。

2）生跟范唱合作，伴唱。

2-|22121|5-|5-|

哎！

3）加木鼓节奏为歌曲伴奏。

（两组唱歌，一组伴唱，一组敲节奏。）

三、鼓韵风姿：有效链接，感受低族。

导：带着这节课的收获，大家可以走进低族的木鼓节，感受

那热闹的节日气氛；也可以点击湖南卫视《奇舞飞扬》的栏目，

去欣赏低族朋友的木鼓舞和甩发舞给大家带来的视觉盛宴。

1.链接一：依族的木鼓节。

小贴士：了解木鼓节由来，模拟木鼓的鼓点加入到节日中去。

2.链接二：湖南卫视《奇舞飞扬》低族民间舞。

小贴士：欣赏低族的木鼓舞和甩发舞，随表演一起律动。

四、搭建平台，巩固学习：

1.在线留言，交流感受。

导：今天这节课我们学习了歌曲《敲》，领略了少数民族一一

依族的民俗风情和音乐风格，认识了木鼓这