公开课教案教学设计课件第课时-发展农业要因地制宜-走科技强农之路

第四章中国的经济发展第二节农业八年级地理上册（RJ）教学课件第2课时发展农业要因地制宜走科技强农之路新课导入看到这些图片，你能联想到我国发展农业需要注意哪些问题？一、发展农业要因地制宜新课讲授【解释】：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

农业的因地制宜，就是根据当时的自然环境（地形、气候等）把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长的有利的地区。

人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才可能持续地发展下去。“因地制宜”——为什么？

1、我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足。利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适应它本身发展、生长最有利的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。（想想你知道哪一些差异？）

2、农业生产还受当地社会经济条件的制约。（你知道哪一些主要社会经济条件？）1、发展农业除了要考虑自然因素还要受当地社会经济条件的制约。2、影响农业的主要社会经济条件是：与城市和工矿区的距离；市场需求量；农业技术装备；农民文化技术水平。ABCDA、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？说说你的理由。ACBD林业畜牧业种植业渔业

我们看看课本怎样说？珠江三角洲基塘农业探究对策：按照因地制宜的原则，我国东中西部三大地区应布局哪类农业，为什么？A、高产高效农产品基地B、退耕还林还草，发展生态特色农业C、出口创汇农业稳定、保障国内需求塑造良好的生态环境，促进经济的发展优越的自然条件、先进的技术、便利的交通中部西部东部二、走科技强农之路

南繁是指全国各省份的农业科技工作者，利用海南省三亚市以及陵水、乐东两个县的部分典型热带气候资源，以及能满足动植物周年生长繁殖的优越生态条件，来此进行作物的基础研究、品种选种、种子鉴定和生产推广活动。国家领导人视察海南时都认为，南繁具有不可替代性、全局性和唯一性等特征，是全国最大的、最开放的、最具影响力的农业科技实验区。三亚杂交水稻育种基地——南繁基地资料一：袁隆平在海南上埇草莓园我来说

从这些图片中我们了解科学技术在农业发展中起着越来越重要的作用。

虽然我国科技进步对农业生产的贡献率已经超过50%，但与发达国家相比差距还很大。所以我们必须依靠科技优势，大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业，加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。课堂小结发展农业要因地制宜在适宜的地方发展适宜的农业充分利用当地自然条件的优势宜林则林宜粮则粮宜牧则牧宜渔则渔充分考虑当地社会经济因素随堂演练1.关于我国农业作物说法错误的是

（B）A.长江沿江平原的油菜和黄淮平原的花生

B.南麦北稻、南甜北甘

C.东北平原以种植业为主，内蒙古高原以畜牧业为主

D.华北平原是我国重要的三大棉区之一卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信